《Flash动画制作课程》
教　案
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第1周 Flash概述
课程内容
模块1 初识Flash
教案序号
1
教学时间
第 1 周
计划课时
  2 课时+实训2课时
教学
三维
目标
知识与技能
1、熟悉Flash cs4的界面.
2、熟悉FLASH的工作环境，
3、熟悉Flash动画的制作原理
过程与方法
确定课程目标、讲述学习内容、教给学习方法。
情感态度价值观
培养他们对于本课程以及本专业的热爱；
教材
分析
教学重点
培养他们对于本课程以及本专业的热爱;了解什么是flash，熟悉flash工作界面。
教学难点
掌握动画原理以及Flash动画的制作原理。
教学方法
讲授演示法，任务驱动学习法和协作学习法
教具
萧正楠演过的电视剧
与
设备
多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、
案例源文件、素材、ppt冬至是几月几日等。
板书
设计
模块1 初识Flash
一、Flash课程介绍
1。1 初识Flash
1。2 Flash应用领域
1.3 Flash动画原理
1。4 Flash工作环境
例1:使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”
例2：小球的直线运动。
1。5 动画的保存与发布：
1.6设置工作参数
教学过程
备注
王传一主演的电视剧
导入:教师给学生演示经典动画和教材中部分的案例动画由此引入课题。
讲述新课（讲授法、PPT演示）
一、Flash课程介绍
1、课程性质
2、课程目标和课程内容
3、考核方法
平时成绩 20%+作业成绩10%+实训成绩20%+期末测试50％
4、学习方法
(1)小组学习法
（2）任务驱动法
（3)互帮互补法
(4）课堂勤记笔记、勤操作
（5）课外勤练习、勤看书
1。1 初识Flash
1．什么是Flash
2．Flash的历史与发展
3．Flash的特点
1。2 Flash应用领域
1.3 Flash动画原理
1．动画原理
2．Flash动画制作原理
1.4 Flash工作环境
1、舞台    就是工作区，最主要的可编辑区域.在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑,再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品.
2、时间轴窗口  用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里,以安排电影内容播放的顺序。
3、绘图工具栏  放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字,还有些工具可以改变查看工作区的方式。在选择了某一工具时,其所对应的修改器（Modifier）也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果.
4、标准工具栏  列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做,修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。
5、图库窗口  用以存放可以重复使用的称为符号的元素。符号的类型包括有图片（Graphics）,按钮（Button)和电影片断（Movie Clip）。其调用的快捷键为Ctrl—L。
6、控制器面板  控制电影的播放操作的工具集合,一般不大常用,处于隐藏状态。
例1：使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”
 
思考：如何让“哭脸”变成“笑脸”？
引入层的概念，将“嘴”放在新建的图层上
引入简单动画制作步骤：         
  a、绘制动作的开始状态与结束状态，即绘制两个关键帧，并注意两个关键帧在时间线上的位置。
  b、选择所有帧,创建动画。邓紫棋五宗罪
例2:小球的直线运动.
步骤1：在舞台上画出小球。
步骤2：在第20 帧上插入关键帧。
步骤3：移动小球，使其开始位置与结束位置不同。
步骤4：选择所有帧,创建形状渐变动画。
例3：小球沿规定的轨迹运行。
步骤5：在前一个动画的基础上添加引导层
步骤6：在引导层上用铅笔工具画曲线.
步骤7：移动小球，使其开始位置和结束位置分别位于曲线的首尾。
 
1.5 动画的保存与发布:
1、保存动画：
依次点击“文件”菜单--————“保存”—-—输入文件名，即可当前正在制作的影片保存到磁盘上。
dnf 召唤加点
注意保存的是Flash的源文件，其扩展名为。fla  。
2、动画的发布:
  依次点击“文件"菜单——“发布设置"——“发布"即可。注意发布后的文件扩展名为名为.swf ，发布后的文件可用IE等打开。
1.6设置工作参数
  1、常规
  2、绘画选项卡
  3、设置标尺和网格
  4、设置影片属性
首先向学生作自我介绍,然后介绍Flash课程性质、目标、考核方法以及学习方法。
志愿者实践报告
结合生活,提示学生从生活，学习，娱乐的三个方面罗列flash的应用
讲述层的概述时，可结合前期学习过的Photoshop中层的概念，这样学生头脑中就有了印象.
请学生注意动画制作的过程，并能自己制作上述两个动画。
注意flash的两种不同格式的文件，源文件和播放文件分别的打开方式
学生练习老师绘画选项卡、标尺、网格，教师辅导。
课堂小结
通过本单元的学习，使学生能了解Flash 的工作环境，掌握基本的操作，了解简单动画的制作过程等，为以后的学习打下一定的基础.
作  业
实训一：简单动画的制作
教学反思