高中语文:生活情境类名句默写汇编
1.【2023年新高考1卷】小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“            ,            ”就很好。
2.【2023年新高考2卷】小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________,___________”。
3.【2023年全国乙卷】小刚因病不能参加比赛,汪教练给他发了一条信息。写道:“人生中的机遇绝非只有一次,古诗云:“_____________,_____________。”我对你永远充满信心!”
4.人有时内心充满矛盾,常常心里想着什么,可现实却不容你如此,两难之间更见张力。古诗文中能写出抒情主人公矛盾心理或行为的两句有:“________________,________________”。
5.诗人登高抒怀,吟咏出豪迈之句。杜甫《登岳阳楼》中“________________”写诗人四面眺望,仿佛天地万物都在湖水之上;黄庭坚《登快阁》中“_________________”写诗人叶落时节登高远望,天地更显广阔无边。
6.中国古代文人有登高望远的情结,他们登高揽胜,寄托情志。杜甫登临岳阳楼,面对“________________,________________”的洞庭湖,顿生忧国之思;黄庭坚登上快阁,看落木千山
、澄江月明,而生归隐江湖之念,最后吟唱道“________________,________________”。
7.古人登高,情怀各异:杜甫在《登高》中以“________________,________________”两句,从时间和空间着笔,极写飘泊孤独与年老多病之悲;黄庭坚在《登快阁》中则以“________________,________________”两句,表明自己决意归隐江湖、不存世俗机心的情怀。
8.辛弃疾的《菩萨蛮书江西造口壁》中,词人由“江水”联想到“眼泪”,用“________________,
________________”两句将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来。
9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房,提醒自己学习、做事贵在坚持,可选择诗句“____________________,____________________”。
10.古诗词中,作者往往通过对历史人物的评价来寄寓情感。其中,三国人物故事就经常被引用,如“____________,____________”。
11.小刚来杭州西湖旅游,一处游览点请游客题字称赞西湖美景,写得应景有奖品,限刚好八个字。小刚想起来了柳永的词,于是写下了“            ,              ”这八个字。
12.小刚的好朋友兴华从远方来看望自己,小刚脱口而出一句《论语》中的名句“            ,              ”。
13.小刚写了一本网络小说,其中主人公在明朝灭亡之后,伤心流泪,想的自己日暮图穷,听闻鹧鸪声声鸣叫,不禁想到前人的诗句“_______________,_________________”。
14.小刚听闻国学老师说,礼乐属于外在,仁义才是内在,不禁心有所感,想起了《论语·八佾》的几句话。请任写两句:“_______________,_________________ ?”
15.小刚最近很爱看央视的《朝闻道》节目,父亲兴华告诉他,央视节目的命名都很有讲究,小刚从这个节目名不禁想起孔子的名言“              ,              ”。
16.小刚的语文老师说,事物的发展要有限度,在一定范围之内才是最好。老师提到过于质朴或者粗俗都不可以,小刚领悟古人的哲理,正是这两句:“_______________,_________________”。
17.小刚刚考入武汉大学,该学校的校训是“自强、弘毅、求是、拓新”。小刚念念有词,“弘毅”“弘毅”,写得好,这不就是《论语》里提到的这两句:“ _______________,_________________”。
18.联合国总部一幅画作的下部有一句话:“Doto others as you would have them do to you(你希望别人怎样对待你,你也要怎样待别人)”。小刚觉得很孔子说过的八个字很是相通:“_______________,
_________________”。
19.小刚买了一本《诗经》,觉得里面有很多的草木鸟兽的名字,很有趣。小刚的老师给他说,这本书还有其他用途。在古代,学习《诗经》对于修齐治平都有好处,即:“_______________,_________________ ”。20.小刚的父亲是成功人士,父亲在小刚十八岁成人仪式上对孩子说:“孩子,我希望你这一代人,比我们老一辈更强,正如荀子说的“  _______________,_________________ ”。
