INTELLIGENCE
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无疑会影响他们的身心健康和学习成绩。重视和加强对青春期
中学生思想和情感的教育，让他们摆脱早恋的
“烦恼”。一、青春期中学生早恋的诱因（一）生理原因。中学生第二性特征刚刚形成，生理变化引起了性心理的微妙变化。渴望爱一个人或被爱。在这种心理变化过程中，早恋的行为也就自然而然地发生了。
异性相吸是人类正常的心理和生理活动。高中年龄段的孩子生理发育已经成熟或接近成熟，不仅容易产生“异性爱”的心理需求，而且自我控制的意志相对较薄弱，容易陷入早恋的感情漩涡而不能自拔，甚至有人会出现性过错，所以青年初期是比较危险的年龄。
（二）社会原因。
1.文艺作品的负面影响，促使青年初期学生早恋意识的发展———揠苗助长
近年来，有些文艺作品大肆描写爱情，过分渲染性爱；一些黄文艺作品也流向了社会，还有一些所谓的文化如性文化展览，不分场合，不分对象。这对中学生负面影响极大，诱发中学生早恋。
2.家长和教师不恰当的教育方式，使孩子产生逆反心理。很多家长害怕自己的孩子因早恋耽误了学习或发生过错，对他们的异性交往采取了不恰当的处理方式：生硬粗暴，对男女生交往表现得草木皆兵，对孩子与异性的交往盘根问底、处处限制，甚至偷听电话、偷看日记、偷看信件等侵犯孩子隐私的行为也经常发生。
大多数教师对男女生的交往经常表示出怀疑态度，对男女生交往采取的是严格限制政策，甚至对刚刚产生的早恋现象采取了公开批评和处分等不恰当的做法。这些都严重伤害了孩子的情感。
本来男女生是正常交往，面对突然来自于家庭和学校等权威方面的压抑和限制，在逆反心理的作用下，被限制的双方可能会立即增加接触的次数，甚至使双方的心理产生微妙的变化，结果被推向了早恋，有的甚至离家出走，被坏人利用。
3.社会教育意识的误导。近年来，社会舆论积极关注学校教育，一些社会也机构开始参与教育，许多全新的教育意识不断地提出来，这对于我们学校教育是一个很好的补充。
但是，有一些教育意识﹑手段并不完全适合我国特别是农村的教育实际。报纸上登载，某地成立了青少
年救助中心，为意外怀孕的少女提供帮助。从其出发点来说是好的。但是，实际到该中心来咨询和求助的有部分是中学女生！而且大都是独自一人来的，这说明什么？一些社会机构免费发放避孕套，这在无形中诱发中学生的早恋和性行为。可是我们学校对这种负面影响基
本上是无能为力的！
4.社会利益机构的影响。一些机构﹑单位，为了追求经济利
益，却不顾自己的行为是否会对青少年产生不良影响。
一些制药企业，在宣传产品时，使用的语言极端露骨，极具诱惑性。一些医疗机构﹑一些服务行业推出的所谓“特别服务”，明显违背社会道德。我们青少年生活在这样的环境中，身心发展有什么好处？
二、切合实际的劝导方法
对中学生早恋现象进行教育，应该考虑学生的身心特点。
有针对性地进行疏导和教育。如果有的放矢，效果就比较明显。
1.加强青春期生理卫生教育，消除性神秘感。中学生的早恋首先与生理的变化有关，应该加强对学生的
青春期生理卫生的教育，使学生对男女的生理特点及各年龄阶段的生理变化规律有所了解，不再对异性感到神秘，降低学生的“性冲动意识”。人
们说的
“见多不怪”，就是这个道理。生理卫生老师或校医讲授一些生理知识﹑性知识；请计生办的专家举办性教育的专题讲座（搞讲座时一般应该将男女生分开进行），更重要的是，还要向中学生进行社会的性道德教育。让学生明白，爱情是性冲动是正常的心理需求，但性行为和恋爱是
要受社会道德﹑法律和校规校纪的约束的。
还可以采用看知识短片，抽卷问答等形式，使学生既能增长知识，又能走出心里的情感困境，从而调整心态，认真学习。
2.进行心理疏导，解开心结。根据我对本校这方面的调查，有些学生的早恋是在被动的情况下发生的。因此对学生的心理进行咨询疏导是很有必要的，也是行之有效的。
