【 - 写作指导】
（一）扩展语句
1、根据要求进行扩展。
你自己去吧。
A扩展成并列复句
B扩展成因果复句
匀组词语 C扩展成假设复句
2、苏东坡穿越千年的时空，向我走来。
A在句中扩展
B在句尾扩展
C在句首扩展
3、给“阁楼里住着一位画家”的主语添加多重定语。
4、给“他画着一幅画”添加多重状语。
5、给“窦娥的三桩誓愿直发得……”添加复杂补语。
6、用添加注释的方式扩展说明“一本好书总是常常给人以深刻的启迪”的作用。
7、用比喻的形式扩展“时光一去不复返了”。
扩展语句、压缩语段训练（2）
（二）扩展语句（根据要求进行扩展）
1、将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句诗扩展成一段话。
2、下面句子可以有不同的理解，请在它的前面或后面的横线上加一句话，使该句意思变得明确。
，他正在看病，走不开 。
3、把下图表示的内容，用文字说明的方式，扩展成三句话。
教学过程三种方式的示意图：
教师 教师 教师
↓ ↓↑ ↑ ←
学生 学生 学生
甲 乙 丙
甲
乙
丙
4、将下列成语分别扩展为复句，不得改变愿意。
先礼后兵 ：
舍我其谁：
宁死不屈：
入国问俗：
5、按照下面句子的思路，合理展开，组成一段话。
与传统形式的资源相比，信息资源具有无限性和共享性。
6、将下句扩展为并列复句。
写好文章的途径就在于多读多思。
7、根据下句的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。
夏天和冬天，各有各的情趣。
8、根据下句的话题，展开列举，组成100字左右的语段。
翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深切的思想感情。
9、将下句扩展成100字左右的语段（可以补充事例，可以正反论说）。
“不如意事常八九”，我们要以平常心待之。
10、增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境来。
扩展语句、压缩语段训练（3）
原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。
扩展语句、压缩语段训练（3）
压缩语段
1、请将下列一段话概括为一句话新闻，不超过15字。
11月23日，河北永宁县工商局长刘洪波伙同该局干部李兴信在该县白云馆酒醉饭饱后不给酒饭钱，还殴打服务员，并砸坏店内设施。事发后引起社会各界广泛关注。12月3日，永宁县召开处理典型通报大会，有关部门及时对二人作出处理：刘洪波开除党籍，免除公职，调离工商机关；给予李兴信党内严重警告处分，调离工商机关。
2、下面的通知长达80字，在不改变、不删减原意的情况下，把通知正文压缩在60字以内。
通知
因教研活动需要，现将部分课程作如下调整：
将16日的晚自习课程调至15日晚；将18日全天的课程调至16日；将24日蝗晚自习课程调至23日晚；将19日全天的课程调至24日。
2007高考专题复习教案 选用句式
汕头市潮阳区黄图盛中学 赵新勇
考纲要求
2005年的《考试大纲》要求：能“选用、仿用、变换句式”。能力层级为D级。
知识要点
句式即句子的结构方式。选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中旬式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。为此，我们一定要了解各种句式的表意功能。常见的句式有：
一、长句和短句
长句是指词语多，结构复杂的句子。它的修辞效果：表意严密、精确、细致、条理贯通、有气势。短句是指词语少、结构简单的句子。它的修辞效果：表意简洁、明快、有力。如：
①在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。(一个主语的长句)
②他双手创造了奇迹! 十二年间，在这荒山野岭上，他创造了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。(三个主语的短句)
以上两个例子，内容一样，但表意功能却不相同。
二、整句和散句
整句是结构相同或相似的一组句子(包括对偶句和排比句)。它的修辞效果：形式整齐、声音和谐、气势贯
通、意义鲜明。散句是结构不整齐、长短句交错使用的句子。它的修辞效果：散而不乱、灵活多变、生动感人。尤其是在写作中，整句和散句交替使用，能使语言有气势，又不显得呆板。
三、主动句与被动句
在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句。如果主语的动作或行为是受事者，就叫被动句。如：
①八国联军烧毁了圆明园。(主动句)
②圆明园被八国联军烧毁了。(被动句)
被动句常常用“被”、“让”、“给”、“为”、“为……所”等词表示，也有句子，动词本身含有被动意味，如“我们班败了”。选用被动句，往往出于以下情形：
(1) 强调被动者，而主动者不需要说出，或不愿说出，或无从说出；
(2)为使上下文分句主语保持一致，做到语意连贯，语势流畅。
四、肯定句与否定句
对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。如：
①建筑质量挺好。(肯定句)
②建筑质量不好。(否定句)
否定句有单重和双重两种形式。双重否定句表达肯定的内容，表达的语气比一般的肯定句更强烈，更加肯定。如：
③没有一个人不是从这条崎岖的山路上来的。
但也有用双重否定来表示一种委婉语气的。如：
④这个道理你不是不知道吧!