21.小刚的同学媛媛为了写一份旅游计划书,花了一个晚上。媛媛很好奇,小刚怎么能一个晚上写好了一百份完全不同的原创计划书,小刚说他使用了人工智能ChatGPT,媛媛很感慨,用《荀子》里的话来说就是:“_______________,_________________ ”。
22. 小刚的目标远大,但是不愿意从小事做起。他的朋友小峰说,千万别看不起小事,用古人的话来说:“ _______________,_________________ ”。
23.小刚是国学爱好者,他看到《孟子·尽心下》:“言近而指远者,善言也”,结合近期学过的《屈原列传》,就认为司马迁的这两句“_______________,_________________ ”,也是赞扬屈原的著作“言近旨远”。
24.小刚学成语的时候,听老师说“学成语要结合文言文来学”“成语就是文言文的活化石”。于是,他看到成语“源远流长”,很快想到了魏征提到的:“_______________,_________________”。
25.小刚学成语的时候,听老师说“学成语要结合文言文来学”“成语就是文言文的活化石”。于是,他看到成语“善始善终”,很快想到了魏征提到的:“ _______________,_________________ ”。
26.小刚学历史的时候,对于明君和昏君大相径庭的作所为很有感触。对人竭尽诚心还是傲视他人,结果完全不同。小刚想到了魏征的名言“          ____________    ,    ___________          ”。
27.小刚听说老师在古代享有崇高地位,比如有很多“天地君亲师”的牌位。今天是教师节,小刚画了一幅尊师重教的黑板报,想引用古人表示尊师的名言警句,他可以写“              ,        _________________      ”。
28.小刚在研究性学习的时候接触到中国教育史,知道孔子之前都是贵族才有学习的机会,很是钦佩孔子的教育境界,用韩愈的八个字可以概括孔子的教育收徒原则“              ,              ”。
29.小刚是偏理科的学生,他帮助偏文科的学生田敏学数学,田敏帮他复习语文,两人都进步很快。用韩愈的十个字可以概括,即“_______________,_________________ ”。
30.小刚给吴明明同学教物理,过了半个学期,吴明明的物理进步很快,期末考试居然超过了小刚。小刚一点也不气恼,他笑呵呵地用韩愈的话自嘲,“ _______________,_________________ ”。
31.小刚参加研究性学习时候,被要求给表现古代帝王骄奢淫逸的插图配文字。有一幅图主题是“奢侈”,
他在点评时候用了古人的原句“_______________,_________________ ”。
32.小刚学习时,很能指出别的同学的不足,但是自己却很少借鉴前人的经验教训。老师兴华对他说,你刚学了《阿房宫赋》,想一想,杜牧有哪两句就是为你这类同学写的啊?小刚恍然大悟,那就是“        ___________    ,        ____________________      ”。
33.小刚学《三国演义》整本书阅读的时候,他很喜欢开头的《临江仙》;“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。”这种看淡成败的超脱让他想起了《赤壁赋》的两句“        __________    ,        _________?”
34.小刚在学古代意象的知识点时,发现古人为了表现超脱思想,常用“飞仙”“明月”等意象,很自然想到两句“        ________    ,    _________          。”
35.小刚在参观革命历史博物馆时,看到革命烈士留下的文物上那林弹雨的痕迹,想起往日战斗场景,不禁潸然泪下。归有光《项脊轩志》中也说过类似的话,如:(看到以前的遗迹)“          ____________    ,      _________        。”
36.小刚在学“树犹如此,人何以堪?”的这类睹物思人典故的时候,想到了归有光《项脊轩志》中的枇杷树,这棵树是“          _____________    ,      ____________        ”。
37.小刚的语文老师兴华上课时比较开明,喜欢让学生自主讨论,他鼓励学生发言时候,总把孔子的原话挂在嘴边“            ?              !”
