2018-2019学年度第二学期 五 年级  读书沙龙  拓展性课程教案
主备人：                           
描写英雄的成语
课题
韩愈《早春呈水部张十八员外》
课型
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学习
目标
1．了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。 
2．理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。
学习重点
理解作者表达的热爱早春，热爱自然的情感并背诵和默写这首诗 
学习难点
    联系实际体会作者表达的思想感情。
评价
任务
1、搜集韩愈的资料，了解诗的写作背景。
2、了解诗的大意并试着背诵。
教（学）具
  课件
课时
1课时
学习过程
二次备课
视频怎么下载一、导入
“一年这计在于春，一年之景始于春”，吟诵春的诗歌很多，今天我就来学习一首。
二、作者及写作背景
介绍韩愈（768-824 ），字退之。唐代文学家、哲学家，当时古文运动的倡导者。河南河阳(今孟县)人，祖籍昌黎、世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公，倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》
此诗作于公元823年（长庆三年）早春。当时韩愈已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所做最大的官。虽然时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎任上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。同时在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠，极言早春景之美，希望触发张籍的游兴。
三、朗读诗歌   
1.听范读，仿读。
2. 指读，指导朗读。
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3.全班齐读。
四、翻译诗歌
1.解题这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称 “张十八”。呈:恭敬的送上。
2.试译诗歌。①天街：京城（长安）的街道。③酥：用牛羊奶制成的油。④最是：正是。⑤ 处：时候，只在诗词里才这样用。⑤绝胜：远远胜过。3.全班交流，扫除难点，翻译全诗。
五、诗歌赏析
为雅安祈福1.“天街小雨润如酥”写出了春雨哪些惹人喜爱之处？明确：春雨细密润泽万物，带来生机，空气清新，使人倍感舒适。
2.前两句先写“小雨”、再写“草”的原因是什么？明确：经过春雨 的润泽，小草才会显得青翠。
3.哪一句最能体现“早春”特？明确：“草遥看近却无”一句。
4.“草遥看近却无”一句可以表现出了诗人什么样的情感？明确：喜悦之情。
5.那句诗句能体现作者的情感?体现了作者什么样的情感?明确：“最是一年春好处 ,绝胜烟柳满皇都。”韩愈对早春的喜爱之情。
6.诗人为什么会说早春要胜过“烟柳满皇都”？明确：这是对早春美景的品评和抒情。可以体现出早春草芽初萌时景的可爱，及作 者对这种景的惊喜和喜爱之情。
7.这首诗在写法上的特点是什么?明确：抓住了早春的景特点，将初春草与满城“烟柳”做对比，以突出春的特征。
六、拓展诗中春：
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。--韩愈《晚春》
七、作业
杨幂为什么叫大幂幂
1.背诵并默写两首诗。
2.搜集整理古诗中有关春天的诗句。
课
后
反
思