集体咨询可以解决学生普遍关心的问题，短期教育效果比较明显。我校在一次集体咨询时，一名高二女生学生用纸条提问：
“我并不想在高中时期谈恋爱，但外班一位男生却多次向我表示好感，我该怎么办？”老师当众回答：“女孩子接到男孩子的
求爱信并不是坏事，你首先应该感到自豪。但是……”
紧接着用事实告诉学生们早恋的危害性，又告诉同学如何处理这类问题的方法和技巧，使学生懂得如何拒绝对方而不伤害对方的自尊心。学生们茅塞顿开，教育效果不言而喻。
个别咨询可以消除学生羞愧感，使问题解决得比较彻底。此方法多用于已经早恋的，或正在害“单相思”的个别学生。可以采取谈心、通信、网上聊天，短信交流等方式进行。既有针对性，又有时效性。
我班级里有一位姓朱的男同学，“爱上”班级里的一位女生，并说这是“幸福的爱”。情感一度陷于其中而不能自拔，成绩急剧下降。我他谈心。告诉他：爱上一个人，是很正常的。何况你的爱恋是非常纯洁和理想化的，老师表示理解。后又针对他自尊心强，性格也特别要强的特点，问他成绩急剧下降是否是“幸福”，他先是语塞，继而十分羞愧！经
巧用策略棒打鸳鸯
———中学生早恋的诱因和劝导艺术
苏州市西山中学秦书明
教学实践与管理
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（上接第184页）过多次的谈心后，他终于摆脱了单相思，积极学习，成绩一下子冲到年级前10名！
对于恋爱的学生，切忌讽刺挖苦，而更应该从心理上关心和爱护。从他们的角度去理解他们。但理解归理解，讲清危害，提供摆脱早恋的方法是最主要的目的。解决心理问题，使学生在友好平等，热情直率的氛围中，得到帮助，走出情感的困境。从本校的做法来看，这种心理咨询方式很受学生的欢迎。
3.转移学生精神兴趣。相当一部分中学生的早恋与学校精神生活枯燥有关。开展多种多样有教育意义的趣味性活动，调节学生的精神生活，把他们处于“爱情朦胧期”的剩余精力及时转移到其他有意义的文体活动上来，以冲淡恋爱意识对他们的心理影响。
所以适当开展有意义的文化活动，不仅可以使学生摆脱早恋的烦恼，还可以激发学生的多种学习兴趣，并使学生的多种才能得到发展。这样，学生已经有了丰富的充实的精神生活，也就很难发生早恋了。
我班有“一对”，是从初中进入高一的“老情人”。对于他们来说，光是讲道理已经很难起作用，决定另辟蹊
径。我没有强行“拆散”他们，而是给他们布置任务：我上公开课前，请那位男生“帮忙”在网上查资料，并帮我整理好；某同学数学不好，请他去讲解；老师“不会”做题目，与他“商量”……女生呢，我叫她去出板报，去组织“英语角”活动，甚至请她在“空闲”时，与我两岁的女儿聊上10分钟……如此一来，他们就没有多少时间“在一起”，各人慢慢理智了，学习成绩也上升很快。甚至在班级起了表率作用，使班级里其他恋爱者也有触动。
4.说服教育，促使学生自我解脱。对已经早恋的学生不可歧视，也不可压制，更忌公开点名批评！可以告诉学生：恋爱是人类的正常心理活动，没有什么丢人的。恋爱也是公民的自由，任何法律也不限制。但是，我们更应该用事实进行分析，说明早恋的危害。因为学生是未成年人，老师必须为你们的健康成长负责，因此可以严肃告诉学生：在学校里，必需禁止早恋！因为早恋不仅要影响学习、违反学校纪律，还会影响人的生理发展，弊大利小。
对于感情脆弱、顾虑重重的学生，可以迂回教育，通过耐心的说服帮助他们解除心理上的顾虑。还可以为他们介绍成年人的恋爱失败的心理及教训，使之逐步认识早恋的危害，以实现自我解脱。
我班级一位唐姓女生，喜欢另外班级的一位男生，曾一度精神不振，学习成绩急剧下降，她自己也十分痛苦。我和一位老教师反复给她讲道理，举例子，并及时同其家长联系。针对她渴望摆脱困境而认真学习的心理，热情鼓励，说她是一位懂事的，有理智的好孩子，相信她一定能正确处理的。我和家长与她约定，允许她在3个月内慢慢摆脱困扰。现在，这位女生已经放下包袱，轻装前进了。
