上网玩游戏时间统计
第一篇：上网玩游戏时间统计
上网玩游戏时间统计
5月6日，我们班根据学校安排，进行了一次每个同学上网玩电脑游戏时间的口头统计，统计结果如下：
不玩电脑游戏的有3人，占全班总人数的7.5%，他们不玩电脑游戏是由于他们没有接触电脑游戏的条件，因此，对于电脑游戏也不是很感兴趣；偶尔玩游戏的有16人，占全班总人数的40%，他们偶尔玩游戏是为了放松一下自己，因为玩游戏能让他们从繁忙的学习生活中解脱出来；经常玩游戏的有15人，占全班总人数的37.5%，他们是因为能从游戏里到在现实生活中所没有的刺激，也能够在受到挫折的时候借游戏来发泄，从游戏的虚幻世界中使自己得到解脱；每天都玩游戏的有6人，占全班人数的15%，这一部分同学基本上都是学习成绩比较差的，这些同学有点像鲁迅先生《阿Q正传》里的主人公阿Q，希望自己能够从游戏的虚拟世界中，得到在现实生活中得不到的成就感，通过在游戏中取得的“胜利”，体会到组队的
乐趣，满足自己心理失落，并显示自己在现实中得不到别人认可的能力。你看，我可以超过任何一个比我强势的人，我才是最优秀、最厉害的。
从以上的统计中，我们发现全班大多数人都玩了网络游戏，而且，成绩越差的同学，玩网络游戏的时间越长。这就说明一个问题，上网玩游戏，不仅对于我们的学习、成长毫无帮助，还会浪费我们宝贵的学习时间，由于我们少年儿童的自控能力很差，一旦染上网瘾，就会无法自拔，这将会毁了自己的一生。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。在此，我强烈呼吁大家：快回到现实中来，努力学习，相信自己只要努力，在学习上也一定行。好好珍惜自己的少年时光，把宝贵的时间多用以自己吸取知识，这可是我们健康生长过程中所必需的养料，千万不能沉迷于网络游戏啊！“少年不知老将至”，到那时可就悔之晚矣。
昆山市华城美地小学六年级：罗昊
第二篇：【精】上网玩游戏作文
【精】上网玩游戏作文2篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想
考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的上网玩游戏作文，希望对大家有所帮助。
上网玩游戏作文1
转眼，弟弟陪伴我七年了。
他虽然有一些顽皮，一点烦人。但那一次的“饼干事件”却让我至此难以忘怀。
那一次外婆给弟弟买了一些饼干，外婆本想考验弟弟的分享精神，但弟弟却没理会外婆。后来便屁颠屁颠地跑了过来，“咔啦”一下打开了我的房门，脸上挂着得意又想讨好我的笑。我寻思他一定会说“看，外婆给我买了饼干，你没有哦！”然后长笑一声，扬长而去。奈何我受不了这偏心气，便立马对弟弟大吼：“出去！没看见我在写作业吗？”
弟弟一愣，笑容忽然没了，我得意地想：“看，被我骂哭了吧！”但是，我转念一想，换做平常的他，现在应该在跟我顶嘴了吧，可今天……
我有些疑惑，忽然又有些自责。而弟弟呢，垂着头，缓缓的，有点胆颤地拿起他的饼干，一片，一片地叠在我桌上，故意放了好几片，怕我不够似的。
我震了震，刚想叫住他，却发现自己什么话都说不出，只能看着他的背影发傻，而他，飞一般地冲出了房门。
我继续写我的作业，可不知怎的，完全没有心思，那份自责便越发浓重，逐渐变成了后悔。弟弟那冲出房间的背影一而再，再而三地浮现在眼前。再看看饼干，心中涌起一阵酸涩。
“兴许弟弟只是不喜欢吃饼干，想硬塞给我吃吧。”我努力使自己不再那么后悔，努力给自己装上一副不会感动，不会自责的盔甲。
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“妍妍啊。”外婆早已在身边，我竟没察觉。“我跟你说，当时阿婆问你弟弟要饼干，他一块也没给，就为了多留一点给你。你啊，是不是有时候对他太凶了点？”外婆笑着反问我，“你们，将来就是彼此唯一的娘家人，娘家人是最亲最亲的，是跟你流着同一条血脉的人啊。你是不是该对他好一点？”
一瞬间，我想起了弟弟对我的好：把好吃的留给我，把玩的`跟我一起分享，在我失落时安慰我，为眼泪，甚至在我敷眼贴时单纯地认为我瞎了，急得哭了出来。
十一法定假日是啊，这便是血脉亲情。
我垂下头，那种后悔无法用语言形容，后悔我对他那么的不好，后悔我不理解他对我的爱，后悔我说出的话刺伤了他幼小的心。
