知识目标
1.知道网络的弊病及如何预防。
2.传播网络正能量。
能力目标
1.一分为二地看问题,知道网络利用有利有弊,要实事求是地认识网络的利弊。
2.充分发挥网络的积极作用和优势,提高网络媒介素养。
情感、态度与价值观
1.对网络要正确看待,有利有弊,趋利避害。
重点
1.正确认识网络的弊病及如何预防。
2.如何传播网络正能量。
难点
1.传播网络正能量的方法及意义。
黄素宁陈丹青的女儿
教师准备:搜集沉迷网络危害健康、荒废学业的事例。
学生准备:复习上一课所学,预习本课内容。
一、故事导入,场景激趣
【故事:清明惨案】在中国,如果你问家长最憎恨哪个地方?很多家长可能会说:网吧!如果你问家长最怕什么? 他们一定会回答:最怕娃娃沉迷网络!
近十年来,网游就像幽灵一样,在孩子们身边游荡。它让孩子们失魂落魄,沉迷其中却无力自拔!而因娃娃沉迷网络,引发的极端事件也屡见报端。但是,没有哪一条新闻,像这条新闻那样令人揪心:2014年4月4日清明小长假开始,就读于广元市实验中学的16岁明明(化名)放学后并没有回家。当晚10时许,妈妈在网吧里到他,两人发生口角。母亲哭喊着:“你上网我管不好你了,那我就。”这位悲愤的母亲投入嘉陵江,试图唤醒沉迷网络的儿子。
悲剧并没有停止!父亲赶到河边怒踢儿子,这名16岁的少年也随即投江失踪。
场面还原:
绝望的母亲
她哭着松开儿子的衣服,她探出一只脚站在江中,松开抓着儿子衣服的手哭喊道:“你还上网,我这就跳河这就死。”她快速往江中冲了几步,一个暗流涌来,她一个趔趄倒在江中,不见踪影。
绝望的儿子
汇报工作他从施救者手中挣脱,他望了望父亲,又望了望江边,突然冲了过去。施救民警说:他原本抓住了孩子,但这个娃儿与其他落水者不同,并未拽住自己的衣服或抱着自己求生,而是奋力从他手臂中挣脱。
绝望的父亲
见此情景的父亲也冲向江中,哭喊着“我也不活了,我也去陪你们。”被岸上其他民警按住。一夜之间,突然失去妻儿的父亲孙广明双目红肿,瘫坐在江边草丛,他流着泪忍不住浑身发抖。
听了这个悲惨的故事后,你有何感受?下面我们一起进入今天的话题——正确认识网络的弊病及如何预防。
二、问题导读,新知探讨
(一)警惕网络中的陷阱(网络的弊)
互联网一半是天使尉迟琳嘉微博,一半是魔鬼。为什么是“魔鬼”呢?要想搞清楚这个问题,我们一起来了解一下网络的弊端。请同学阅读14页最下面的“探究与分享”后,思考两个问题:
(1)网络谣言有什么危害?
(2)怎样防范网络谣言?
教师总结:(1)误导大众,危害社会稳定等。(2)提高警惕,不听不信,严重的报警等。
具体来说,网络的弊端表现在:
现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实,误导大众;有的人随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他人人格尊严;有的人实施网络,侵害他人利益;有的人恶意发布暴力、情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
【故事拓展】调查数据:3亿人打网络游戏,未成年人占了一半。
多知道一点:常玩暴力游戏损坏左脑。反网瘾专家陶宏开教授曾表示,暴力游戏会损伤网瘾少年的大脑,特别是左脑,而左脑是控制情绪的,如果青少年的左脑受到损害,很容易导致失控的现象。
【故事案例】缺少亲情关怀 迷恋网上游戏
我校初二学生,男,13岁。他六年级开始迷恋网络游戏,刚开始还能克制,只在晚上或者中午休息时借机出去上网,后来迷恋游戏程度越来越深,常请假外出上网,周末通常也在
网吧度过。该生父母都在外地做生意,没钱上网时,他就向爷爷奶奶以买学习用书之名骗钱。近一年来,该生上课注意力集中困难,脑海里经常浮现网络游戏的场面,学习成绩明显下降。同时,出现了头昏、失眠、记忆力下降、焦虑抑郁、孤僻等症状。
3.个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里,信息泄密、、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
(二)理性参与网络生活
【过渡语】既然互联网一半是天使,一半是魔鬼。网络的弊端又是众多青少年走向违法犯罪的原因之一,在我国大力实施依法治国的今天,我们就要合理利用网络,理性参与网络生活。
如何做到合理利用网络,理性参与网络生活呢?
