春末闲谈（教师版）
【教学目标] 】
1.生动具体的形象与深刻的思想
2.幽默生动而富于战斗力的语言
3.严谨的结构与严密的论证
【教学重点] 】
形象化的说理
【教学难点 】
生动具体的形象与深刻的思想
【学时安排 】3学时
【学习方法 】
自主学习,合作探究
【学习过程 】
第一学时
主要任务
一．学法指导
1.反复阅读文章：
2.质疑，圈划出不理解的地方，自己先答案，课上再与老师一起探讨。
二．学前尝试：
（一）知识链接
1.作者简介
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》、《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《热风》、《坟》、《且介亭杂文集》、《花边集》、《准风月谈》、《伪自由书》、《而已集》等16部。鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为"民族魂",现代文学的旗帜,是中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一,评价他是中国新文化革命的主将。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛” 是鲁迅先生一生的写照。
2.背景介绍
认筹  《春末闲谈》写于1925年4月22日的北京。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，实行政策，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，鼓吹“特别国情”。鲁迅的闲谈就是在这样的背景下写成的。看似信手拈来，漫不经心，实际包含了很多深刻的思考。
（二）学前尝试
1.给下列加点字注音：
果蠃( )  螟蛉( )(  )  螫针( )  绝祀( )  嘉猷( )  窠里( )
孵化( )  棘手( )  麻痹( )  中枢( )  中风( ) 仓颉(  )
2.近义词辨析
忽然 突然
杜淳张嘉倪分手
辨析：“忽然”,有表示事情很快地发生或变化的意思。但比起“突然”,令人意外的水准比较小。“突然”,是表示情况在很短的时间里发生,突如其来,令人觉得意外,一时无法应付。也当形容词用。
例句：(1)三年前,我遇见神经过敏的俄国的E君,有一天他______发愁道,不知道将来的科学家,是否不至于发明一种奇妙的药品,将这注射在谁的身上,则这人即甘心永远去服役和战争的机器了?
(2)7月12日上午，南宁市友爱济南路口一处路面_______塌陷后，市政部门即时将地下管线的相关维护人员召集，对塌陷处实行处置。
3.在文中标出重点语句，写出困惑不解的地方。
三．课堂探究
1．“细腰蜂的毒针”、“刑天”在文中分别喻指什么？
毒针：统治者愚民的手段
刑天：誓死反抗不怕牺牲的民众
2．总结各自然段的段意，分析层次结构
第一部分（1—3）闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事和细腰蜂毒针的神奇功能。
第一部分（4—6）由细腰蜂的毒针联想到旧时统治者的精神控制术，讽刺其在理论和实效上的失败。
第一部分（7—8）治人者“无法禁止人们的思想”，所以，“阔人的天下一时总怕难得太平的了”。
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3．试整理出本文的论证思路：
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人  物
手 段
对 象
结  果
结  论
细腰蜂
毒针
青虫
成了饲料
人民不可欺骗不可压制
