个人所得税标准《梦的花篮》中班教案
《梦的花篮》中班教案
《梦的花篮》中班教案1  一、 活动目的
1、 感受散文诗的优美意境，理解诗歌的大概内容，并学习有感情的朗读。
2、 鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性的思维。
3、 学习词语："梦"、"五颜六"、"金黄"、"碧绿""火红"。会应用适当的词语修饰语句。
二、 活动准备
1、 知识准备：知道每个人都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、秋等美丽风景。
2、 物质准备：梦图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片，花篮、各种颜的花、实物投影、字卡、钢琴曲磁带。
三、 活动方法
激发法、直观表达法、观察发现法
四、活动过程
〔一〕 出示梦的图片，知道梦的形象和作用。
1、 提示性的问话：你们做过梦么？什么时候会做梦？想知道是谁让你们做梦的么？
2、 看实物投影，观察梦的形象〔出示字卡：五颜六〕
〔二〕 欣赏散文诗
严正花拍过什么三级
1、 激发幼儿欣赏的兴趣：到了夜晚，梦就会提着花篮，从林中轻轻的飞出来，知不知道她去做什么？让我们一起来听一听。
2、 有感情的配乐朗读诗歌。
3、 回忆式的启发提问：梦都让谁做梦了？ 她是怎样让它们做梦的？小黄鸡做了一个
什么梦 〔出示字卡：金黄〕 利用实物投影观看小黄鸡做梦彩图同样方法提问小青蛙和红颏鸟。
4、 看图片再次欣赏散文诗，鼓励幼儿可以跟着朗读。
〔三〕 幼儿创编散文
1、 引导：梦最喜欢爱梦想的孩子，今天她带来了五颜六的花，请你们也来做个美美的梦。〔可适当提示花的颜和梦内容的关系〕
2、 放优美的乐曲，请出"梦"为幼儿放一朵花，并请幼儿闭上眼睛想象。〔注：有各种颜的花〕
3、音乐停顿后鼓励幼儿创编相应的梦，激发幼儿想象与别人不同的内容。欧弟整容
五、各领域的浸透
1、 认知领域：人为什么会做梦？〔科学〕
2、 社会领域：绘画"我的梦"
3、 安康领域：怎样才能睡个好觉？〔培养幼儿良好的睡眠〕
六、环境中的浸透
环境布置：《梦的花篮》，在相应颜的花旁边贴上相关的彩图，便于幼儿复习朗读。并可以让幼儿画出不同内容的自己的梦，贴在相应花的后面，自由创编。
七、生活中的浸透
可以在午睡后讲一讲做了什么梦，进步口语表达才能。
八、家庭教育
1、 为幼儿创造良好的睡眠环境 。
2、 在和幼儿交谈或听他讲述时，可以适当的教他一些形容词，丰富幼儿的词汇量。
《梦的花篮》中班教案2  活动目的：
1、感受散文的优美意境，能用多种方式表达自己对散文的理解。
2、积极学习优美词句，积极参与欣赏仿编活动。
3、体验欣赏、表演活动的快乐。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，幽默。
5、理解散文的内容，初步学习朗读散文。
活动准备：
韩瑜刘至翰
电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片假设干。
活动过程：小孔成像原理
〔一〕以梦引出话题。
老师：今天，有一位美丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？〔老师介绍梦，并互相问好〕梦长得漂亮吗？谁能来用好听的词语说说梦的样子？〔引导幼儿用语言描绘梦的外形特征〕
〔二〕欣赏课件，理解散文第一二段内容。
老师：小朋友都说到了梦提着的花篮，梦的花篮本领可大呢，到底有什么用呢，梦给我们带来了一首优美的散文，你们听了散文就知道花篮的本领了，这首散文的名字就叫《梦的花篮》我们一起来听一听。
提问：
1、你听到散文里说了什么好听的话？
2、梦住在哪里？梦提着的花篮里，有些什么颜的花朵？〔学说五颜六〕
3、她什么时候从树林里飞出来？猜一猜她为什么晚上才飞出来呢？〔幼儿大胆猜想〕
4、梦晚上出来干什么呢？夜晚的树林里发生了什么事情呢？
5、谁正在睡觉？梦飞过来做了什么？〔集体模拟花撒花的动作，并学说撒〕
6、小黄鸡开场做什么？它梦到了什么？
7、连接讲述小黄鸡做的梦。
老师：梦撒下黄的花给小黄鸡，小黄鸡做了一个金黄的美梦，我们也来讲讲这个神奇的梦吧。
〔四〕欣赏第三、第四局部的无声课件，自主发现散文后半局部的内容。
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