火风身份 新员工入职的培训方案【篇1】
一培训目的：
2.使新员工明确自己的工作目标和岗位职责，掌握工作程序和工作方法，尽快进入岗位角。
二培训周期及时间安排：
新员工入职培训周期为每半个月一次（月中月末各一次），将半个月以内新入职的员工进行集中培训。时间为周五下午1点至4点，共3个小时。
三培训对象：
__公司及下属各公司社招新入职员工
四培训讲师：
公司内部选拔培训讲师，范围在部门领导或有较丰富工作经验品行兼优的骨干员工。
五培训方式：
脱岗培训：__公司组织人事部培训组制定培训计划和方案并组织实施，由企业内部培训师采用集中授课讨论及参观的形式进行培训。
六培训内容：
1企业概况：公司创业历史企业现状以及在行业中的地位公司品牌与经营理念公司企业文化公司未来前景组织机构各部门的功能和业务范围人员结构等；
2员工守则：企业规章制度奖惩条例行为规范等；
3入职须知：入职程序及相关手续办理流程；
4财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程办公设备的申领使用等；
5人事制度：薪酬体系福利待遇政策（五险一金休假等）绩效考核培训等；
6相关的工作基础技能学习；
7公司规范化的配套工具使用等；
8安全知识：消防安全知识设备安全知识及紧急事件处理等；
9实地参观：参观公司各公司工作及生活等公共场所。
七培训工作流程：
1培训组根据新入职员工的规模情况确定培训时间，拟定培训具体方案，填写《新员工入职培训计划》报送相关部门；
2培训组负责与各公司及相关部门协调，作好培训全过程的组织管理工作，包括人员协调组织场地的安排布置培训讲师的沟通安排课程的调整及进度推进培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等；
3培训组负责在每期培训结束当日对新员工进行反馈调查，填写《新员工入职培训效果反馈调查表》，并汇总分析新员工反馈的意见，总结出对培训课程及授课讲师的改进参考意见；
4培训组在新员工培训结束后一周内，提交该期培训的总结分析报告，报领导审阅。
八岗前培训考核标准
三伏天从什么时候开始至结束三伏 1岗前培训考核与培训期间考勤课堂表现情况及考试挂钩，如最后综合成绩低于70分，在次月重新培训，并暂扣其当月工资直到次月培训达到要求。
2如新员工参加培训课时数低于总课时的70%，将取消其考试资格，并在次月完成相差课程的培训，进行考核。
3注意事项岗前培训原则上不许请假，如遇特殊情况由新员工的直接主管提前一天向人力资源部请假；培训期间新员工的考勤由人力资源部统计，考勤要求与公司的考勤一致。
新员工入职的培训方案【篇2】
有幸参加了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长，结合自我的实际和自身发展要求，特制订个人网络学习研修计划如下：
一研修目标
1经过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，进取撰写较高质量的教学案例教学反思教学论文和教学设计，不断提升自我的业务本事和教学艺术。
2经过网上学习，学以致用，把所学的资料用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
双球怎么玩 3经过网络学习，进一步优化自我的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，
着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
5经过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习合作学习体验反思超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的本事.
二网络研修要求
我要经过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自我，扎实学习，做好笔记，同时以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践本事的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自我及同伴们成为师德高尚业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
三研修资料
进取以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修资料，扎实学习，分步推进，努力完成各学时资料，认真读帖发帖回帖。
总之，我将经过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学本事和教学研究水平，进取推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。
新员工入职的培训方案【篇3】
一分析培训需求——方案设计的前提
培训专家应当采用各种方法和技术，分析培训的必要性，以及培训的目标和内容。需求分析是确定培训计划的前提，也是培训评估的基础。培训需求可从三方面进行:
1，组织分析。根据企业的远景和使命，确定对员工的要求，以保证培训方案的设计理念贴合企业的总体目标和战略要求。
2，工作分析。新员工到达梦想的工作绩效所必须掌握的知识技能和本事，如果已经有成熟的岗位说明书，能够直接参照书中对员工的要求。
3，差距分析。指将员工现有的水平与未来工作岗位对其技能态度的要求进行比照，研究两者之间存在的差距，确定需要哪方面的培训来提高员工的岗位胜任本事。
二明确培训目标，分层设置总目标和具体目标
培训总目标是整个培训方案的设计依据，具有宏观不可操作性的特点。典型的表述如经过新员工入职培训帮忙新进员工了解和熟悉公司的一般情景，从而适应企业的各种环境，胜任新工作，使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同企业的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并理解企业的共同语言和行为规范。培训的具体目标是对总目标的分解和细化，具备可操作性。它一般包括了解企业的文化和经营理念熟悉企业的各种通用的政策规章制度;了解企业的业务状况和产品基础知识明白岗位的基本要求;能熟练应用各种基本的工作技能等。
三遵循培训原则
培训原则是对该方案在设计理念上的界定，常见的如以岗位时间锻炼为主，脱岗培训为辅，在实践中快速成长;针对不一样类别的新员工针对性培养;培养过程严格管理，严格考核。
四明确培训方案的适用对象
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如本方案适用于某公司或某部门的新员工培养。
五设定合理的培训时间
一般公司的职前培训在7—30天不等，少数大型公司的部分职位如销售则要2—3个月;到岗后的培训周期较长，会持续6个月—1年左右。
六选定适宜的培训职责部门
职前培训由企业总部统一安排，职责部门为人力资源部或专门的培训中心;在岗锻炼期间，由员工所在业务部门负责;若跨部门锻炼，则有多个业务部门共同负责。
七设计培训内容
一般来说，新员工入职培训内容应包括知识技能和其他素质方面的培训，他们需要与需求分析的结果相贴合，并与工作的要求相关。知识方面应包括企业的地理位置和工作环境企业文化和企业经营理念战略和企业的发展前景企业的标志及由来企业的发展历史阶段产品和服务等，专业性较强的岗位还需要增加对应的专业知识，如某公司的技术新员工需要在
短时间内学习完10本专业相关图书并经过考试。技能方面应包括有效沟通团队合作时间管理会议管理等通用技能。其他素质方面，主要指的是在价值观层面能认同企业的文化。此外，不一样的培训层次有不一样的内容重点，如企业层次的培训倾向于文化政策等宏观层面，部门层次的培训倾向于部门结构职能工作职责关键绩效指标等。
八选择适宜的培训方式
培训方式通常包括如讲授法演示法案例法讨论法视听法主角扮演法等，他们各具特，在新员工入职培训中，要依据需要和可能，合理地选择采用。根据成人学习的规律，新员工入职培训应当尽量多采用学员参与度高的方式以提升培训效果。
九准备好相关的培训支持资源
培训内容及培训方法决定如何选择培训支持资源。一般应包括教室会议室工场教材笔记本笔模型投影仪电视录像等，这些安排能让员工从不一样的角度体会到企业的关怀，所以在设计时需要尽量研究员工的感受。
十评估培训效果
企业在实施培训后，应采用必须的形式，把培训的效果用定性或定量的方式表示出来。
我们提议企业使用在国内外应用最广的培训效果四级评价模型，这个模型将培训的效果分为四个层次:1，反应层，在培训结束时，经过满意度
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