解锁密码,开启新技能活动方案
一、活动目标:
1. 通过游戏活动,感知8以内物体的数量与数字的对应关系。卡特莉娜 卡芙
2. 能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。
刘亦菲整容前后照片 3. 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4. 培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
二、活动准备:
1.密码箱若干
2.纸制钥匙若干
3.帖人手一份
三、活动过程:世界经典三级
车划了一下怎么修复 (一)破密码
出示海宝:打招呼“嗨,小朋友你们好!”
师:海宝来我们班做客,给我们带来了一个神奇的箱子。
1.出示一个“密码箱”,观察点数上面的实物数量。
师:看看,箱子上有什么?我们一起数一数。
2.箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示?
总结:我们只要数清箱子上的实物的数量按顺序到数字密码,就能打开这箱子。
(二)寻钥匙
1.感受数量与数字对应的关系。
2.尝试寻打开密码箱的钥匙,说说为什么。
总结:先要点数清楚密码箱上的实物数量,按顺序到对应的数字
(三)破密码得礼物
师:这里有些密码箱,箱子里有许多的礼物,还送给我们每人一把密码钥匙,看看谁最幸运,用你的钥匙打开这密码箱,得到礼物。
1、请幼儿用自己手中的钥匙去解开相应的密码箱。
出示一个箱子,谁的钥匙能打开,请到前面来
再出示一个,看清楚了,这次谁的钥匙能打开这箱子,赶快上来。
2.集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同,是否能够打开。
3.鼓励幼儿自己手中的钥匙去打开客人老师准备的密码箱,获得礼物。
4.结束本次活动:
共同分享:品尝自己获得的礼物,体验成功的快乐。
活动思:
活动都在情境中进行,幼儿在老好似出示的密码箱时,能主动观察发现图片实物的数量,并在出示的钥匙上到匹配的数字,掌握开解密码箱的正确方法,然后逐步提升要求,密码箱的图片分几组出示,幼儿能马上到相应的多个数字的密码钥匙,最后是幼儿攻破密码取得礼物
冯小刚的电影答。并幼儿能自己产生问题:“看到钥匙上多个数字时,一位幼儿说这数字要排队吗?”边上的另一幼儿马上接着回答:“当然要,密码箱上的图片也是排着队的,只有这样才能打开呀。”幼儿在问题的互动中自己初步了解了匹配的规律,活动有效,积极性高涨。并在最后赢得礼物的同时体验到成功的快乐和竖立解决困难的信心。
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