没有那么简单 歌词体育成绩纳入初中毕业生中考评价体系之中，是《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的具体举措，这在一定层面上使学生的身体素质得到了增强。而面临中考的压力，应试教育的根深蒂固，如何提高体育中考成绩，是我们每一个体育人应该思考的问题。苏州园区青剑湖学校连续三年体育中考均达到满分，笔者在此校任教五年，想就自身教学经验与实践做法和大家共同探讨。
胡可春晚三国战纪1代 一、体育教师自身意识和素质的提高
首先，教師要时刻把学生的身心健康放在首位。我们不能只关乎眼前的成绩利益，拔苗助长，而应该意识到学生体能的提高、运动成绩的提升不是短期突击的行为，而是一个长期积累的结果，因此要未雨绸缪，早打算，早落实，循序渐进、科学地开展体育训练工作。
其次，教师应注重个人言行举止，着装仪表。不对学生进行言语攻击，用得体的语言和标准的动作示范让学生信服。对学生严格要求的同时，自己应以身作则。
二、确保课堂的有效性
关之龄 体育作为中考项目，虽然在学生中考成绩中占有一定的比例，但由于各方面的原因，用于体育中考训练的时间并不充裕，这就要求我们老师紧紧抓住课堂上的时间，提前计划，合理分配，提高课堂效率。
体育课堂的有效性是动态的，它随时间、地区、学生的具体情况而有所不同。 所以，我们学习、借鉴别人先进经验，不能只采用拿来主义，要自己去思考什么手段、方法、技巧、经验可以适用于我们学校，我们班级。探索出一条适合我们自己的有效课堂途径。
1强化课堂常规是前提
强化课堂常规是提高课堂有效性的基本保障。在体育课上，如果没有良好的课堂常规，很容易受外界干扰，造成学生注意力分散，影响教学进程。因此在初一就要强化课堂常规，提高课堂效率，集中学生精神，每一个细节抓好，做到“令行禁止”，才能加快学习节奏。这些习惯不是一蹴而就的，而是需要从一开始不断的刺激与强化逐步形成的。
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