三年级比较大小数学题
示例文章篇一：
《数学世界里的大小较量》
嘿！同学们，你们知道吗？在咱们三年级的数学世界里，比较大小可是超级有趣的！
就像有一天，老师在黑板上出了一道题：“356 和 421 哪个大？”哎呀，这可难不倒我！我心里暗暗想着：这不是小菜一碟嘛！我赶紧拿起笔，在本子上写起来。
我先看看 356，再瞅瞅 421 ，这就好像两个小朋友在比谁长得高。356 这个小朋友啊，百位上是 3 ， 421 这个小朋友百位上可是 4 呢！这不是很明显嘛， 4 个百肯定比 3 个百多呀！我大声地对同桌说：“这还用想吗？肯定 421 大呀！”同桌点了点头，笑着说：“对呀对呀，你真聪明！”
还有一次，老师又出了一道题：“5890 和 5980 ，哪个大？”这可有点难了，我皱起了眉头，就像遇到了一个大怪兽。我心里嘀咕着：这两个数百位上都是 5 ，那该怎么比呢？我仔细想了想，突然眼前一亮！哎呀，十位上一个是 9 ，一个是 8 ，那肯定是十位上是 9 的大呀！我高兴地喊起来：“我知道啦， 5980 大！”
咱们做比较大小的数学题，就好像在玩一场有趣的游戏。有时候数字们就像调皮的小精灵，故意藏起来不让我们一下子到答案。比如说 7654 和 7645 ，它们前面都一样，就得看后面的十位和个位，这多像在捉迷藏呀！
还有像 999 和 1000 这样的， 999 有那么多 9 ，看起来很厉害，可 1000 是四位数，它就像一个强大的巨人，一下子就把 999 比下去啦！
数学里的比较大小，不就是一场精彩的比赛吗？每次到答案，我都觉得自己像个胜利的小将军，可骄傲啦！
我觉得呀，比较大小的数学题虽然有时候会有点难，但是只要我们认真思考，仔细比较，就一定能战胜它们！同学们，你们是不是也这么觉得呢？
示例文章篇二：
《和数学题的“大战”》
嘿，你们知道吗？在我上三年级的时候，那些比较大小的数学题可真是让我又爱又恨呐！
421是真的吗
就比如说，给你两个数，356 和 289 ，让你比一比哪个大。这看起来好像挺简单的，不就是看看数字的大小嘛。可真做起来，就像走在一条弯弯曲曲的小路上，一不小心就会迷路哟！
有一次上课，老师在黑板上出了一道题：567 和 576 ，哪个大？我一看，心里想：“这还不简单，不就是 6 比 7 小嘛，那肯定 576 大呀！”我得意洋洋地举起手，大声说：“老师，我知道，576 大！”结果老师却摇摇头说：“不对哦，再好好想想。”哎呀，我当时就懵了，这怎么不对呢？
同桌小李凑过来悄悄跟我说：“你傻呀，百位上数字一样，得看十位，7 比 6 大，所以 567 小于 576 。”我一听，恍然大悟，哎呀，我怎么这么粗心！
还有一次做作业，有一道题是 890 和 908 比大小。我心里想：“这次我可不会错啦！”我认认真真地比较了百位，然后十位，最后个位，确定 890 小于 908 。我高兴地把答案写上去，心想：“这次肯定对啦！”没想到第二天作业发下来，这道题居然还是错了！我瞪大了眼睛，简直不敢相信。跑去问老师，老师指了指我的作业本说：“你看，你个位比较的时候粗心啦，0 是小于 8 的呀。”我一拍脑袋，哎呀，我怎么又犯糊涂啦！
这比较大小的数学题，就像是一个个调皮的小精灵，总是变着法儿地捉弄我。有时候我觉得自己就像个在黑暗中摸索的人，怎么都不到正确的方向。
可是，我能就这样被它们打败吗？当然不能！我开始更加认真地听讲，做练习题的时候也一个数字一个数字地仔细比较。
慢慢地，我发现这些小精灵也没那么可怕啦！我掌握了方法，就像有了一把神奇的钥匙，能打开一道道难题的大门。