五、口语句式和书面语句式
口语里面经常出现而书面语里较少出现的句子，叫口语句式；书面语里经常出现而口语里面较少出现的句子，叫书面语句式。口语句式结构较松散，短句多；书面语句式结构较严谨，多附加成分和并列成分，多关联词，甚至会用上文言词语。
六、意思相同而语气不同的各种句式
这主要是从语气来说的四类句子：
陈述句(肯定和否定两种形式，语气平缓)、疑问句(设问和反问两类，设问引人思考，反问语气强烈)、祈使句(要求和禁止两种，语气强硬)、感叹句(表强烈感情，抒情味浓)。写作中，我们忌全
女人看出他笑得不平常，“怎么了，你?”
这是《荷花淀》中的一个例子，把谓语“怎么了”提前，目的是表达水生嫂的一种焦急、关切的心情。
高考链接
【例1】(2003年北京卷)
按照下面句子的句式(若只因为……就……，无异于……)仿写，用另一比方评论另一事物。
一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。
答：
[点睛]这道题，一要选用给定的句式(若只因为… …就……，无异于……)；二要注意类比修辞，评论另一物；三要内容前后贯通。
[答案]一首歌，若只因为是由大歌星唱的就去听它，无异于吃一顿由好厨师做的却并不一定适合自己口味的菜。
【例2】(2003年上海春季高考卷)
用以下句子的句型仿写一个句子。
二胡之于江南，恰如杏花春雨之于江南的诗意绵长。
答： 之于 ， 之于 。
[点睛]解答这一道题，首先要考虑它的句型：
“…之于……，……之于……”，然后，从修辞、内容和情调上着手。
[答案](参考)马头琴之于塞北，恰如黄沙枯草之于塞北的情感凄清。
【例3】(2002年全国卷)
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
修改为：
[点睛]这道题目要考虑：一、各短语内部结构(句式)要一致；二、各短语之间的排序要关注内容的联系；三、短语排序还要遵循字数由少而多的原则。
[答案]①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。
【例4】(1992年全国卷)
填入横线上与上下文衔接较好的一项是( )
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈了好久，最后才发现了他 B．但后来还是让妈妈给到了
C．使妈妈了好久，终于把他到 D．但妈妈毕竟发现了他
[点睛]这是一道典型的选用句式题，所给的四个选项中有主动句、被动句和兼语句。从分句间主语一致的角度考查，应该选B项。 [答案]B
考向预测
1．特点
分析近五年高考试题，选用句式的试题有以下特点：
①综合性。从1999～2004年的全国卷试题来看，单纯考查选用句式的题目没了，它往往是和连贯、仿写，变换句式等考点结合起来，目的是考查学生的综合能力。2003年的北京卷和上海的春季高考卷，却要求用规定的句式来仿写。
②从北京和上海选用句式的试题中，我们要注意：句式的训练不一定是局限于排比、对偶等，凡是能很好地表达思想感情的句式都可以用来设置考题。
2．重点
选用句式的重点应放在连贯、仿写等考点中，把修辞、语境和情调等结合起来训练。
近几年来，语文试题主观题在增加，考生选用句式就显得非常重要，其实，主观题的回答，都离不开选用句式。
点击误区
导致选用句式题失分的原因有：
1．对各种句式特点及修辞效果掌握不清，解题时分辨不出哪一种句式好，只是胡乱选答，这样容易失分。如：
填到横线上与上下文衔接较好的一项是( )
经过多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后， 。
A．一下子就把犯案的逮住了。 B．一举将凶犯逮捕归案。
C．一下子就抓住了犯案的。 D．一下子就逮住了犯案的。
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