统治者
愚民、高压
民众
持续反抗
四．作业
1．鲁迅在一九二五年春末，“闲谈”范畴涉及哪些话题？
2．昆德拉说：“对存有实行深思”。鲁迅时在北京，正值北洋军阀实行恐怖政策统治时期，鲁迅为何在此时此地作此“闲谈”？能否缄口不读？文中每一处“闲谈”，与当时现实社会有何联系？（引导联系时代背景材料和鲁迅其他作品展开议论）
3。用自己的话概况鲁迅“闲谈”的实质，为“正说”命名。（引导深入理解文章的思想内涵和鲁迅讽刺幽默艺术的魅力）
                                  第二课时
一．检查作业
二．朗读课文
三．合作探究
1．文章开篇记叙故乡细腰蜂捕捉青蛙的“闲趣”，在“闲谈”中有何作用？
鲁迅善于将深刻的思想借用具体平凡的事物和生动的形象加以表达，看似信手拈来，似乎漫不经心，闲谈絮语之笔，实质是触发思考的导线。“细腰蜂神奇的毒针”，既是对蜾蠃这种寄生蜂独特功能的描述，也是对下文揭露旧时统治阶级精神麻痹术的形象比喻。
2．作者是怎样描述细腰蜂的？她被写成怎样的形象？
第三节：“这细腰蜂不但是普通的凶手，还是一种很残忍的凶手，又是一个学识技术都极高明的解剖学家。（比喻、拟人修辞）她知道青虫的神经构造和作用，用了神奇的毒针，向那运动神经球上只一螫，它便麻痹为不死不活状态------”
鲁迅学医出生，他从医学的角度为我们形象地揭示了细腰蜂怎样用毒针让小青虫“就范”的。它有着凶残的本性和超常的控制水平，是高高在上，压迫残害弱小的统治者的形象。
3．（第二段）明明是细腰蜂吃小青虫，亦有考据学家们立过异说，为什么“我遇见的前辈们都不采用此说”呢？试分析有哪些原因？
（1）古代的文献和前人的传说（封建迷信思想，传统保守观点）作怪；（2）不愿意相信，为了存留“天地间的美谈起见”；其作用是为下文批判统治者麻痹人民的卑鄙手段，进而揭示真相作铺垫。
4．第三段）试体会“夷人究竟可恶，偏要讲什么科学”一句的言下之意。
本句以统治者的口吻说话，讽刺和挖苦那些统治者们的愚民花招不过如此，表达了作者的鄙夷之情。
5．（第四段）3.俄国E君“忽然发愁”，我“也就皱眉叹息，装作发愁的模样”？请分析“装”的含义。
之所以“装”，是因为早就知道。作者通过这样一个细节描写，揭示了中国封建统治者们愚弄百姓的技俩是“领先于世界”的，是“早有就过这个种黄金世界的理想了”。 
6．（第四节）所谓“我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这个种黄金世界的理想了”，这里“黄金世界的理想”指什么？这是什么人希望的世界？
指历代封建统治阶级的封建礼教和迷惑人民的精神控制术。如：“君子劳心，小人劳力”，“治于人者食人，治人者食于人”……
7．（第五、六节）为了达成这样的世界，有哪些圣贤们都想出了怎样的方法来？有怎样的结果？
遗老们-----------圣经贤传
学者--------------进研究室主义
文学家茶摊-----莫谈国事                无法禁锢人们的思想
教育家-----------四勿
留学生-----------特别发现
夷人--------------禁止集会，防说话 
8．（第6节）中，“要来说之，那大缺点就在虽有二大良法，还而缺其一”，“二大良法”是什么，“缺其一”之“一”又是什么？
防集会，防说话；禁止人们的思想。
9．（第七节）体会统治者们“三恨”的言下之意。
（1）暴虐的统治最终会被推翻  （2）手段终究无耻且有限  （3）人民的思想不可禁止
这个节作者用反语讥讽了统治者企图长久控制人民，但没有学到细腰蜂的麻痹术。
10．（第八节）作者举刑天的例子是为了说明什么道理？