38.小刚在进行史记的“整本书阅读”时候,对司马迁把项羽收到“本纪”里很是不理解。但是看到司马迁的《报任安书》,心头不禁释然。古代大富大贵然而名字湮灭在历史中的人“            _____  ,      ________________        。”
39.小刚的偶像是汉代的太史公司马迁,太史公用来表达写作《史记》目的的话语激励小刚,那就是“        _____,          __ ”以及“成一家之言”。
40.小明所在的学校,在孙中山诞辰活动中悬挂的是孙中山手写的“天下为公”四个字,有外来参观的游客进教室问小明,知不知道“天下为公”的含义。小刚自信地说:“        _    ,          __”。
41.小刚学《陈情表》时,发现有两句“      _,          ___”和李白的“举杯邀明月,对影成三人”有类似之处,都提到“影”。只不过李白表现的是旷达洒脱,李密表达的是孤独悲哀。
42.小刚学《陈情表》时,被下面的句子深深感染,这里开头两句写了自己深受祖母大恩,后面两句用假设的语气写祖母没有自己后的悲惨下场。后面两句是“      ___  ,          ______”。
43.小刚学山水田园诗时,对于古人隐逸思想很有兴趣。最近班级在出一期陶渊明诗歌思维导图,需要在
导图上题写两句话,他觉得要和“归去来兮辞”有关的话语最好,于是写了“  ______          ,      ____________        ?”
44.小刚学古诗文时,对“东皋”这个意象很感兴趣,初中学过“东皋薄暮望,徙倚欲何依”,同桌小敏说,高中也有的,比如“      _________    ,          ___________”。
45.小刚一段时间沉迷于网游,早上是“原神”,下午是“王者”,晚上还“吃鸡”,但他都认为没关系,打游戏都是小节,算是业务爱好。小刚的老师兴华一针见血指出,古人说“      _________    ,          ___________”,这“祸患”“所溺”说的就是你的网游呀!
46.小刚喜欢随意转发网络新闻和段子,从不考虑常识,也不多方求证,好友妮妮说,这样不好,咱们刚学《石钟山记》呀,毕竟古人说“        _________    ,          ___________”,这样可以吗?
47.小刚爬东岳泰山,眼见得古人的题跋无数。比如“三峰突兀与天齐,天门未到劳攀跻”“峨峨东岳高,秀极冲苍天”。但是还是有点遗憾没见到雪后的泰山,小刚想见的景,其实就是《登泰山记》的八个字“        _________    ,          __________ ”。
48.小刚在学习古代爱情诗歌的时候,体会到古人一种朦胧的爱屋及乌的恋爱心理,用《诗经·邶风·静女》里的一次“赠送”完全能诠释,比如这两句“        _________    ,          __________”。
49.前些年的疫情防控期间,一方有难八方支援,感动了无数人民。防疫物资上写的古诗名句更是句句感人肺腑。小刚捐献了一批物资,给湖北武汉的同学,他用《诗经·秦风·无衣》的句子,可以写这两句“        _________    ,          __________”。
50.小刚的语文老师兴华年过花甲,依旧勤于教研,治学不辍,他爱用《离骚》中的句子自勉,比如这两句“        _________    ,          __________”。
51.小刚学古诗时,知道古人常常在饮酒时感叹时光流逝之快。李白就常有此感叹。同学小明提醒小刚,其实曹操也有同样的诗,比如这两句“        _________    ,          __________”。
52.小刚学古代史的时候,知道孔子非常崇拜周公。周公制礼作乐,确实非常伟大。后代也爱在写诗时候用周公的典故,比如这两句“        _________    ,          __________”。
53.小刚的爷爷爱好修篱种菊,莳花弄草。爷爷生日快到了,小刚在淘宝上给爷爷订购了一套花盆,想让卖家刻几句陶潜的诗在上面,表现爷爷天性热爱自然,比如这两句“        _________    ,          __________”就挺合适。
54.小刚的舅爷爷久居南洋经商,这次回国和亲友团聚,他老人家无限感慨,在聚会酒宴上,他在祝酒词上用陶潜的诗表达了自己对故乡的怀念,比如这两句“        _________    ,          _”。教师节名言名句
55.古代的文人墨客似乎有无穷无尽的咏愁叹怨之情。他们或以实物喻愁,或借愁绪凭空发愁。请写出包含“愁”字的古诗两句:“________________,________________”。
56.中华文明的历史告诉我们,文明的发展需要包容,“____________,______________”,唯有包容才能百川汇海,唯有包容才能不断壮大。
57.带有浓浓乡土气息的炊烟,是古诗词中的常用意象。如________________,________________。
58.陶渊明是一位躬耕陇亩的田园诗人,他的诗作中有不少劳作的诗句。如:________________,
________________。
参考答案:
1.示例一:出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
示例二:出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
示例三:三分割据纡筹策  万古云霄一羽毛
2.星垂平野阔,月涌大江流
