牛肉，数月过后，净赚900万美元。另外，在科研的道路上，善于利用文献信息，可以对未知领域进行更好的探索，避免无意义的重复研究。因此，在教学过程中，应加强教育引导，使学生重视信息、善于利用信息，提高信息意识。
7开展“课程思政”教学改革，提高学生的思想道德水平信息检索课程是以浩瀚的互联网信息资源为主体，辅以图书、工具书等纸质资源，这些信息具有广泛性和不确定性等特点，在如此庞大的体系中，如何能快速准确定位到所需文献，如何将信息应用于正确的科研和学术道路上，防止价值观扭曲和法律意识淡薄等问题，需要良好的分辨是非能力和优良的学术道德规范。因此积极探索信息检索课程中的思政元素，开展“课程思政”教学改革，并将思政教育有效地融入到教学过程中，具有现实必要性和紧迫性。我们在其他专业课程中以教学内容为载体，以课堂教学为媒介，将思政教育潜移默化地融入到教学过程进行了有益尝试〔q1,—定程度上能形成增进知识和思想教育齐头并进的良好氛围，能更好地促进大学生的成长与成才，树立正确的社会主义核心价值观，有效提升学生的精神追求，提高政治站位，培养出具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才。例如通过检索医药界名人事典，培养专业自信心，养成严谨的科学态度和实事求是的研究作风，激发学生的爱国情怀和民族自豪感；通过检索药品信息，提高药品真伪识别能力，增强学生的社会责任感，能做到敢担当，有作为；检索涉药犯罪案例，提高学生法律意识；检索中外药物相关专利，对比中差距，培养学生顽强拼搏精神等。
8结语
在信息时代，只有第一时间掌握医药文献信息，才能把握时代的脉搏，跟上时代的潮流，切实把医药科研工作做得更好。化学制药信息检索课程在培养学生信息意识、提高科研水平等方面发挥重要作用，对其进行教学模式、教学方法等全方位改革，可在一定程度上提升教学水平，改善教学效果。
参考文献
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文帅，王燕，芮海云，牟伊*(泰州学院医药与化学化工学院，江苏泰州225370)
摘要：制药设备与车间设计是制药工程专业的核心课程之一，本文从课程教学角度出发，针对制药设备与车间设计教学过程中存在的主要问题进行分析探讨，并分别从教材、学时分配、考核方式以及任课老师实践能力等方面提出教学改革方案，旨在提高教学质量，培养出符合企业用人需求的专业型人才。
关键词：制药设备与车间设计；课程教学；教学改革
中图分类号：G44文献标识码：A文章编号；1009&775(2021)0502-008704张亮有几个孩子
随着医药产业的蓬勃迅速发展，新药研发以及生产技术水平的不断进步，我国医药工业的格局和需求
发生了重大的变化。因此，不论是在新药研发领域还是药品生产科学技术方面，都需要大量的应用型、实践型专业技术人员，由此，制药工程专业(Pharmacy EnyineeUny Specialtd)应运而生5；。制药工程是一个集化学、药学、工程学为一体的交叉工科类专业，旨在培养一些从事于药品制造等方面的专业人才，该专业主
作者简介：文帅，男(393-)。毕业于沈阳药科大学。学历：本科，硕士。从事专业：药物化学。
基金项目：泰州学院人才培养模式改革项目(2019RCPYB11-；泰州学院2220年度新工科研究与实践项目(20XGK25-。要着眼于药品生产过程中的工程技术以及药品生产质量管理规范等方面的问题，主要进行药物制备的原理等方面的探索，从而最终实现药品的工业化生产。制药设备与车间设计作为制药工程专业的必修课之一，主要以讨论制药设备的构造、运行原理以及制药厂房、车间设计的基本原则为主，讲述了药品实际生产过程中一些常用的设备，比如中药提取设备、粉碎设备、筛分混合设备、蒸发干燥设备以及制剂设备等，同时针对制药厂房和制剂车间的构建等基本知识进行了讲述。本文笔者结合自己在实际教授过程中的体会和感悟，从教材内容、课程学时分配、课程考核方式以及任课老师实践能力等方面展开讨论分析，以便为后续该课程教学质量的提高提供一些切实有效的方法。
-37•
1教学过程中存在的问题
