一天的早晨，我准备好出门上班，却在起居室门口遇到了自己的小宝贝——我的女儿，她一见到我立刻高兴萌动，撒开小腿跑上来，“爸爸，爸爸，我要上学，送我去！” 我揉揉她的头发，微笑着说：“好呀，我们走吧！”
这天是她小班的英语课，正好是学习人体，激动的她一路上不停地给我讲着身体各部位的英语，我一边听，一边幸福地看着她，这个小个子，是我的全部。
到了幼儿园，孩子们已经排列好队伍，教师在一旁等待着，接着便开始了今天的英语课。老师首先分发了资料，这张纸是我们今天要学习的目标，上面有着人体各个部位的英语名词，以及相对应的图片。
老师开始引导孩子们逐一将对应的身体部位与图片对应起来，比如鼻子、耳朵、眼睛等等，由于她已经掌握了不少，很快就能响应老师的呼唤，跑上前来指出相应的位置。
随着课程的深入，老师提醒我们要让孩子们更多地进行实践操作，孩子们纷纷围在老师身边，老师为他们展示自己的身体各部位，他们再按照老师的指示，依次呼唤出相应的英文名称，由此增加了互动与趣味性，还可以加深理解。
随着课程的进行，孩子们被引导到一张大纸上，上面有着人体外轮廓的图形，老师告诉孩子们：”现在，请你们帮助我填上人体的各个部位吧！”，孩子们依次跑上前来，动手在人体的各个位置上用彩笔填上英文所对应的名称，活跃了课堂气氛郭美美baby，激发了孩子们的兴趣。
老师还是为孩子们介绍了怎样保持身体健康的方法，并劝导他们合理饮食、勤锻炼、保持卫生等等。
这节课的人体课程，不仅让孩子们在知识方面得到了很好的锻炼与培养，也让他们在感官世界里体验到了英语学习的趣味与魅力，同时陶冶了孩子们的情操和修养，让他们学到了更多关于身体的知识。
和孩子一起学英语，是我愉快而又充实的时光，与孩子在教室里一起学习，是有趣的体验。这次课程，孩子们能够充分体验人体各部位的英文单词，这样的体验让我觉得这是一种很好的学习方式，激发了孩子们进一步对英文学习的兴趣与热情，也培养了孩子们的沟通表达能力，同时也是一次难得的亲子互动时光。