3.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
4.示例一:《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》不思量,自难忘
示例二:鲍照《拟行路难》心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言
示例三:《琵琶行》千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
示例四:《卖炭翁》可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒
示例五:《渔家傲•秋思》浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
5.乾坤日夜浮 落木千山天远大
6.吴楚东南坼,乾坤日夜浮;万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟
7.万里悲秋常作客,百年多病独登台;万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟
8.郁孤台下清江水,中间多少行人泪
9.锲而不舍,金石可镂/千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金//宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
10.示例一:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
示例二:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟
示例三:三顾频烦天下计,两朝开济老臣心
示例四:千古江山,英雄无觅孙仲谋处
11.三秋桂子,十里荷花(注:《望海潮》上片写杭州的自然风光和都市繁华,下片写西湖,展现杭州人民和平宁静的生活景象)
12.有朋自远方来,不亦说乎《论语》
13.江晚正愁余,山深闻鹧鸪《菩萨蛮(书江西造口壁)》
14.人而不仁,如礼何?/人而不仁,如乐何?(《论语·八佾》)
15.朝闻道,夕死可矣。(《论语·里仁》)
16.质胜文则野,文胜质则史。(《论语·雍也》)
17.士不可以不弘毅,任重而道远。(《论语·泰伯》)
18.己所不欲,勿施于人(《论语·卫灵公》)
19.迩之事父,远之事君(《论语·阳货》)
20.取之于蓝,而青于蓝。或者:水为之,而寒于水。(《荀子》)
21.君子生非异也,善假于物也。(《荀子》)
22.(故)不积跬步,无以至千里。或者:不积小流,无以成江海。(《荀子》)
23.其称文小而其指极大,举类迩而见义远。(司马迁《屈原列传》)
24.欲流之远者,必浚其泉源。(魏征《谏太宗十思疏》)
25.有善始者实繁,能克终者盖寡。(魏征《谏太宗十思疏》)
26.竭诚则吴、越为一体,傲物则骨肉为行路。(魏征《谏太宗十思疏》)
27.师者,所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
28.无贵无贱,无长无少。(韩愈《师说》)
29.闻道有先后,术业有专攻。(韩愈《师说》)
30.(是故)弟子不必不如师,师不必贤于弟子(韩愈《师说》)
31.鼎铛玉石,金块珠砾(杜牧《阿房宫赋》)
32.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)
33.固一世之雄也,而今安在哉?(苏轼《赤壁赋》)
34.挟飞仙以遨游,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)
35.如在昨日,令人长号不自禁。 (归有光《项脊轩志》)
36.吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣(归有光《项脊轩志》)37.何伤乎?亦各言其志也! (《论语·先进》)
38.不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。(司马迁《报任安书》)
39.究天人之际,通古今之变(司马迁《报任安书》)
40.选贤与能,讲信修睦。(《礼记》)
41.茕茕孑立,形影相吊。(李密《陈情表》)
42.祖母无臣,无以终余年。(李密《陈情表》)
43.归去来兮,田园将芜胡不归?(陶潜《归去来兮辞(并序)》)44.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。(陶潜《归去来兮辞(并序)》)
45.(夫)祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(欧阳修《五代史·伶官传序》)
46.事不目见耳闻,而臆断其有无。(苏轼《石钟山记》)
47.苍山负雪,明烛天南。(姚鼎《登泰山记》)
48.匪女之为美,美人之贻。《诗经·邶风·静女》
49.岂曰无衣?与子同袍。或者其他类似句均可。《诗经·秦风·无衣》
50.汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。(屈原《离骚》)
51.对酒当歌,人生几何。(曹操《短歌行》)
52.周公吐哺,天下归心。(曹操《短歌行》)
53.少无适俗韵,性本爱丘山。(陶潜《归田园居》)
54.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(陶潜《归田园居》)