【关键字】学习
常用的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。
(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本质)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本质与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!
(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本质;用专名代通称等。如:
①不拿众一针一线。(一针一线代众的一切财产)
②不要大锅饭。("大锅饭"代抽象的"平均主义")
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本质)
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)
(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:
①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)
②蜡炬成灰泪始干。(拟人)
(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:
①白发三千丈,缘愁似个长。("三千丈"为扩大夸张)
②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。("芝麻粒儿"是缩小夸张)
③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同
时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)
(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭,路有冻死骨。
(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:
①满招损,谦受益。
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)
(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或
句子连用的方法。如:
但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如:
①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
数字大写怎么写0到10(9)反语。即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。
(10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和小骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)
(11)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁?不是别
人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。
此外,教材中出现较多的修辞方法还有:引用、双关、顶针(或称"联珠")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。
举例:
1。我的心激动得要跳出胸膛。（夸张）
2。我的生活没有指望了！连狗都不如！（比喻）
3。这不是伟大的奇观吗？（反问）
4。几朵绒毛似白云轻轻地掠过去。（比喻）
5。两个绅士都坐立不安，好像热锅上的蚂蚁。（比喻）
6。山上长满了绿树，田里长满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。（排比）
7。狼的本性会突然改变吗？不会，决不会！（设问）
8。冬天一天一天走近了。（拟人）
姓名：____________              修辞手法练习题
比喻 拟人  排比        夸张        反问        设问
（一）
１、 桂林的山真 秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，彩明丽，倒映水中。（      ）（      ）
２、每条岭都是那么 温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（      ）
３、漓江的水真静啊 ，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块 无暇的翡翠。（      ）
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４、危楼高百尺，手 可摘星辰。（      ）
５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（      ）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（      ）
（二）
1、一串串宝石般的水珠飞 腾着，飞腾着，落进深潭。（      ）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（      ）
3、别看小草的身躯是那 样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪 水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（      ）
4、蒲公英妈妈为孩子们 准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（      ）
5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（      ）
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（      ）
7、是什么？这是我们中国人的志气。（      ）
8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（      ）
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（      ）
10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青的脑袋。（      ）
11、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（      ）
12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（      ）
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（      ）
（三）
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1、蟋蟀在平台上弹琴。（      ）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（      ）
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（      ）
4、那些像棉花球似的云，叫积云。（      ）
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（      ）bon护照是什么
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（      ）
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（      ）
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（      ）
9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（      ）
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（      ）
11、山风梳理着他蓬乱的头发。（      ）
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（      ）
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄的泪珠里。（      ）
14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（      ）
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。（      ）
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（      ）
17、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（      ）
18、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的鱼回游，他还会想家。（      ）
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（      ）
20、因为红是火的颜，是血的颜，是旗帜的颜。（      ）
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21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（      ）
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
用比喻手法：____________________________________________________________
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2、鸟儿在树枝上跳动。
用拟人手法：______________________________________________________________________________
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
用夸张手法：______________________________________________________________________________
4、天上的星星一闪一闪。 无绳吸尘器
用拟人手法：______________________________________________________________________________
5、树叶很绿。
用夸张手法：______________________________________________________________________________
6、他在我的心目中有重要的位置。
用比喻手法：______________________________________________________________________________
7、颗颗水珠在荷叶上滚动。
用比喻的手法：___________________________________________________________________________

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