现在我再遇到比较大小的数学题，我可不会害怕啦！我会仔仔细细地看清楚每个数字，然后准确地做出答案。我觉得呀，只要认真努力，再难的数学题也能被我们打败，不是吗？
所以呀，小伙伴们，遇到难题可别退缩，只要我们勇敢面对，一定能战胜它们！
示例文章篇三：
《和数学题的“较量”》
哎呀呀，提起三年级的比较大小数学题，那可真是让我又爱又恨！
就说有一次上课，老师在黑板上出了一道题：“356 和 289 哪个大？”我一看，心里想：“这还不简单？”于是我马上举起手，大声说：“老师，356 大！”老师笑着问我：“那你能跟大家说说为什么吗？”我一下子愣住了，
支支吾吾半天说不出个所以然。
同桌小李凑过来，小声说：“你傻呀，先看百位，3 比 2 大，所以 356 就大呗！”我恍然大悟，哎呀，我怎么没想到呢？这就好像跑步比赛，百位就是出发的位置，位置靠前的当然跑得远啦！
后来做作业的时候，又碰到了一道难题：“478 和 487 谁大？”我盯着题目看了半天，心想：“这俩数百位都一样，可咋办？”我急得抓耳挠腮，就像热锅上的蚂蚁。
这时候，我想到老师说的要看下一位，十位上 8 比 7 大，那不就是 487 大嘛！我高兴得差点跳起来，这感觉就像在黑暗中到了明灯！
还有一次，小组讨论比较大小的题。小王说：“我觉得比较大小就像比个子，数字越大就越高。”大家都纷纷点头。小张接着说：“我觉得像比谁的糖果多，数字大的糖果就多。”大家都哈哈大笑起来。
在做这些比较大小数学题的过程中，我有时候觉得自己聪明极了，一下就能到答案；有时候又觉得自己笨得像只小呆瓜，怎么都想不明白。可这又有什么关系呢？每次解决一道难题，我都感觉自己像是打了一场胜仗的将军，威风极了！
我发现，只要认真思考，多做练习，这些比较大小的数学题就难不倒我。数学虽然有时候会让我头疼，但更多的时候是给我带来了挑战的乐趣和成功的喜悦。所以呀，我可不会被这些小小的数学题打败，我要和它们一直“较量”下去，直到把它们全都征服！
示例文章篇四：
《有趣的比较大小数学题》
嘿，同学们！你们知道吗？在我们三年级的数学世界里，比较大小的题目就像是一个个神奇的小迷宫，等着我们去探索呢！
就比如说，有这样一道题：356 和 289 哪个大呀？这可难不倒我！我就像个小侦探，仔细观察着这两个数字。356 好像一个胖胖的小熊，圆滚滚的，数字大，底气足；289 呢，就像一只瘦瘦的小兔子，有点怯生生的。那肯定是胖胖的小熊数字更大啦，所以 356 大于 289 呀！
还有一次，老师出了道 789 和 798 的比较大小。哎呀呀，这两个数字可真调皮，长得这么像！我瞪大眼睛，心里想着：这可咋办呀？不过，我很快就发现了，虽然百位上数字一样，可十位上 9 可比 8 大呀！这不就像两个小朋友比赛跑步，前面跑的速度一样，后面一个突然加了把劲，那后面这个小朋友不就跑前面去
了嘛！所以 798 大于 789 。
我和同桌一起做比较大小的题时，那场面可热闹啦！我刚说 567 小于 678 ，他就着急地喊：“对对对，这太简单啦！”然后我们一起笑起来，感觉数学题也变得特别好玩。
有一次，我在家做数学作业，遇到了 987 和 978 。我左思右想，脑袋都快想破啦！这时候，妈妈走过来，摸摸我的头说：“宝贝，别着急，你看，百位数字一样，十位上 8 比 7 大，所以 987 大呀！”我恍然大悟，哎呀，妈妈可真厉害！
做比较大小的数学题，有时候就像一场刺激的比赛，数字们在赛道上奔跑，谁跑得快谁就赢。有时候又像猜谜语，要我们出那个最大的或者最小的答案。
