一、歌曲背景
《小毛驴》是一首由翁虹演唱、刘家昌作曲、林夕填词的歌曲。它的旋律优美动听，歌词朗朗上口，尤其是孩子们非常喜欢。这首歌曲是中国传统音乐与现代音乐相结合的一次成功的尝试。当代的制作方式也给传统歌曲注入了新的生命力，同时也保护了传统文化艺术遗产。
二、歌曲分析
1.歌曲旋律
这首歌曲所用的旋律节奏非常优美动听，清晰明快。旋律真实地表现了农家小公路上早春的景致。还真实地表现了农家幸福生活的基本面貌和情感。
2.歌曲节奏
歌曲的整个节奏抒情动人，令人回味无穷。优美的旋律、朗朗上口的歌词把人们带入了一个悠远而快乐的农家小路中。歌曲节奏还充分表达了农民节俭、朴素、厚德等传统美德。背景陪衬
是多音多样的打击乐器和管乐器。
3.歌曲歌词
歌曲的歌词朗朗上口，非常容易上口。歌词运用了很多形象的比喻，描述了农民热爱生命、珍爱家庭、喜爱大自然等多个层面。歌曲歌词深入浅出地讲述了农民生活的崇高价值和意义。歌词中还充分表现了农民家庭的温情，以及乡村生活的幸福感。
三、活动设计
1.活动目的
通过这个活动，让孩子们欣赏和感受一首具有中华民族传统文化的经典歌曲《小毛驴》。歌曲中蕴含着中华民族传统文化的精华，展示了中华文化博大精深的内涵和特点。同时，通过这个活动，可以让孩子们了解农村生活和传统文化，激发孩子对中华文化的浓厚兴趣和热爱。
2.活动准备
教具：音响、《小毛驴》CD、毛驴手偶、毛驴面具、毛驴模型、大纸板等
教材：《小毛驴》歌曲、《小毛驴》歌词、相关图片等
3.活动步骤
1）欣赏音乐
教师先播放《小毛驴》歌曲，让孩子们听歌曲，感受旋律和歌词的韵律。孩子们可以跟着歌曲的旋律来舞动身体，在相对的情境下展现出自己的个性及才华。
2）讲述故事
在播放歌曲时，教师也可以讲述《小毛驴》的故事，让孩子们更好地理解歌曲的内容。通过故事，让孩子们更深刻地感受农民勤劳、艰苦卓绝的生活情感，对中华民族传统文化有一个更加深入的了解。
3）模仿活动
教师可以给孩子们提供毛驴手偶、面具、模型等道具，让孩子们模仿毛驴的动作和态度。在模仿活动中，孩子们可以发挥创造力和想象力，将自己的想法和思维付诸于实践，产生更多的创意。
4）手工制作
在活动的最后一环节，教师可以让孩子们用大纸板来做一个小毛驴的手工模型，让孩子们更好地掌握《小毛驴》这首歌曲的内容和蕴含的中华传统文化精华。翁虹
四、总结
通过这个中班音乐活动《小毛驴》教案，孩子们可以从歌曲中欣赏和感受到中华民族传统文化的精华和魅力。通过歌曲的旋律和歌词，孩子们可以了解农民热爱生命、珍爱家庭、喜爱大自然等多个层面。通过活动的模仿和手工制作，孩子们可以进一步固化对传统文化的了解，激发对中华文化的热爱和理解。这个活动在营造幼儿对音乐、对传统文化的兴趣的同时，也加深了孩子们对幸福生活、勤劳、高尚品德的认知和理解，是一次完美的中班音乐教育课程。
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