高二《史记》之《刺客列传》练习
A．燕(yān) 榆次(yú) 曩(nǎng)者 庸人(yōng)
B．蹊(xī) 和而歌(hè) 濡缕(rú) 变徵(zhǐ)
C．自刎(wěn) 窥视(kuī) 燎(liáo) 忤视(wǔ)
D．戮没(lù) 柙(xiá) 瞋目(chēn) 偻行(lǒu)
A．然其为人沉深好书 沉深：深沉稳重
B．会燕太子丹质秦亡归燕 质：动词，做人质
C．乃造焉 造：制造 D．却行为导 却：倒退着
3．下列各项中，加点的词语与其他三项用法意义不相同的一项是 ( )
A．而之燕，燕人谓之荆卿 B．秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕
C．诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公 D．吾欲之南海
A．夫樊将军穷困于天下 B．燕秦不两立，愿先生留意也
C愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口 D．田光坐定，左右无人
5．下列各句中没有活用词的一项是 ( )
A．稍蚕食诸侯 B．使使以闻大王
C．倚柱而笑 D．太子迟之
6．下列句中与其他三项句式不相同的一项是 ( )
A．事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。 B．荆轲者，卫人也。
C．丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。 D．燕秦不两立，愿先生留意也。
7.下列各句中不含通假字的一项是 ( )
A．燕王诚振怖大王之威 B地下城刺客加点．荆轲知太子不忍
C．臣皆愕，卒起不意，尽失其度 D．右手揕其匈
8.下列各句中加点词语解释有误的一项是 （ ）
A．曩者吾与论剑有不称者 称：符合 B．秦王之遇燕太干丹不善 遇：对待
C．遂不复会 遂：最终 D．稍蚕食诸侯 稍：稍微
9.下列句中“顾”字与“于是荆轲就车而去，终已不顾”中的“顾”，意义相同的一项是（ ）
A．顾计不知所出耳 B．不复顾利害
C．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 D．荆轲顾笑舞阳
10.下列各句中加点词的意义和用法分类正确的一项是 （ ）
①进兵北略地 ②乃遂盛樊於期首函封之 ③其人居远未来，而为治行
④太子迟之 ⑤使使以闻大王 ⑥又前而为歌曰
⑦非尽天下之地，臣海内之王者 ⑧倚柱而笑，箕踞以骂 ⑨天雨粟，马生角
A．①②⑧/③/④/⑤⑦/⑥⑨ B．①⑧/②⑥⑨/③⑤/④/⑦
C．①②⑧/③④/⑤/⑥⑦⑨ D．①⑧/②⑥⑨/③⑤⑦/④
二、阅读与鉴赏
（一）、课内精读 ： 阅读下面的文言文，完成11～15题。(21分)
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。
遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳变振恐，臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。
11．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A．持千金之资币物 币：礼品 B．愿举国为内臣 举：全、整个
C．及献燕督亢之地图，函封 函：信件、信函 D．荆轲奉樊於期头函 奉：同“捧”
12．下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是 ( )
①荆轲和而歌，为变徵之声 ②秦舞阳变振恐 ③荆轲顾笑舞阳，前谢曰 ④遂拔以击荆轲，断其左股 ⑤乃引其匕首以擿秦王 ⑥倚柱而笑，箕踞以骂曰
A．③④⑤ B．②④⑥
C．①②⑤ D．③⑤⑥
13．下列对文意的理解不正确的一项是 ( )
A．易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。
B．秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。
C．秦舞阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。
D．荆轲刺杀秦王未成，他自己宣称想要挟持秦王，定下条约，报答燕太子丹。
14．“易水送别”是非常成功的场面描写，下面是其成功原因的分析，最恰当的一项是
A．其成功在于写景，若无萧萧北风，刺骨易水，读来就会索然无味。
B．其成功在于荆轲的行为本身就是壮烈的，加上萧风寒水，给了这壮烈行为以活动空间的气氛，从而有了立体感。
C．其成功处在借景抒情，冷风寒水和一去不复返的冷意悲情为表里，催人泪下。
D．其成功处在于作者通过环境、歌声、神态、行为的描写，烘托了一幅悲壮的画面，能招来人们普遍的激烈情怀，唤起人们感同身受的共鸣。
15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (9分)
(1)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(4分)
译文：_________________________________________________________________________
(2)“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。(5
译文：_________________________________________________________________________
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（二）、课外拓展：阅读下面的文言文，完成16～19题。（19分）
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。
”卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报雠，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报雠之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报雠之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣
与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A.今智伯知我 知：了解
B.委质而臣事襄子 委质：向君主献礼，表示献身
C.寡人赦子，亦已足矣 足：满足
D.焉以致报雠之意 致：表达
17.下列句子中，全都直接表现豫让“义人也”的一组是 ( )
①去而事智伯 ②今智伯知我，我必为报雠而死
③入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子 ④残身苦形，欲以求报襄子
⑤国士遇我，我故国士报之 ⑥今日之事，臣固伏诛
A.①②⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.③⑤⑥
18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )
A.豫让改变姓名，入宫清扫厕所，想暗杀赵襄子，被赵襄子发现，赵襄子认为他是贤德之人，没有杀他。
B.豫让“漆身”“涂炭”，改变样貌，目的是伺机为智伯报仇，朋友劝他凭借才能接近赵襄子以报仇，他认为不义，没有同意。
C.豫让不为范氏、中行氏报仇是因为他们待他一般；为智伯报仇是因为智伯像国士那样对待他。
D.赵襄子对豫让有不杀之恩，故而当豫让第二次被抓后，他为报答赵襄子，只是刺击赵襄子的衣服来为智伯报仇。
19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）士为知己者死，女为说己者容。（3分）
译文：_________________________________________________________________________
（2）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。（4分）
译文：_________________________________________________________________________
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