本学期，我们城南小学成为南宁市“儿童快乐阅读”课题实验学校，为推行此项研究的进行，特召开本次会议。
一、成立课题研究小组
为了课题的实施，我们组建了课题研究队伍，学校校长亲自担任课题组组长，学校部分高级教师以及年轻骨干教师组成课题组成员。
课题组组长：谭兴电
副组长：韦惠光
负责人：李小香
组员： 徐小珍 李小周 蓝冰 黄翠升 韦学宝
潘冬冬 黄丽花 岑爱艳 李雪 苏威 黄美孙
罗佳珠 韦梅开 何爱文韦紫明 陆丽宏 谭海荣 蓝有玉
韦瑛 潘耀菊
二、课题研究的意义：
通过本次研究，使我校学生养成良好的阅读习惯，逐步提高阅读能力。通过阅读，激发小学生热爱阅读的兴趣，培养求知欲，提高学生的品味；从而培养小学生良好的读书习惯，提高小学生的读书学习活动质量；使小学生学会一些阅读方法与技巧，提高读书能力，具有独立获得知识信息的能力，进而丰富学生的精神世界，培养学生良好的阅读能力。
三、课题工作布置
课题的意义很重要，现状是学生在校时间有限，必须指导学生在校外进行自学。为了下个学期的课题开展能够得心应手，寒假期间，课题组成员及学生应做好相关的提前准备工作。课题成员根据自己所任的年级，并根据2015年寒假“好书伴我成长“读书推荐书目，布置学生进行阅读。通过阅读，写读书心得，摘抄优美词语，句子、精彩文段等，开学后在班上、校内交流，评选最佳读书日记，开展“我读书，我快乐”演讲比赛活动。以此激发学生阅读的热情。下个学期还要根据课题研究方案开展形式多样的读书活动。课题组成员也要喜爱读书、勤于读书，做孩子的领路人。寒假期间阅读各类书籍，并写读书心得。通过阅读、反思、总结、
提高阅读能力，思维能力和写作能力，撰写论文等。假期间，课题成员还可以学习相关的理论学习，为今后的论文撰写等积累知识。为了鼓励大家，每个学期将在校内举行相关的论文评比活动，对于获奖的论文由学校颁发荣誉证书，并上送市级评比。课题组还将组织相关的各种竞赛活动，目的是为了让课题开展得更加有声有。
四、提出要求
课题组成员基本要求：
1、坚持理论学习不放松。
2、坚持每学期每位老师上好一节公开课（聊书课或阅读指导课）。
3、坚持每学期每位老师写好一篇相关论文、案例或教学反思。（案例可上网查阅，但要真正实施，融合自己的思想内容，及时写好反思）。
4、坚持在相互交流、研讨中提升自我。我们通过文献学习，课堂实践，调查反思，总结的课研思路，组织观看优秀课例，进行优质课堂技能竞赛、撰写论文反思、撰写优秀教案等有效研究，使课题研究内容得到全面落实，实现课题研究目标。
5、布置下来的任务要及时完成，不要拖拉。有时因为一个人的原因，好多的事不能及时到位，影响大局。我们的课题组是一个集体，这个课题的教师都是学校的骨干力量，只有团结，才有力量。希望我们的课题能实实在在的开展，促进我们的教学。
城南小学课题组
2015、1、24
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