小学三年级体育计划
篇一：学校三班级体育打算
三班级第一学期体育教学打算
摩洛哥葡萄牙同学状况分析
三班级现有同学人，同学们对体育课有着很深厚的爱好。教学中发掘同学的潜力是首当其冲要解决的问题，充分培育同学终身体育的意识。三班级同学正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。指导思想
以同学健康为第一的思想为指导，一切为了同学，仔细领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新，在体育教学中以同学进展为中心，重视同学的主体地位，培育同学的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。教学目标
在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。
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1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。
3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。教学措施
坚持“健康第一”的思想，重视让同学充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏项目，激发同学上体育课的爱好和热忱，提高同学的健康水平。依据同学的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益；重视同学的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引同学上好每一堂课，使同学形成坚持熬炼的习惯。 1、重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操； 2、针对同学在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；
3、利用嘉奖措施来提高同学课堂学习主动性；
4、重点训练同学的队列队形；
5、
重点强化课堂常规。
教学进度安排
篇二：2022年学校三班级体育工作打算
郭碧婷 姜潮2022.3-6学校三班级体育教学工作打算
防虎学校王思鸣
一、同学状况分析：
我所教学的对象是三班级同学，同学上体育课的纪律比较差，每次上课之前的集合排队每次要铺张许多的事情，每节课的预备运动如做操或者跑步，同学们过于活泼，导致秩序大乱，同学们都比较喜爱自由活动，女生喜爱跳牛皮筋或者跳绳，男生喜爱打乒乓球或者篮球，特殊是喜爱玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新颖感，今年我想还是多支配新奇的嬉戏及课程或者竞争性的嬉戏竞赛让同学发掘许多体育课的爱好特长，使同学更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其擅长学习新学问，把握力量也渐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级分散力比较强。
二、全册教材基本分析：
学问从跑，跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问，要求全面培育同学各方面的素养. 在这册教材中，提高学习跳上，跳下力量，以及俯卧挺身的力量，加高校习难度，学问向多方面进展，延长，特殊是向更深的一层进展练习，使同学多接触挑战，假如敢于挑战，那么同学在挑战过后到达真正熬炼身体的目的，反之，则到达不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比方俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度.体
操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育慢慢地深化到我们身心，觉察体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素养。
三、教学的重点
对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球
类方面的掌握球的力量，通过跳高等进展同学的弹跳力量，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能。
四、教学的难点
丰楚轩
同学学习的力量是造成学习技术的难点的重要缘由之一，在球类嬉戏中，把球掌握在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比方有个别同学身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此老师帮助是同学能否很好的练习到位的最大缘由。除此之外，柔韧性，弹跳力量等对学习技术的影响，身体的平衡力量，上下肢对运动项目的影响都是使得同学能否学习好技巧的制约因素。
五、教材总体目标撒贝宁和章子怡
1、增添体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。
2、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。
3、提高对个人健康和体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。
5、学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法。
6、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。
7、培育同学在嬉戏中熬炼保持平衡的力量。
8、同学能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习。
9、同学对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动；
10、同学在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态；
11、在心理健康方面同学能够体验并简洁描述进步或胜利的心情；在社会适应方面，同学应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关怀
六、教学的详细措施和帮助手段
今年的教学主要措施主要是让同学自己在课堂中制造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为仆人，学到老师教不到的学问。其他的一般是把教学内容融入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合竞赛，使同学能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使同学看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、
棍棒操等的教学，陶冶同学的情操。在课上尽量让同学自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让同学去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，比方在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些学问等等。
篇三：学校三班级体育上册教学打算
学校三班级体育上册教学打算
陈蓉照片科目：体育班级：三班级任课老师：景占荣
一、同学状况分析：
今年我校三班级共有两个班，每班33人，本人承当两个班的体育教学任务，从上任老师了解到，大多数同学身体健康，无运动技能障碍，同学组织纪律性较强、但心情改变较大，上课喜爱玩，运动力量有肯定进展，想象制造力丰富，学习爱好易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，应当努力培育同学主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增添体质，培育同学顽强的意志。
二、指导思想：
仔细学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学
中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
三、教学目标：
1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。
2.把握基本体操〔徒手操〕、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素养训练〔结合达标项目〕、直线运球竞赛等
3.在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等
4.以速度力气练习和耐力练习的课〔跳动性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力气的发挥。
5.并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性〔结合嬉戏〕练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。
〔一〕、教学重点：
1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。
2.把握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素养训练、直线运球竞赛等。
〔二〕、教学难点:
1.力气练习、耐力练习、协调性练习。
2.正确姿态、规范动作的自我表达。
四、教材分析：
学校三班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能与武术基本功的练习。
1、从儿童需要动身，不受运动技术系统的制约。即以同学为主，进行嬉戏和进展基本活动力量为主的熬炼活动。
2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近同学生活，同学实际，让同学主动地参加。如仿照兔跳，蛙跳等，更多的接受嬉戏教学。
3、整本教材以进展同学基本素养，即跑、跳、投、爬的力量为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调力量。
4、借助许多嬉戏让同学感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。
五、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进仔细反思。
3、实行多样的教学组织形式，如分组教学〔异质分组、随机分组男女分组等〕，