校本课程 备课教案 模板（共5篇）
第1篇：校本课程备课    校本课程备课
    儿童画活动计划
    儿童画班从我校一——三年级吸收热爱绘画的同学加入，进一步培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为培养美术人才起着积极推动的作用。为了给活动班同学一个良好的学习环境，达到预期的效果，现将本学期活动计划制定如下：
    一、活动目的：
    通过活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解儿童画创作的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
    二、活动要求：
    1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
    2、每周一下午第二节课进行活动，小组成员必须准时到达活动室。
    3、每位同学应严格遵守纪律，不在活动室做与美术学习无关的事。
    4、爱护活动室内的设施和用品。
    三、活动内容：
    1、认识了解儿童画的一些特点。
    2、学习绘画工具的使用方法及简单的注意事项。使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
    3、以儿童画为主，以创作画为主进行教学。
    4、学会基本的线条构图，均匀涂，彩的搭配等。
    5、能在画中表现自己的想法，发挥自己的创造力。
    四、采取的措施：
    1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使活动开展得生动、活泼、
丰富。
    2、做好组织工作
    在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加，要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
    3、订立必要制度，抓好思想工作
    要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。在学期结束时，要举办本活动小组的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
    活动安排：
    第一周：自画像 第二周：大树的故事
    第三周：校园一角
    第四周：假如我是汽车设计师
    第五周：假如我是巨人
    第六周：我像大师一样画
    第七周：我们都会做家务
    第八周：游太空
    第九周：画画古诗大意
    第十周：我的生日
    第十一周：小精灵王国
    第十二周：夏天什么样 第十三周：复活的恐龙
    第十四周：中国龙
    第十五周：我的梦
    第十六周：画成语
    一 《自画像》
    活动目标：
    1、人物头部的造型训练。
    2、创作头像作品《自画像》。
    活动过程：
    由欣赏人物图片导入，激发学生学习的兴趣。 说一说你发现了哪些造型元素？
    如果让你表现一张头像，你要注意什么问题：构图饱满，注意抓住自己的个人特点，比如说眼睛很大或者头发很长等等，着重表现。画面要疏密结合，表现的有层次。
    说一说头像各个部分可以由哪些线条和图形组成？
    创作作品《自画像》。作品欣赏及评价。
    小结：自画像让我们发现了头像也是由各种造型元素组成的，不同的组合可以表现不同的
效果。点、线、面的用处太大了，组合好他们并不容易，需要多练习。
    三、学生作画，教师辅导。
    四、小结。活动效果与反思：自画像这个题材让学生发现了自己的特点，知道绘画需要着重表现有特点的方面，这样的画看起来才有趣。
    二 大树的故事
    活动目的：
    1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。
    2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
    3、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识
    活动准备：
    图片资料、彩笔等、
    活动过程：
    一、激趣导入
    森林中住着一棵快乐的大树，大树为什么是快乐的呢？因为大树有很多好朋友，有可爱的小鸟，有小松鼠，有小熊等很多的好朋友，他们每天都快乐的和大树一起生活，大树便成了小动物们的游乐园，我想它们和大树一定发生了很多有趣的事，今天我们就展开想象来讲讲，画画《大树的故事》。
    二、赏析探究。
    师：谁愿意发挥你的想象力来编一个关于大树的故事
    生：以讲故事的形式出现
    刚才我们听了很多动听的故事，同学们想不想和老师一起走进森林呢？
    师：大树由哪几部分组成？
    生回答
    小动物们的生活习性不同，所以它们生活的地方不同，瞧，树根成了小蚂蚁的家，树干，树枝成了小动物的游乐园，通过这些图片给你哪些启示呢！
    三、创作表现。
    师：通过刚才我们参观快乐森林认识很多大树朋友，对大树朋友都有一定的了解了，同学们，你们想不想来画一画呀？
    师：那你想想怎样才能使你的画面更生动，更漂亮呢？
    1漂亮的颜 2造型 3画面的构图
    观看图片，两幅进行比较，比较他们俩副有什么不同？你喜欢哪种？为什么？
    再来看看，我们小朋友是怎样来表现大树的故事的
    欣赏学生优秀作品
    学生作画，教师巡回辅导
    四、展示评价
    五、小结
    1、展示作业。
    2、师点评，总结。
    三茂密的花
    活动目的：
    要求学生将已经做好充分准备的校园图画好，并且提示可以参考纸上的草稿。这不仅大大节约了学生思考的时间，并且也符合一般的创作规律。 活动准备：
    范画、示范用具、多媒体、水彩笔或油画棒等。
    活动过程：
    一、创设情境，激趣导入
    展示校园风景照片，让学生自由介绍校园。
    二、设计蓝图、成竹于胸
    1、展示课前让学生准备好的校园草图，介绍各自的设计意图。
    2、如果要用画图来画这幅图的时候，你觉得最难的是哪部份？
    请同学们注意自已的草图，你有没有不会画的地方？
    请学生互相讨论探究。
    三、自主作画、付诸实践
    1、把各自的校园草图“画”在稿纸上。
    2、交流展示。
    四、学生创作。
    五、评价小结
    1、展示作业。
    2、师点评，总结。 表扬优秀作品，鼓励进步者，倡议保护我们校园环境。
    四假如我是汽车设计师
    活动目的：
    1、了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
    2、激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
    活动准备：
    学生：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画。
    教师：美术教学课件、各种汽车模型若干个。
    活动过程：
    一、导入：
    师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，请同学们仔细听认真看，会唱的也可以跟着电视一起唱！
    播放《小汽车真漂亮》歌曲动画
    师：在刚才的动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢？你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢？学生欣赏歌曲，认真观察。
    学生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车等等。
    通过欣赏歌曲，进入学习情景，激发学生对汽车的兴趣。
    启发学生回忆一些有特殊功能的汽车。
寒衣处处催刀尺
    师：马路上的汽车有很多，它们的品牌不同，样式不同，颜不同，非常漂亮。我这里有一张在停车场拍来的照片，有很多漂亮的车，同学们想参观一下吗？
    学生欣赏
    师：这么多漂亮的汽车，看得我们眼花缭乱，那位同学了解这些汽车，请你给大家做一名讲解员，讲一讲它们的功能和特征好吗？
    师：还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下？
    学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时，会加进自己对汽车的情感，，能介绍的更全面，更生动。从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。
    二、了解汽车构造
    师：同学们介绍了这么多种类和不同功能的汽车，使我了解到了很多汽车的知识，现在老师也想考考你们，你们能出这些汽车身上都有哪些共同的地方吗？
    （出示4幅不同类型的汽车图片）引导学生从众多不同的汽车中到共性，培养观察和分析能力。