一、学生分析
二、教材内容分析
（一）本节的主要内容及在本章中的地位
本节课是学习动画制作的第二节课，在学习动画制作的所有课程中处于基础课程，由于绝大部分学生是第一次接触Flash，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的制作来熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。
1.教学重点、难点：
重点：理解帧的概念、动画原理，掌握Flash基本操作
难点：理解帧的概念、动画原理
2.课时安排：法国葡萄酒分级1课时
三、教学目标
（一）知识与技能
①熟悉Flash 8.0的界面
②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
③理解帧的含义、动画原理
④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作
（二）过程与方法
通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，熟悉Flash界面，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。
（三）情感态度价值观
通过逐帧修改，播放观察，调动学生学习动画制作的积极性。
四、教学理念和方法
本节课采用任务驱动教学。先对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培养学生的探究精神。学生在操作过程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
五、教学过程设计
（一）教学内容的组织与呈现方式
教师先介绍计算机的两种图像类型，为什么Flash的矢量图更适于在因特网上传播。然后才让学生启动Flash，了解Flash的界面。接着教师对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行
剖析，理解帧的含义、动画原理。接着引导学生完成“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务（基本任务）及“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位”任务（提高任务），最后让学生探究：“多个小鸟同时飞翔的动画制作”（拓展任务）。
（二）教学过程
教学环节 | 教师教学 | 学生活动 | 设计意图 |
1．引入 | 演示与讲解 介绍数字图像类型，用Flash制作的图像属于矢量图。矢量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。 | 判断与联想 | 了解图片的两种类型 |
2．启动Flash | 演示与讲解：介绍Flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。 | 陈友僵尸片启动后了解 | 熟悉Flash界面 |
3.逐帧动画 | 演示并剖析：小鸟.fla 1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画 2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。 | 比较与理解 | 理解帧的含义、关键帧、逐帧动画 |
4． 动画原理 | 演示与讲解：动画原理 1．动画播放：小鸟在原地飞翔 2．动画原理：人的视觉残留原理 | 模仿操作，并进行播放或影片测试 | 理解动画原理、帧频 |
5．演示并讲解flash界面 | 演示与讲解： 1． 时间轴 2． 舞台、工具箱 3． 属性、浮动面板 | 初识flash界面及常用工具的使用（完成基本任务）父亲歌词筷子兄弟 | 熟悉界面掌握工具箱的使用 |
6.手机视频转换设置flash文档尺寸及背景 | 演示并让学生操作： 1． 绘制道路 唐嫣自杀2． 绘制大树 3． 白云及太阳 | 熟练利用绘图工具绘制简单图形（完成提高任务） | 熟练掌握绘图工具的使用 |
7.图层 | 设问：如果多加几辆车呢？ 1． 增加一图层（操作演示） 2．将图层1的车复制粘贴到图层2的第一帧，仿照操作，完成替他对象分图层操作（启发学生） | 为完成不同对象同时运动的动画效果做准备（拓展任务） | *图层的理解与运用 |
8．小结 | 1． 矢量图与位图的区别 2．对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解 3． 熟练使用绘制工具 3．对图层的理解与应用 4．思考：传统动画制作的优缺点？ | 归纳总结 | 掌握改变对象位置、大小、方向等操作。 |
3.教学评价
①基本任务：使用工具绘制出道路、树木以及导入小汽车等图片，并分别归置不同图层。（60分）
②提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变对象方向等。（20分）
③拓展任务：不同图层的对象同时运动（20浴室取暖器哪种加热方式好分）
学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务。教师即时评分或存盘评分。巡堂时发现有特作业即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。
4.教学资源：
① 教师用PowerPoint“动画原理.ppt”
② 教师提供汽车等图片素材
③ 实例欣赏：“小鸟飞翔.fla”、 “土豆人走路.fla”
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