其实，劝导青年初期中学生早恋是一项十分复杂的工作，因为促使学生早恋的原因是多种多样的，所以我们必须具体情况具体分析，多做耐心的思想说服教育工作。关键是要了解学生，家长与孩子之间、教师与学生之间要建立相互信任的感情基础，才能做到晓之以理，动之以情，使学生产生自我教育的力量，从早恋中解脱出来。
并行工程是随着CAD、CIM S技术发展提出的一种新的系统工程方法。这种方法的思路，就是并行地集成地设计产品及其开发的过程。它要求产品开发人员在设计阶段就考虑产品整个生命周期的所有要求，包括质量、成本、进度、用户要求等，以便更大限度地提高产品开发效率及一次成功率。并行工程的关键是用并行设计方法代替串行设计方法，信息流向是双向的。随着市场竞争的日益激烈，并行工程必将引起越来越多的重视，但其实施也绝非一朝一夕的事情，目前应为并行工程的实现创造条件和环境，充分发挥人在并行工程中的作用。
4.网络化
潘粤明恋情随着计算机网络逐渐发展到成熟，实现了许多资源的共享。由于CAD/CAM技术日趋成熟，它可应用于越来越大的项目。这类项目往往不是一个人，而是多个人，多个企业在多台计算机上协同完成的，所以分布式计算机系统非常适用于CAD/CAM的作业方式。同时，随着Internet的发展，可针对某一特定产品，将分散在不同地区的现有智力资源和生产设备资源迅速组合，建立包括骨干核心单位和可能的参加
者的动态联盟的制造系统，以适应不同地区的现有智力资源和生产设备资源迅速组合。建立动态联盟的制造系统将成为全球化制作系统的发展趋势。
5.标准化
CAD软件一般应集成在一个异构的工作平台之上，只有依靠标准化技术才能解决CAD系统支持异构跨平台的环境问题。目前，除了CAD支撑软件逐步实现ISO标准和工业标准外，面向应用的标准零部件库、标准化设计方法已成为CAD系统中的必备内容，且向合理化工程设计的应用方向发展。
四、推广CAD/CAM的几点经验
1.完善市场、规范管理
政府应尽快完善科技市场体系，抓紧建立软件市场的规范化管理制度，引导鼓励使用正版软件，打击盗版软件的流通，取缔制作、销售盗版软件的单位和个人。
2.高投入、高风险、高效益
CAD方面软件、硬件投资一般都比较大，而且存在很快被淘汰的可能，因此，在决策时要慎重，特别时软件的选择，有些企业在投资后，由于各方面的原因（如人才素质、工作经验、技术培训问题等）导致收效不大；但也有些企业投入以后，能大大地降低产品成本，提高产品质量，取得了明显的效益。
3.有计划、按比例、协调发展
要改变重硬轻软的局面，一般来说企业领导对投入硬件很有信心，硬件看得见，摸得着，而对软件不肯投资。事实上真正发挥效益的是软件。一般情况下，一套CAD/CAM系统，硬软件投资比例关系从以往的1:2开始逐步发展至1:6，系统建成后在维护期硬软件的投资比例为1:3。企业在上CAD项目时，一定要根据需求，有计划、按比例、协调发展。
4.人才管理和培训
许多事例告诉我们：CAD/CAM成败的因素不取决于投资多少，而是取决于领导层决策。企业必须坚定不移地依靠科学技术进步来发展生产。软件是我国一个新兴产业，CAD软件产业化更是年轻人的事业。选拔和培养出一支有敢于创新、肯钻研业务的技术骨干队伍。美国人总结了许多软件开发失败的教训，其结论是：主要是管理上的问题，技术问题是次要的。
五、小结
CAD/CAM技术是现代化企业提高产品质量、缩短设计周期、提高竞争力所必须的设计和制造模式。企业必须总结CAD/CAM开发与应用的经验，充分调查研究、制订计划、提出总体规划目标，合理地选择硬软件，注重二次开发、人才培训和系统管理，只有这样，才能进一步推动CAD技术的推广应用，并且不断完善，拓展了我们更多的发展空间。
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