孙权劝学的原文以及翻译
《孙权劝学》选自《资治通鉴》。该文通过叙述孙权劝学和吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并警告人们刻苦学习的重要性。下面请观赏作者为大家带来孙权劝学的原文以及翻译，期望对大家有所帮助~
原文
初，权谓吕蒙曰: 卿今当涂掌事，不可不学! 蒙辞以军中多务。权曰: 孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰: 卿今者才略，非复吴下阿蒙! 蒙曰: 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 肃遂拜蒙母，结友而别。
浏览练习
1、文学常识填空。
《孙权劝学》一文作者是 ，是 时期的政治家、史学家。他主持编攥的 ，是我国最大的一部 史书。
2、出《孙权劝学》一文中的成语并说明。(写一个)
3、说明下面句子中的加点词。
(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( )
(3)蒙辞以军中多务 ( )(4)及鲁肃过寻阳( )
4、根据语段内容回答。
(1)表现孙权对下属吕蒙爱惜、重视和期望的一句话是:
(2) 刮目相待 后，鲁肃有何举动?说明了什么?
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5、将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
国际标准舞包括 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
6、从吕蒙的变化中你得到了什么启示?请结合《伤仲永》一文扼要谈谈自己的看法
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参考答案
女明星素颜对比照 1、司马光 北宋 《资治通鉴》2、
刮目相待 :用新的眼光来看待。
吴下阿蒙 原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。
3、(1)当道、当权(2)粗略的浏览(3)推托(4)到
4、(1) 卿今当涂掌事，不可不学!
(2)与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的欣赏、认可。
5、①只是应当粗略地浏览，了解历史罢了。(只是应当粗略地浏览，了解以往的事情罢了。) ②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!
6、只要乐于学习，善于学习，就会寻觅一切机会去学习，终究有所成绩。再聪明的人，如果舍弃学习，终将一事无成。
二:
1、文中最突出的描写方法是什么?
答:用对话的方法进行语言描写 。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示?
答: 我的启示是:1、开卷有益，只要有学习，就会有收获;2、士别三日 刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
3.句子翻译
1.卿今当涂掌事，不可不学。
译文:你今天掌管权事，不可以不学习啊。( )
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
译文:我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( )
3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!
译文:你今天的才能和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( )
4、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋(朝代)司马光(人名)主持编辑的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
《孙权劝学》浏览答案及原文翻译《孙权劝学》浏览答案及原文翻译
5、《孙权劝学》的原因是: 卿今当涂掌事，不可不学 《孙权劝学》的学习方法是: 但当涉猎，见往事耳。 《孙权劝学》劝的语言是: 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 《孙权劝学》的成果是: 卿今者才略，非复吴下阿蒙。 (以上均填原句)。
6、鲁肃的话表现了他惊奇、佩服的感情，也从侧面写出了学有所获;文末的 士别三日，即更刮目相待。 (原文)更进一步阐明了这一点。
7、文中可以提炼的一个成语是:士别三日，刮目相看。
8.说说文中描写的三人各自的性情特点
张国荣自杀现场 ①孙权:
②吕蒙:
③鲁肃:
孙权:豁达、大度，待人坦诚，平易，有幽默感的一位明君;吕蒙:机敏精干，虎虎有动气的将才;鲁肃:虔诚的长者。
大不了唱首歌 9.用原文回答
①孙权为何要劝吕蒙学习?
答:卿今当涂掌事，不可不学!
②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?
答:蒙曰: 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
10.鲁肃为何与吕蒙 结友 ?