体育教学计划设计乔振宇图片
制作单位：金堂县实验小学
性别
出生年月
职称
设计者
中学一级教师
指导者
小学体育《立定跳远》教学方案设计
适于年级/学段： 小学三年
建议学时数：3学时
一、教学设计：
1、教学目标：
（1）运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。
（2）运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。
（3）身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。
（4）心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。
（5）社会适应目标：在集体活动中提高体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。
2、教材分析：
立定跳远是三年级体育教学的重点容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:（1）、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。（2）、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。
3、学情分析：
学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物
交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。
4、设计思路：
现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
5、教学手段、方法：
（1）、设计新颖的组织形式
本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。
（2）、选择有效的教学方法
本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
6、计划安排见下表：
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单元／模块课题：立定跳远
总体目标：
杜海涛殴打大学生1.发展学生的下肢力量，弹跳力以及身体的灵敏、速度、协调能力等身体素质。
2.掌握立定跳远的基本技术和技能，能安全连贯的完成立定跳远的动作，并培养终身体育意识。
3..培养学生认真学习的态度，积极参与立定跳远的学习和锻炼，展示自我。
4..培养自尊与自信，培养合作意识以及不怕挫折的精神和坚强的意志品质和竞争意识。
课时
容
重、难点
教学目标
主要教学手段、方法
预计练习密度与强度
 第一学时
 单、双脚跳；
跳起摸高
下肢力量，弹跳力以及身体的灵敏、速度、协调
 1．让学生认识单双脚的跳跃
2．指导学生各种方式的跳跃练习，为学习立定跳远做铺垫。
3．激发体育锻炼的兴趣，培养学生自主、合作、探
究的意识
 1、自主学习
2、合作学习
3、小组展示
4、要给予学生较多的交往合作、自主发挥机会；
5、让学生互练互比，创造多样化练习形势。
 平均心率:120—130次/分；预计练习密度：  45％±5％
 第二学时
 原地双脚跳练习、双脚连续跳练习
下肢力量，弹跳力以及身体的灵敏、速度、协调能力，安全连贯的完成动作。
 1．初步使学生了解立定跳远的预摆、蹬地、腾空、落地的动作要领。
2．使学生了解连贯立定跳远的动作方法。
3．培养学生吃苦耐劳的精神，提高自我锻炼意识。
 1、自主学习
2、合作学习
3、小组展示
4、学生知道蹬地、摆臂协调配合能跳得更远的道理。
 平均心率:120—130次/分；预计练习密度：  45％±5％
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第三学时
韵律操、模仿动物跳、青蛙跳出水、青蛙捉害虫、青蛙练本领、青蛙比本领
重点：双脚积极用力蹬地，提高控制身体的能力
难点：摆臂与蹬地协调配合、落地轻巧平稳
1．通过各种辅助练习来巩固和提高立定跳远的技术。
2．通过游戏来提高学生的学习兴趣。
3．通过比领来测试，让学生了解自己立定跳远的能力并激发学生努力练习，争取好成绩的目标和信心。
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1、自主学习
2、合作学习
3、小组展示
4、组织教学比赛，不仅比成绩，还可比动作
5、教育学生学会自我保护、帮助他人
平均心率:120—130次/分；预计练习密度：  45％±5％