计算机网络技术日新月异的今天，各类计算机人才也随着社会的发展而不断增加，但在社会的各行业，对计算机网络技术的需求已经越来越高，对计算机网络人才也提出了更高的要求。中专学校如何顺应时代要求，培养一批高素质人才队伍，以适合社会发展的需要，意义极其重大。
1 当前的中专学校计算机网络技术课程教学的现状及问题
（1）理论与实践相脱离。一些教师在教學中，不能够符合当前的信息化的要求，以传统的教学理论和教学方法上计算机网络技术课，表现在：纯粹的理论教学过多，实践教学过少。纯理论的教学会使他们完全不理解课堂上听到了什么，如果到了企业这门课程没什么实际作用，这样的教学方式，使一些学生在毕业后不能够适应社会需求。
（2）教学手段单一，缺乏学习兴趣。单一的教学手段无法激发学生们的学习兴趣，一些教师虽然在教学中应用现代的投影等教学设备，但方法上还是沿用着传统的灌输模式，遵照着
教学大纲逐一授课，使一些学生对计算机网络技术的学习兴趣不断下降，长此以往，使许多学生出现厌倦情绪，对此科目的学习降低了热情。
（3）教学实践内容不够丰富。一些中专学校，在计算机网络技术课程在教学结束后没有经过教学实践，而直接开始考试，未安排出丰富的实践内容让学生们来消化学习的内容。对于这样的考试，他们大多采取的是“死记硬背”，学与不学一个样，缺少必要的实践锻炼，如果这样就走到社会上，那么将来就一定会出现许多问题。
罗嘉良的老婆2 中职计算机网络技术课程教学改革的实践
爱情 歌词>张嘉倪整容>读书小报内容（1）实现理论与实践教学的融合。提高学生全面素质与实践能力是教学的重点，在教学中要充分将理论与实践紧密结合，通过应用多途径的教学方法，使学生既能够学到理论，又可以掌握实践。也可以把一家企业已实施过的项目在课堂中进行模拟，使课程在实践的模拟环境中进行，以此提高计算机网络实验教学的质量和效率。
（2）更新教学理念，培养综合能力。要树立以“学生为中心”的教学理念，要摒弃“知识为本”的传统思想，把“能力为中心”和“就业为导向”作为新的教学目标。一是改变单纯式向学
生讲授知识的教学理念，以及学生一味被动接受知识的教学模式，更加注重在引导和激发学生中下功夫，发挥学生的中心地位；二是加强学生自主学习能力的培养，鼓励他们在自主学习过程中如果遇到超出自己能力范围的学习任务及难题时，要学会动脑，主动学习，使他们的综合能力得到提高。
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