一、教学目标
1.能够通过制作小卡片表达感恩之情。
2.培养学生的创意思维和动手能力。
3.增强学生对生活中各种人和事的感恩意识。
二、教学准备
彩纸、笔、剪刀、胶水、装饰品等。
三、教学步骤
1.导入环节：
老师可以向学生在班内或是户外的环境中，发现和欣赏树木、花朵、昆虫、云彩等与我们相处的有声与无声存在，并引导学生感恩生命之美。
2.正式教学：
①介绍小卡片的制作目的：制作小卡片是为了学习感恩、表达感恩之情，学习爱和关心身边的人，发展孩子的动手能力和创意思维。
自制贺卡教师节送给老师②提供小卡片的制作材料和工具。
③讲解制作步骤：
第一步：将彩纸对折，剪成卡片形状。
第二步：在卡片上画出图案或写下感恩的话语。
第三步：剪下彩纸各种图案，随意搭配贴在卡片上。
第四步：最后给卡片增加一些装饰品，如闪片、雪花、贴花等。
④创意图案的教学：
老师可以借鉴一些优秀的小卡片设计案例，展示实物或展示图片的形式发放给学生，鼓励孩
子们多想一些好的主意，不断创新。
⑤完成作品的展示：
老师可以邀请学生们把自己的小卡片展示给大家，并分享这个小卡片背后的感恩故事或感悟，引领孩子们感受生活中许多看不见的温暖和美好。
3.巩固练习：
巩固学生对感恩教育的理解和运用。
①老师可以对学生进行情景模拟，让孩子们把小卡片赠送给自己父母、老师或自己的好朋友，并请学生分享自己赠送小卡片的具体心理感受。
②老师可以组织小班小汇报，让学生们围绕感恩主题，分享自己的感恩心情和感人事迹或故事。
四、教学总结
1.回顾学习目标和过程。
2.鼓励学生把小卡片带回家，与父母分享这次制作小卡片的过程和感受，培养父母与孩子之间的感情。
3.激励学生在以后的学习和生活中，保持感恩赤子之心，勤奋学习，尽力做好自己的事情，不忘有恩就报，用实际行动向身边的人表达自己的感恩之情。
五、教学反思
1.本次教学模式注重启发式教学，鼓励学生自由创意制作卡片，既培养了学生的动手能力和创新思维，又激发学生学习的主动性和自我表达能力。
2.通过这个课题的学习，让学生们深刻体会到感恩的重要性，自行设计和制作感恩小卡片，既满足了孩子们心理需求，又了解了别人的贡献、服务，进一步促进了孩子理解和表达感恩之心。
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