1.1教材内容制药设备与车间设计这门课程主要是在当前药品生产质量管理规范的前提下，依据制药相关的工程技术理念，培养出具有解决制药企业实际生产问题能力的专业技术人才〔〕。在学校教学过程中，通过该课程的学习要求学生最终要具备一定的工程设计能力，熟悉药品生产过程中常用的设备，并掌握相关设备的运行原理，通过运行原理能够进行相应的设备清洁、维护和设备异常的处理，同时还要求学生要有初步的厂址选择和洁净车间设计的能力，从而为学生打下坚实的理论基础，以满足当前医药行业对应用型、实践型人才的需求。
目前，全国的高校中有较多的已经开设了制药工程专业，但是由于学校背景以及培养目标的不同，各学校针对制药设备与车间设计这门课程选取的教材也不同。现阶段这门课程使用的教材主要有王沛主编（人民卫生出版社）以及周丽莉主编（中国医药科技出版社、等。这些教材虽然有着不同的侧重点，但是出版时间都比较早，书中某些知识点相对来讲比较陈旧，没有及时按照当今医药产业一些前沿性的生产技术进行更新。随着科技的进步，制药企业中一些主要的制药设备更新换代比较快，新版GMP对于制药设备的要求是自动化、一体化、节能型，以便接轨于国际标准〔〕。并且国家对于制药车间设计的要求也在不断提高，而教材中讲解的一些制药设备在实际生产中有的早已经被淘汰⑴，此外所列举出的一些车间设计注意要点和基本原则相对来讲也比较陈旧。实际学习过程中，学生如果摄取到的是一些比较陈旧的设备构造以及运行原理，则不能产生举一反三、由此及彼的效果。因此，总体来说制药设备与车间设计现行教材知识点更新不及时，与一些前沿性的生产技术、设备不匹配，不能满足于教学需求。
制药设备与车间设计这门课程主要分为两部分进行讲解，第一部分列举讲解了一些主要的生产设备，第二部分主要介绍的就是厂址选择以及车间设计的注意要点、基本原则等。其中，针对制药生产设备的讲解，教材主要围绕设备的构造以及工作原理两部分展开叙述，内容具有一定的局限性。笔者认为，应该将设备运行原理和实际生产过程中设备的清洁、维护以及设备异常的处理充分的结合起来，这样才能真正的做到学以致用。因为在校大学生还未踏足药企，没有太多的实践经验，如果教材内容能够做到理论实践相结合，则能更好的调动学生的积极性，让学生对于制药设备的原理构造到后期的清洁使用、维护保养、设备异常处理都能有一个很好的理解。
1.2课程学时分配目前，大部分高校都把制药设备与车间设计这门课程作为制药工程专业的必修课程，由于每个高校培养方案的不同，针对这门课程所设定的学时总数也不相同，但是经过调查发现大部分高校对于这门课程设定的学时总数都比较少，尤其在一些新设本科院校，这门课程的学时总数均少于其他专业课程，导致这门课程学时分配不合理。此外，该门课程每个章节的设备都是实际生产过程中所必需接触到的，不存在重点和非重点章节之说，这就导致了教师在教、学生在学的过程中所要掌握的知识总量比较大，并且一些知识点尤其的抽象、复杂和繁琐，教授过程中要花费大量的时间和精力，这就导致了在较短的时间内想要让学生真正的把设备的原理、构造以及使用选型全部掌握是很难做到的。因此，总体来说比较少的学时总数会大大的影响到这门课程的学习效果。
1.3课程考核方式课程考核是目前衡量一门课程教学水平的主要方式，也是检测学生学习效果的一种手
段，是高校教育中很重要的一个组成部分。所以课程考核方式的恰当与否直接影响了一门课程的教授与学习效果。目前，各高校对于制药设备与车间设计这门课程普遍采用的是传统的课程考核方式，对学生学习效果的检查主要是以期末考试为主，而学生的最终成绩主要是由平时成绩和期末考试构成，平时成绩占比34%，期末考试占比70%，平时成绩一般包括学生的出勤、课堂表现以及作业等，期末考试主要是对课本理论知识掌握程度的考查，一般采取闭卷的形式4〕。这种考核方式缺点就在于平时成绩占比比较少，期末考试主要以理论考试为主，这样一来学生在平时的学习过程中很难提高学习的积极性，平时学习期间学生经常会偷懒、不注意听讲、课后不注意复习，学生心理上很难产生重视感，临近期末，学生通常会采用突击复习的方式，死记硬背，不求理解，从而顺利通过该门课程的最终考核。而制药设备与车间设计这门课程实践性比较强与企业生产息息相关，讲究的就是学生通过理论知识的学习能够具备一定的解决实际生产问题的能力以及设备异常处理能力，这样一来才能符合企业的用人要求。由此看来，针对该门课程目前采用的这种传统的考核方式很难使学生达到上述这种学习效果，学生的分析、解决问题的能力得不到提升。
