中班语言活动彩虹的花教案反思
活动目标
1、欣赏故事，理解故事的内容，尝试学说故事情节。
2、感受故事中彩虹的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
《彩虹的花》PPT
活动过程
（一）出示彩虹的花，引起幼儿兴趣。河源市中考成绩查询
师：今天老师带来了一朵花，你们觉得漂亮吗？
师：这朵漂亮的花有哪些颜呢？你觉得它的颜跟谁很像？
柳岩黄宗泽师：你们能给她起个好听的名字吗？对了，她就叫彩虹的花，我们一起来听一听她的故事吧！
（二）彩虹的花和小动物的故事
师：太阳公公睁开了它的大眼睛，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹的花，大家都叫它花儿，小朋友来跟花儿问个好吧！（出示图片） 1、小蚂蚁师：一天，一只小蚂蚁走过来了，花儿跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好呀，你要去哪呀？”小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。”
神木隆之介志田未来师：如果你是花儿，你愿意帮助小蚂蚁吗？怎么帮呢？
师：我们一起来看看花儿是怎么做的！花儿说:“小蚂蚁我送你一片花瓣吧！小蚂蚁乘着花瓣做的小船渡过了大水洼。”
2、小蜥蜴
师：又过了一天，看，这是谁呀？
师：它的名字叫蜥蜴。我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗？蜥蜴为什么不开心呀？我们一起来听一听故事里是怎么说的！小蜥蜴说：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服，我不高兴。”（动作）
师：你觉得花儿会怎么帮助她呢？看，小蜥蜴穿着花瓣做的新衣服高高兴兴的去参加舞会了
3、小老鼠
师：接下来花儿还会遇见谁呢？你们来猜猜看！
师：来了一只小老鼠，小老鼠怎么了？如果你是花儿你会怎么帮助它呢？小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来凉快多了，心里甭提有多高兴啦！ 4、鸟妈妈师：花儿的花瓣越来越少了，如果你是花儿，你还愿意帮助别人吗？我们一起来看看花儿是怎么做的。
鸟妈妈从天空飞来，彩虹的花就和它说：“你好小鸟，你为什么会飞呀？”鸟妈妈说：“因为我有翅膀所以我会飞，今天我的宝宝要过生日了，我从早上就在生日礼物了，可是没有到合适的。”
猪大肠怎样清洗才能干净5、刺猬
师：最后一张图片老师想请我们小朋友来看一看讲一讲。花儿遇到了谁？它有什么困难?花儿是怎么帮助它的？
现在请你和周围的小朋友一起说一说，然后请小朋友讲给大家听
（三）故事结尾
师：花儿还有花瓣吗？（出示ppt）现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗？为什么？（引导幼儿说出它还是一朵美丽的花，因为她热心、善良、帮助别人。）
师：你们帮助过别人吗?你帮助了别人什么事情？
风吹走了最后一片花瓣，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。小动物们都从远处跑过来，大家都想起了花儿曾经给过自己的帮助。
漫长的冬天终于过去了，春天又来了。草地上又开出了彩虹的花。
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你们想不想把彩虹的花留下来帮助更多的朋友呢?老师给你们每人准备了一朵花，我们把彩虹的花画出来吧！
活动反思
其实每个故事都有一个创作背景，创作的深层内涵，要事先挖掘这个故事的内
涵，深入浅出，用适合儿童心理特点的语言表达出来，借故事让孩子学习做人的道理。我认为阅读就要贴近孩子的生活，以此为切入点，孩子们才会以愉快的、主动的情绪完整的欣赏故事内容，并将自己融入情节中，迁移自己的情感体验，懂得帮助朋友和得到帮助都很快乐。