丸子yooo摘要：注重和谐、可持续发展的英语绿课堂，真正体现了以生为本、以学定教的新课程理念，为学生健康快乐的发展和英语教学质量提高奠定了良好的基础。笔者从多年的初中英语教学经验出发，总结了绿课堂的实施策略，希望与一线的英语教师共勉，打造遵循学生成长规律的绿课堂。
仙客来怎么养关键词：绿课堂 初中英语 构建策略
自杨叔子先生提出大唐荣耀2剧情介绍“绿教育”的理念之后，绿课堂作为一种和谐、生机、高效的课堂模式便一直是中国教育界研究的重点和热点。多年来，笔者一直致力于初中绿英语课堂的构建，总结了激发兴趣营造快乐绿课堂、师生互动营造自主绿课堂、情感培育，营造爱意绿课堂、阳光评价营造自信绿课堂等一些可行性较强的实施策略，取得了不错的课堂效果。
一、英语绿课堂的内涵
尚雯婕个人资料刘科蓉老师认为，绿课堂强调和谐的“学时尚游戏名”与“教”，其内涵为“以人为本、以发展为本”。 关于英语绿课堂的内涵，笔者认为至少有四点。首先，英语绿课堂是学生兴致盎然的学习天堂，学生并不是在教师和成绩的逼迫下学习英语，而是怀抱着浓厚的兴趣孜孜不倦的获取英语知识；英语绿课堂倡导民主教育，教师和学生处于平等的互动地位，强调以学生为中心；英语绿课堂注重在教学过程中渗透情感教育，让学生在获得知识的同时也收获人格的完善；英语绿课堂崇尚呵护和关爱，尊重学生个体差异，以鼓励评价唤起不同参差学生对英语学科和自我的喜爱。可以说，绿课堂斧正了过于注重知识传授的传统教学模式，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成，从根本上有利于提高课堂学习效率，是真正符合学生长久发展的“无污染”课堂。
二、绿课堂实施策略
（一）激发兴趣，营造快乐的绿课堂
打造绿课堂，首先必须遵循从兴趣出发的原则，笔者认为，初中阶段的学生尚处于贪玩的阶段，完全可以将适当的小游戏引入英语课堂，以生动活泼的游戏来激发起学生对于英语知识的求知欲望，从而实现快乐的绿课堂。笔者自创了许多易学易会并且容易控
制的游戏，如角表演法、歌词记忆法、竞赛法等，以北京仁爱版教材的英语教学为例，笔者在“Nice to meet you”这一单元的英语知识学习中，编写了一首简单的童谣，将课本中的重点句型、单词反复穿插在这首英语歌谣中，并且配上了学生们最喜欢唱的电视剧流行歌曲《爱的供养》的调子，每个课时的后五分钟我都会带领学生学唱这首童谣，当学完这个单元以后，全班同学都能够熟练的说出这个单元的重点词句。英语绿课堂的构建中，教师应该超越单一的书本教材，以学生的兴趣和真实的生活经验为依据，从“文字教科书”的虚拟环境回归到学生的“活”的“生活”世界。笔者经常鼓励学生主动参与到学习内容的决策中，让学生根据自己的兴趣和爱好，向教师推荐自己想要学习的操作项目。笔者则相应结合大部分学生的兴趣和实际操作情况，抱着去粗取精、去伪存真的态度将适当的教学内容融入到课堂教学中，使学生从封闭的教材中走出来，充分体验课堂主人翁的地位和享受自主学习的快乐。
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