1.4任课老师实践能力目前，制药设备与车间设计这门课程普遍采用的是班级授课制，讲授法为主，所以针对这门课程的学习效果教师起到了决定性的作用。而这门课程不同于其他的专业课，实践性比较强，要求教师不仅要把设备原理讲解透彻，更主要的是要传授给学生这些设备在实际生产过程中的应用、设备异常的处理以及设备的清洁维护等方面的知识要做到理论实践很好的结合起来，这样一来才
能充分提高学生的实践认知水平，而不仅仅是纸上谈兵，因此就要求该门课程的任课老师除了具有扎实的专业知识以外，还必须要有丰富的社会实践阅历，最好是有一些知名药企的实际生产经验，能够透彻的理解设备的操作构造、实际应用、设备异常的处理以及实际问题的解决能力，此外还要有一定的车间设计实践基础、能够透彻的理解GMP相关的理念，懂得如何把GMP的相关理念充分的和课堂结合起来。但是，目前高校的一些任课老师大都是高层次引进人才在专业学术和理论知识方面有一定的造诣，但是尤其的缺乏药企实际工作经验，尤其是药品生产方面的相关经验，导致在讲授过程中一味的纸上谈兵式的教学，对于教学效果大打折扣。
2课程教学的改革与探索
2.1充分利用网络资源，弥补教材的不足随着社会的发展，各种网络化资源越来越丰富，尤其一些网络教育资源和网络教育平台的应用得到了较大程度的开发。所以在平时的教
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学过程中我们可以充分的利用各种网络资源，将一些前沿性的生产技术理念、GMP理念和先进设备引入课堂，由此加深学生对于这门课程的理解，以此来改善现行教材知识点陈旧、更新不及时等缺点。笔者在平时的教学过程中，充分的利用“蒲公英”5“制药业”等以及“爱课程平台”，将国内外一些先进的制药设备以及GMP理念加入课堂讲解中，不仅调动了学生学习的积极性，而且拓展了学生的视
足球宝贝樊玲野。例如：在讲解设备确认这一知识点的同时，引入GMP当中对于设备确认相关的规定，同时讲解一些案例，展示企业当中是如何履行设备确认这一环节的，由此加深学生对于这一知识点的理解，学生反响普遍较好。总体来讲，恰当充分的利用网络资源，不仅可以弥补现行教材的不足，而且还可以提高学生学习的积极性和自主性。
2.2整合知识点，模块化教学制药设备与车间设计这门课程知识点繁琐、抽象且复杂，相比于其他的专业课程，总学时数又比较少，如何在这么短的学习时间内将课程知识点全面而又透彻的展现给学生？这就需要任课老师将零碎的知识点进行整合，使其模块化呈现给学生，此外还应合理设定大纲，合理分配每一章节、每一模块知识点对应的学习时间，做到重点突出、精简有效。笔者认为制药设备与车间设计这门课程主要分为两大模块：制药设备相关知识、厂址车间设计原则以及制药工艺基础知识5；。在第一模块制药设备中，主要分为中药提取设备、粉碎设备、筛分混合设备、蒸发干燥设备以及制剂设备等，笔者在实际讲授过程中，秉持典型设备重点讲解、原理通用性设备重点讲解其中一个的原则，学习理解内容得到了精简，利于掌握，同时使学生达到了举一反三、由此及彼的学习效果，学生反响普遍较好。在第二模块厂址车间设计基础知识中，笔者认为应该以车间设计尤其是洁净车间的设计为重点，着重讲解车间设计的基本原则、车间的基本构造以及组成，引入GMP当中洁净车间设计的相关理念，让学生能够从总体上对于车间设计有一定的概念和认识。
2.3改进课程考核方式，加强过程考核制药设备与车间设计这门课程实践性比较强，与企业生产息息相
离婚管辖关，开设本门课程意义就在于学生通过理论知识的学习能够具备一定的解决实际生产问题的能力以及设备异常的处理能力，这样一来才能符合企业的用人要求。但是目前传统的课程考核方式很难调动学生的积极性，也很难使学生的动手能力以及分析解决问题的能力得到提升，不能准确地反映出学生的整体水平51和实践能力。所以改进目前传统的考核方式，增设过程性考核显得尤为必要。在传统考核的基础上，平时成绩所占比重调节到24%，期末理论考试成绩所占比重下降到44%，同时增设案例分析讨论环节，所占比重44%，改进和完善现有的考核制度。