部编版语文四年级上册17 爬天都峰练习卷
第17课爬天都峰分层作业
基础巩固
1．看拼音，写词语。
shí jítiě liàn chàn dǒu pān páhóu zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì niàn biàn zi hēhù
( ) ( ) ( )
2．照样子写词语。
圆溜溜（ABB）：
又香又脆（ABAC）：
严严实实（AABB）：
争先．恐后．（含有反义词）：
3．给形近字组词。
峰( )爬( )创( )奋( )陡( )
锋( )抓( )苍( )备( )徒( )
4．写出下列句子中加点词语的近义词。
1．我小心翼翼地踏上笔陡
．．的台阶，心怦怦直跳。( )
2．要不是你的勇气鼓舞
．．爬上来了！( )( )．．我，我还下不了决心哩！现在居然
3．你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取
．．力量！( )
5．根据意思写出相应的词语。
（1）头发苍白，形容人苍老。( )
（2）心在颤抖，说明心里很害怕。( )
（3）使振作起来，增强信心或勇气。( )
（4）敢作敢为毫不畏惧的气魄。( )
（5）笔直陡峭。( )
6．读一读，指出下列句子所使用的描写方法。
（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。( )（2）我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！( )
（3）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？
( )
（4）“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”( )
7．按要求写句子。
(1)难道我不能爬上峰顶吗？（改成陈述句）
(2)你们这一老一少都会从别人身上汲取力量。（缩句）
(3)我回头转身一看，是一位白发苍苍的老爷爷。（修改病句）
(4)峰顶这么高，在云彩上面哩！（用夸张的修辞手法仿写句子）
(5)我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（用“和”字将两句话合并成一句话）
(6)我奋力向峰顶爬去，一会儿
．．．手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用
．．．攀着铁链上，一会儿
加点词语造句）
8．读读课文，完成填空。
课文描写了在假日，爸爸带“我”去爬天都峰，路遇一位的老大爷，“我们” ，克服了的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要
有；在与人相处的过程中，要的道理。
能力提升
读《爬天都峰》节选，完成下面练习题。静悄悄照样子写词语
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气（鼓励鼓舞）我，我还下不了决心哩！现在（居然果然）爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”9．把括号内不正确的词语用“\”划掉。
10．从短文中出下列词语的近义词。
笑嘻嘻——( ) 吸取——( )
11．我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（）
A．“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B．“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。
12．爸爸话中的“真有意思”指的是。
13．你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？
14．老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后的心情。
15．假如没有老爷爷的出现，“我”能不能爬上天都峰？谈谈你的看法。
课后提升。
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
凌晨两点半，我开始登山。开始时路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音
也没有。山势越来越陡，抬头望去，夜中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以“天有多高，山有多高”的感觉。
到了中天门，刚四点半，天还是黑黑的，我怕dān（担耽）误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可biàn（辩辨），有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地piāo（飘漂）落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一匹瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到