1.提高媒介素养,积极利用互联网促进自己,帮助自己。请同学们看教材17页最上面奶奶和爸爸对话,思考两个问题:
(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点?
(2)我们应该如何利用网络?
学生思考或小组讨论后,教师作出小结。
教师总结:(1)奶奶的话不完全正确,没有看到网络的利。爸爸的话是正确的。(2)今天,互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。但同时也要求我们提高我们的媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
教师引导学生理解什么是媒介素养?
在此过程中,教师一是要强调“正确、建设性”两个词,以提高同学们明辨是非能力,避免钻牛角尖。二是要向学生讲清楚“网络上的东西不一定都是好的,不一定都要是正确的或是真实的”,所以才需要提高我们的媒介素养,这也是时代发展对我们的迫切要求。
2.不沉溺于网络,要学会“信息节食”
教师展示幻灯片或是让学生看教材17页最下面图片,提出问题:你有没有遇到过图中的问
题?网络还给你带来哪些困扰?
【故事案例】据调查表明,上网的中小学生有80%以上是打游戏,15%-16%是交友聊天,真正查询资料用于学习的为数极少。一方面,上网占用了青少年学习、休息的部分时间,造成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况;另一方面,部分青少年由于深陷网络的虚拟世界,以至于在日常生活中,也常常想着网上空间,造成了精神不集中等情况。曾经有一个中学生,游戏上瘾,夜不能寐,晚上11点多了,又起来跑去网吧,一直玩到天亮,早上上课昏昏欲睡。上课注意力不集中,从而导致成绩下降。
教师总结:互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
教师还可引导学生阅读教材18页的“相关链接”,了解网瘾的含义及危害,提高学生对这个问题的认识深度。
3.学会辨析网络信息,不传播谣言,刘德华电影全集列表自觉抵制不良信息
【故事案例】中学生正确的人生观、价值观、道德观尚未形成,他们的鉴别能力和抵御能力较弱,加上正处于身体发育阶段,往往经不住诱惑,怀着好奇心理去寻一些情、暴力等不健康的东西阅读。一旦陷入其中,后果不堪设想。青少年学生正是长身体的时候,如果不知饥渴、不分昼夜地泡吧,对其身体的危害不亚于、白粉等毒物,这并非危言耸听。一名13开美甲店岁中学生从家里偷出300元钱,在网吧玩游戏连续4天4夜,由于网络游戏的激烈刺激和惊心动魄的打斗,使他血压升高,心跳过速,又加上过度疲劳,最后猝死网吧。
教师可引导学生自学教材上海出入境18页最下面的“方法与技能”中的“如何辨别网络谣言”。
4.恪守道德、遵守法律
【故事案例】多地流传虚假H7N9疫情的网络谣言
2017年2月份,山东、河南、四川、湖北、河北等地陆续流传虚假H7N9疫情的网络谣言。这些谣言有的附有数张所谓的“医院抢救”照片截图,有的捏造死亡者姓名、性别、年龄等信息,有的捏造感染者之前与禽类有过接触等情节,在一定范围内引发恐慌。
真相:针对此类谣言,各地分别第一时间展开辟谣,并对谎报疫情、虚构事实扰乱公共秩序的造谣者依法处置。
教师也可引导学生阅读教材19页中间“探究与分享”中的内容,思考并回答提出的问题。
教师总结:网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
(三)传播网络正能量
1. 充分利用网络平台为社会发展建言献策
【过渡语】网络有陷阱,我们要当心。正是因为网络的利用有利有弊,所以我们才要理性参与网络生活。我们该怎样做到这一点呢?下面来看一个案例。
【故事案例】南国都市报2017年4月17日讯(记者 聂元剑) 海口琼山中学高中一年级学生小杨在校门口观察2小时后发现:摩托车、电动车和农用车闯红灯现象严重,还有一些人从
车上向外乱扔垃圾、乱吐痰。小杨随即通过政府网站向海口市政府相关部门写了封信——《从学校门口的交通乱象所想到的》反映。海口市公安局相关部门接到小杨的信后,鼓励小杨等学生开展“随手拍”活动,积极地参与到海口交通违法现象的整治工作中来。
据小杨介绍,琼山中学高中部大门处在新大洲大道南侧,他每天上学要横过道路6次。这里也设有斑马线和红绿灯,但由于经常有摩托车、电动车闯红灯和行人不按红绿灯指示过马路,这里经常发生交通事故。且还存在有人从车上乱扔垃圾、乱吐痰等不文明的行为。
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