过程性考核与教学是相互依赖相互交融的，在平时的讲授过程中，任课老师可以根据每章节知识点预留出一些相关的案例问题或者一些前沿性的、热门的观点撚后将全班同学分为若干组，给出一周的准备时间，让学生针对这些案例问题自我分析、查阅文献、得出结论，以提高学生分析解决实践生产问题的能力。最终每组学生将自己的观点做成PPT 进行汇报，也可以展开讨论，任课老师根据学生的汇报内容、PPT制作以及讲解水平等方面进行打分，给定成绩。例如，笔者在讲授制粒设备时，针对流化床制粒生产设备实际生产过程中容易发生“塌床”这一工程问题案例，让全班同学针对这一案例问题，查阅文献，通过设备原理进行相关分析，进而提出解决方案，最终让学生汇报自己的查阅结果，发现学生的积极性普遍较高，并且有的小组分析问题比较全面：首先弄清楚了“塌床”这一问题的原因，然后通过设备原理提出了一系列改进措施。由此笔者发现通过加强过程性考核，能够充分调动学生积极性，更重要的是可以加深学生对于某种设备的认识，提升自身解决问题的能力，以符合企业的用人需求。
2.3重视实践教学，引入虚拟仿真技术制药设备与车间设计这门课程要求教师不仅要把设备原理讲解透彻，更主要的是要传授给学生这些设备在实际生产过程中的应用，要做到理论实践很好的结合起来，充分提高学生的实践认知水平，而不仅仅是纸上谈兵，因此就要求该门课程的任课老师必须要有丰富的实际生产经验，此外还要有一定的车间设计实践基础、能够透彻的理解GMP相关的理念，懂得如何把GMP的相关理念充分的和课堂结合起来。但是目前大多数高校老师是高层次引进人才，缺乏相应的实践知识，笔者建议任课老师可以利用寒暑假以及平时工作空闲时间积极投身到企业，以提升自身的实践认知水平，并且在药企实践过程中还可以针对一些典型设备的工作状态进行拍摄录制视频，将这些视频充分的运用到课堂讲解中541，这样也可以更好的激发学生的积极性。笔者由于具有国内某知名药企的车间生产经验，在平时的课堂讲解中，会针对性的结合理论知识给学生放映相应视频，并且结合网络上某些设备工作原理FlasU动画，进行透彻的讲解，由此学生的学习热情普遍比较高涨。
虽说设备工作视频以及FlasU动画的引入可以给予课堂一定的生动性，也可以激发学生的兴趣，但是毕竟网络上一些动画资源是有限的，并且车间设计这块知识点也没有相应的动画，所以一种新的科技化教学手段-虚拟仿真教学被引入课堂显得尤为重要。笔者认为一些新设本科院校更应该重视这项教学手段，大力引入制剂虚拟仿真、大型仪器虚拟仿真等软件5；，应用到教学中，这样一来，学生可以在虚拟环境下参观GMP车间，了解药企实际生产的各个环节，更加熟悉每种设备的工作特点以及原理，以此引导学生更好的自主学习当然，学校也可以建立大型设备实训室或者与当地药企合作合理分配实践认知时间，充分的与理论知识讲解结合起来，让学生更加直观的认识各种设备。
红烧羊肉怎么烧好吃3结语
制药设备与车间设计作为制药工程专业的必修课程之一，实践性较强，并且与药品的实际生产应用息息相关，应当给予该门课程高度的重视。笔者针对该门课程，分别从教材内容、课程学时分配、课程考核方式以及任课老师实践能力几个方面展开思考和分析，提出了现存的一些问题，并且针对这些问题提出了一些教学改进措施，为这门课程的教学改革提供了一些新的想法和思路。然而，由于该门课程知识点复杂、抽象，要想达到良好的教学效果，还需要各位老师做出一系列的教学改革，在未来的教学过程中，还应不断完善教材内容、
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改进传统考核方式、切实做到理论与实践相结合，积极创新，改变固有教学思维，只有这样，才能培养岀符合企业要求的应用型人才，才能满足于地方性高校的培养目标。
水表的读数怎么看参考文献
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-药物与临床•
香菇多糖用于肿瘤化疗患者的疗效及安全性的系统评价
