好朋友小班教案
好朋友小班教案1
活动目标：
1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！
3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。
活动准备：
〔一〕游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎么说的？〔嘿，嘿，我们都是好朋友！〕谁出来了？老师刚刚是怎么说的？到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！〔教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作〕
3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。〔一起学说短句〕〔教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作〕4、请个别幼儿请小客人。
〔二〕友好示意
1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢送好朋友吗？
2、假设小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
〔三〕音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
〔四〕总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...〔幼儿判断是不是好朋友做的事情〕3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。
好朋友小班教案2
经过教学活动的实践操作下来，老师自己的语气，情感再投入点，特别是请出围裙妈妈和大树朋友的时候，可以以童趣一点的方式吸引住小班幼儿的注意力，使整个活动效果也更好，不精彩太闷的活动，不要说幼儿，练看的人都没兴趣，所以这点很重要。
在老师的回应方面因为有了一定的预设所以还挺及时和恰当，活动目标根本已经达成，在活动中我让孩子们在音乐游戏中自由寻朋友，朋友歌曲是幼儿熟悉的歌曲，他们能够根据歌词做相应的动作，没有任何的铺垫也能够达成，小朋友们都有了交朋友的概念，懂得小朋友之间友好的相处，主要是因为你年轻教师的原因，上课时容易紧张所以有些地方要求交待的不是很清楚，一旦交待不清楚要求的时候，到后面操作局部会有些混乱，再把要求提下去的时候，就没那个效果了。
所以在后面要加以改正，但是在小结的时候不能过于匆忙，每个小结局部好好梳理后再进行小结。还不知道是紧张还是什么，总和预想的有些差异，所以认真想好每一个环节的小结，特别是每个环节是层层递进的。
好朋友小班教案3
活动目标：
1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。
2、在游戏中，能用简单的动作与朋友交流。
准备材料：玩具数筐
重点难点：能够以行动将玩具与好朋友分享
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、说说自己的好朋友。
提问：你的好朋友是谁？是男孩还是女孩？你们喜欢在一起干什么？你有几个好朋友？
2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。
如幼儿可以互相说：你是我的好朋友。然后手拉手或者拥抱等。
3、和好朋友一起唱和做游戏《朋友》。
4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。
好朋友小班教案4
一．活动目标：
1．创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣，体验关爱小动物的愉快情感。
2．学说完整句，“-----我们是好朋友。〞“-----我喂你吃----〞。
3．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
怎样合成照片二．活动准备：
1． 动物玩具〔兔 猫 狗〕人手一份。
2． 动物食品〔鱼 肉骨头 萝卜〕
三．活动过程：
1． 情景导入：
师：今天天气真好，小朋友，我们一块儿去公园吧。〔幼儿跟老师一起进入公园〕哇！公园真美呀，有大树、红花-------- 静一下，听，什么声音？〔喵喵喵、汪汪汪〕谁呀？
幼：是小花猫、小花狗。
师：我们快去把小动物出来吧。注意每个小朋友一个，到后跟他打打招呼。幼儿分头去。
师个别询问幼儿“你到了谁呀？〞跟他打打招呼。
2． 在与小动物交往的游戏中，学说完整句“我们做好朋友吧。〞
刚刚，老师也到了一只小狗，“小狗，你好！〔亲一亲〕我们做好朋友吧。〞谁也想和老师一样，和小动物们做好朋友，还要对他说“------你好我们做好朋友吧。〞
幼儿抱一抱 、亲一亲小动物，学说完整句。
3． 幼儿实践操作喂喂小动物，学说“----我给你吃-----〞
师“小狗，你怎么了？〞“我还没迟早饭，肚子很饿很饿。〞呀，这些小动物肚子很饿很饿，我们得点吃的。小狗爱吃什么？〔肉骨头〕小猫爱吃什么？〔鱼〕小兔子爱吃什么〔萝卜〕我们去一，有没有他们爱吃的。记住，拿一样。
“啊！这里有！每人拿一样小动物爱吃的。〞
师“小狗，我喂你吃肉骨头。〞谁也来喂喂你的小动物？几名幼儿示范，幼儿各自喂小动物。
4． 集体游戏。
师：小朋友，摸摸小动物的肚子，“他们呀吃的饱饱的了。〞来，抱着小动物们，一起在公园里玩一玩吧。
小百科：朋友〔友情〕，是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。
好朋友小班教案5
活动目标：
1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。
2、愿意在于集体面前表现自己。
3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
活动准备：
故事图片、动物头饰。
活动过程：
开始局部：
一、以寻动物朋友的形式，引出各种小动物。
师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好)
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