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我吃了那饼干，和弟弟一起吃的，饼干很甜，可那份后悔，却迟迟没有散去，恐怕已经烙在心中了吧。
一叠饼干，六片，仿佛是弟弟对我那重重叠叠，永不消融的爱……
上网玩游戏作文2
“吁——，终于做完了！”我伸了一个懒腰。作业搞定了，嘿嘿，电脑，我来啦！我兴奋地跑向电脑，并向妈妈央求道：“妈妈，我的作业做完了，能否让我上网？”“好，你自己看好时间，适可而止！”我高兴地一蹦三尺高，一秒也不浪费——立刻开机。
哈哈，你让我上网，也别指望我上去学习什么的，一个星期只有一次上网机会怎能不“珍惜”？可玩着玩着，也就刹不住手了。
转眼间，分针从“12”走到了“6”，也就是说我已经玩了半个小时了！怎么可能？，我才刚通关啊！平时玩游戏，玩了半个小时我就必须“下岗”了，可妈妈今天让我自己看时间，不管了，再玩一会儿！于是键盘和鼠标又忙碌起来······
玩着玩着，下意识地看了一眼钟，这不看不要紧，一看吓一跳，那分针从“6”走到了“2”！天哪!我上了一个多小时的电脑！不行，再这样下去眼睛可就不保了，赶快关机！可是，可是这次机会难得，难得让身体，大脑放松一下的机会，再玩一会儿吧！突然，大脑里出现了两个脑细胞，第一个说：“你还玩啊，玩上瘾了可不好！沉迷于网络的人很难接触社会！”“再玩一会儿吧，也不至于你说的那么恐怖，这些放松身心的小游戏怎么会上瘾呢？第二个反对道。一号有些气愤：快关机！快关机！不然的话眼睛就要从5.0降到4.7了！而且，这些小游戏怎么不会上瘾，现在这样刹不住手就叫上了瘾呀！”二号也不甘示弱：平时学习那么紧张我们工作那么忙，今天放个假，你都有意见！？“ “什么放假，这分明就是让我们更疲劳！”······它们你一言，我一语，很显然。二号渐渐败下阵来’.终于，电脑伴着优美的音乐休息了
关于一的成语你说上网玩游戏好不好? 我也说不清，心里很矛盾。其实上网玩游戏就像妈妈说的那样——
适可而止，也就没有什么坏处了。很多人上网入迷，并不是因为不知道其坏处，而是不懂得控制自己无休止的欲望。我们要学会控制自己！
第三篇：减少上网时间
行为矫正：减少上网时间
步骤1：目标选择
为了将更多的时间放到学习中去，我要减少上网时间。我计划在接下来的两个月中每天减少两小时上网时间，以达到合适的上网时间——每天两小时。步骤2：监测目标
步骤2a：过程目标的选择
1、我将制定一个上网计划，每天两小时，中午半小时，晚上一个半小时。
2、我将制定一个寝室停留计划表，中午在寝室一小时，晚上两小时，间接减少上网的机会。
3、我将制定一个读书计划，将空余时间花在学习上。
步骤2b：基线评估
1、我现在每天上网时间约为四小时，主要分布在中午和晚上。
2、课程比较空闲，学习压力不是很大。
3、寝室有电脑，网费已经缴纳，上网时间可以从早上六点到晚上十一点。冯小刚 崔永元
4、大二了可以带电脑，对电脑存在着新鲜感和依赖性。
步骤2c：记录与过程目标和结果目标有关的行为
1、在一张图表上记录上网时间与时段，每天一次。
2、限制每天在寝室停留的时间。
3、每天完成读书活动，坚持每天看书3-4个小时，锻炼0.5-1个小时。并做记录。
4每天放在室友那里10元钱，我的寝室同学将在他的日记本上记录我每天在寝室的时间，照做了把钱还我，否则没收我的钱。
陈礼雪步骤3：改变环境因素
1、每天必须在图书馆或者其他安静的场所自习看书。
2、上网的时候，开好闹钟，时间到了就不能继续上网，违反了就将要给室友钱打水买饭作为惩罚还要将自己的钱充公。
3、上网时，一定要和寝室负责监督我的同学一起。
步骤4：获取有效结果
1、无论哪一天，只要我达到上网在两小时之内的目标，我就将得到我事先拿出
来的10块，否则那10块钱就归寝室作为共有财产。
2、任何时候我只有在寝室同学在场才可以上网，否则就不可以，我寝室同学同意监督。
3、我寝室同学同意，任何时候只要我在执行本计划所载的条款，就表扬我。步骤5：巩固收获
步骤5a：评价
1、在任何一个星期内，如果我有三次未达到目标，我的寝室同学和我将检讨这一计划的要素，并作出必要的调整。
2、我寝室同学同意就任何他观察到的阻碍我执行计划的行为或事件将给我反馈。