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摘要：目的系统评价香菇多糖用于肿瘤化疗患者的疗效及安全性，为其临床应用提供循证参考。方法系统检索“CoCunc Libuu、PuUmed Embasc Wed of ScieuciCNK)、VIP、万方、CBM"数据库，用RevMan5.5软件进行meR分析，对近期有效率、KauofsPp生活质量(KPS)评分改善情况、T细胞亚CD5细胞、CD4细胞、CD8细胞、CD5/CD8,NK细胞活性及7种不良反应进行效应合并。结果共纳入01篇文献，共计1635例患者。Meta分析结果显示：香菇多糖对肿瘤患者可以提高化疗近期有效率(RR=1.51,95%C)1.18〜1.45,P<2.221).提高KPS评分(RR=1.71,95%C)1.54〜1.92,P<2.221)，能增强成熟T淋巴细胞(CD5,P<2.221).辅助性T细胞(CD5,P-2.224)活性，提高CD4/CD8(P <2.021)比值，并对NK细胞有强化作用(P=2.021)，联合香菇多糖可以减少化疗引起的毒性反应。结论香菇多糖在联合常规化疗方案，可以提高临床近期有效率、改善生活质量、增强免疫能力，但加大香菇多糖剂量对减少骨髓抑制作用不大，应严格控制用法用量，注意合理用药。山东日照旅游
关键词：香菇多糖；肿瘤化疗；疗效；安全性；系统评价
中图分类号:R922.4文献标识码:B文章编号：1706O775(2201)-25-2292-26
A Systematic Revicw of the Efficacc and Safeti of Lentinan in Patients' Tumor Chemotherapy
LIU Huan1*,LIU Xico-lon1,YU Ping2,YANG Zhi-xong2,LI Gang1(1.Sichuan pravincial department of transportation raad buraau hospital,Chengdu611731,China；2.Department of Pharmacy,Sichuan Ac
ademy of Medical Sciences&Sichuan Pravincial People's Hospital,Chengdu617272,China)
ABSTRACT：OBJECTIVE To systematically yeluUo the Cficacy ant safety of mutinoc in tumor cCemotherapy pURutsPnU to prgvida evideucc for clinical ufiica.METHODS The CocCraca Lidmu，PuUml,Embue,Wl of Science,CNK), VIP,Wanfang ant CBM datakasos were compreheusivefe siuCcguit the meto-hnalysis was pi-forml with RevMan5.8soO/are.The immehiate ebective rate,the impuvemeut of Kamofsky PeUbmiacce Status (KPS)Score,T cell suUsets of CD3cells,CD7cells and CD3cells,CD7/CD3,the activity of NK cells ant the Cfects of7adverse r eactions were combined to laluUe.RESULTS A total of44aUicles were collected；OcluUing 3519patRnts.The meta-hnalysis ibustrateh that mutinac can euhance the immehiata eCective rata(RR二1.31,95% CI1.15〜1.45,P<2.021),the KPS score(RR二1.21,95%CI1.54〜1.92,P<2.021) ,the activity of mature T
通讯作者：李冈U，男。学历：本科。职称：主任药师，硕士生导师。研究方向：临床药学。
基金项目：成都药学会赞邦药学科研基金项目(编号：221915)；成都药学会赞邦药学科研基金项目(编号：221926)。
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