你们说，数学是不是很有趣呀？比较大小的题目是不是就像一个个小小的挑战，等着我们去战胜呢？反正我觉得可有意思啦！我相信，只要我们认真思考，多做练习，这些小难题都能被我们轻松解决！
示例文章篇五：
《数学世界里的大小较量》
嘿！同学们，你们知道吗？在咱们三年级的数学世界里，比较大小可是一场超级有趣的较量呢！
就拿数字来说吧，比如说 35 和 28 ，这两个数字哪个大呢？这就像是在操场上跑步比赛，35 就像一个跑得快的同学，一下子跑出去老远；28 呢，虽然也在努力跑，但就是没 35 跑的距离长。那肯定是 35 大呀，对不对？
再看看 567 和 489 ，这俩数字站在一起，就好像两个队伍在比谁的人数多。567 这个队伍呀，那是密密麻麻一大片；489 这个队伍呢，虽然也不少，但就是没有 567 那个队伍壮观。这不就很明显能看出来 567 更大嘛！
还有小数的比较大小呢！比如说 3.5 和 3.2 ，这就像是两个小朋友在比谁的糖果多。3.5 小朋友手里的糖果多了那么一点点，所以 3.5 就比 3.2 大啦！
有一次上课，老师出了一道题：“789 和 798 哪个大？”我心里想，这可难不倒我！我就像一个聪明的小侦探，仔细观察着这两个数字。789 就像是三层的小蛋糕，最上面那层是 7 ，中间那层是 8 ，最下面那层是 9 ；798 呢，也是三层蛋糕，但是中间那层变成了 9 。我一想，中间那层大的蛋糕整体不就更大嘛！所以 798 比 789 大呀！我赶紧举起手回答，老师还表扬我了呢，我心里那个美呀！
同桌小明就没这么幸运啦，他把 4.56 和 4.65 弄混了，觉得 4.56 大。我就跟他说：“小明呀，你想想，4.65 就像一个装了更多水果的篮子，4.56 装的水果少一些，肯定是 4.65 大呀！”小明听了恍然大悟，拍着脑袋说：“哎呀，我怎么没想到！”
咱们做比较大小的数学题，就像是在数字的王国里冒险，要仔细观察，认真思考，才能到正确的答案。每次做出一道难题，那种成就感，就像在运动会上得了第一名一样！
数学里的比较大小可真是太有趣啦，它让我们变得更聪明，更会思考。我觉得呀，只要我们认真学，多练习，就一定能在这个数字的世界里畅游无阻！
示例文章篇六：
《数学世界里的“比大小之战”》
嘿，同学们！你们知道吗？在我们三年级的数学世界里，有一场超级有趣的“比大小之战”！
就拿数字 123 和 321 来说吧，这俩家伙站在那儿，好像在互相瞪着眼睛，都觉得自己更大呢！我就问自己：“到底谁更大呀？”这就像是两个大力士在比谁的力气大，谁能先把对方比下去。
有一次上课，老师在黑板上出了一道题：456 和 654 比大小。我心里想：“这可难不倒我！”我赶紧拿起笔，准备大显身手。同桌小明却皱起了眉头，嘴里嘟囔着：“哎呀，这可咋办呀？”我扭头看了他一眼，说：“别着急，咱们一步步来。”我先看百位上的数字，一个是 4，一个是 6，我就跟小明说：“你看，百位上 6 比 4 大，那肯定 654 大呀！”小明恍然大悟，拍了一下脑袋说：“哎呀，我咋没想到呢！”
还有一次做练习，遇到了 789 和 798 。这两个数字就像两兄弟，长得特别像，可又有点不一样。我盯着它们看了好久，心里琢磨着：“到底谁大谁小呢？”这感觉就像在一堆双胞胎里不同，真让人头疼！后来我仔细一看，十位上 9 比 8 大，那不就是 798 大嘛！我高兴得差点跳起来，心想：“数学也没那么难嘛！”
再比如说 555 和 550 ，这俩数就像两个差不多高的小朋友，非得比出个高矮来。我一看，个位上 5 比 0 大，那肯定 555 要大一些啦！