（1）统治者为了达到统治的目的，会采用极端卑劣的手段，甚至杀戮；（2）即使是杀戮也无法禁止人民的反抗，（3）“精神文明太高了之后，精神的头就会提前飞去，区区物质的头的有无也算不得什么难问题”，即杀戮也禁锢不了人民的思想 。
11．（第八节）作者引用陶潜“刑天舞干戚，猛志固常在”有何意义？
表明人刑天无头仍有反抗的猛志，歌颂被统治者至死不屈、战斗不息的精神，也说明统治阶级麻痹术注定要失败。 
12．鲁迅为何此时此刻此地作此“闲谈”？能否缄口不谈？为何不去大声疾呼？
联系一九二五年中国社会现实的黑暗和课文提供的信息，能够看出，“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格”（语）。战士的责任，作家的良知，促使鲁迅无法缄口。“闲谈”是鲁迅“对存有实行思考”的一种成熟的高级形式，坚持“韧”的战斗的有力武器。
13．用自己的话，概况鲁迅利用“闲谈”的形式，要真切表达的“正说”的含义。
（1）“细腰蜂的神奇毒针”——封建统治阶级迷惑民众的精神控制术终难奏效！百姓不是“小青虫”！
（2）“中国妇女的境遇是极其平等的”——看看《祝福》祥林嫂的下场就明白了！
车工实习（《祝福》这篇小说叙述了乡间妇女祥林嫂的悲惨遭遇。故事说，祥林嫂年轻守寡，婆婆在重债逼迫和卫老二的怂恿下，将她卖给山里猎户贺老六为妻。祥林嫂不愿再婚，逃至鲁
四老爷家帮工，数月后被卫老二发现，抢至山中与贺老六成亲。他们婚后生子阿毛，本来一家人过得不错，不过，后来贺死于伤寒，孩子又被狼叼走，祥林嫂只得重回鲁家帮佣。因为祥林嫂两次守寡，被认为是不祥人，深为主人嫌恶，祝福时一切祭器、供品都不许她沾手。在极度的精神恐惧中，祥林嫂畏惧死后受罪，便将积蓄两年的工钱，到土地庙捐了门槛做替身，以赎‘罪孽’。到冬至祭祀时，主人仍大声呵斥，不许祥林嫂沾手。从此，她失魂落魄，犹如‘白天出穴游行的小鼠’一样，终于被鲁家撵出去，沦为乞丐。在一个除夕之夜，祥林嫂在爆竹声中倒毙在雪地里。）
（3）“礼失而求诸野”——思想是禁止不了的！
（4）“造物主可恨”——者，枉费心机。
（5）“刑天不死”——哪里有压迫，哪里就有反抗！
（6）“精神文明太高了之后”——封建礼教及其卫道者及其形形的精神麻痹术，必将遭到历史的唾弃！
14．全文表达了作者怎样的态度？
对封建统治者为了达到统治目的所采用恶劣手段的揭露与辛辣嘲讽，对人民思想和行动上
实行反抗的极大期待与赞颂。
四．归纳总结：
1．主旨：作者从细腰蜂捕获青虫这样一个自然界极其平常的小事入笔，由细腰蜂神奇毒针对青虫的麻痹作用闲谈开去，抽茧剥笋，对过今中外统治者奴役人民，想尽一切办法禁锢和麻痹人民的行径，给予了尖锐的批评和无情的嘲讽。
2．写作特
（1）小处入手，大处着眼，由此及彼，说理形象。
（2）严密的逻辑性。
（3）语言精练生动、犀利幽默，极大地增强了作品的说服力和感染力。
五．课后巩固
（一）基础知识
1.下列词语中加点字的字音,完全准确的一项是（  ）
A．孵化（fú） 奇葩（pā） 蓓蕾（bèi）  至道嘉猷（qiú） www.ks5u
B．果蠃（luǒ）螫针（shè）汲取（jí）  溘然长逝（kè）
C．窠里（kē） 苍颉（jié）眼睑（jiǎn）莘莘学子（shēn）
D．麻痹（pì） 栖息（qī） 谥号（shì） 安土重迁（zhòng）
【答案】C [A. 至道嘉猷（yóu）；B. 螫针（shì）；D. 麻痹（bì）]
2.下列词语中,没有错别字的一组是（  ）www.ks5ubanquan
A．沧桑    煤碳    曲意逢迎    吃一堑，长一智
B．筹码    震撼    不醒人事    丁是丁，卯是卯
C．倾泻    安详    揭竿为旗    为山九仞，功亏一篑
D．题词    媒介    细水长流    出奇不意，攻其不备
【答案】C（A“碳”应为“炭”    B “醒”应为“省”    D“奇”应为“其”）