中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）原卷版
专题39记叙文阅读之情节梳理
★[考点概述]
★[设问方式]
1、请根据故事情节，补全相关内容。
面试 自我介绍2、结合文章内容，在方框内将情节补充完整。
双人舞蹈3、纵观全文，理清情感变化过程。
4、根据文章内容，梳理情节，完成填空。
……
★[技巧点拨]
阅读文章首先要理清文思、分清结构，这样文章的内容和思路也就清晰起来，为接下来更加深入地阅读品析奠定了基础。答题时，要学会通过对文章语意层次的理解，抓“神”“线”理清文脉；要关注文中起承转合处的描写，画线切割，还要养成着眼全篇的习惯，前后关联。
一、答题三部曲
1．寻线索、明确线索。
抓住线索，也就抓住了作者的思路，就能理清文章的结构。
线索的方法：
（1）抓标志。抓住时间标志的词语或地点方位标志的词语，文章线索常常就是以时间为线索或以地点（行踪）为线索。
（2）抓物品。以物写人、借物抒情、托物言志的文章线索常常就是这个“物”，就是以“某某物”为线索。
（3）抓事情。文章中写一件核心的事件，事件的发展过程就是文章的线索。
（4）抓细节。反复出现的同一个细节（同一句话、同一个动作、同一种表情等）这些反复出现的常常是文章的线索。
（5）抓情感。反复出现的抒情议论语句及表达感情词句常常是文章的线索。
2.划出能表示线索的标志性语句。
（1）划出与线索中的人、物、事情发展的时间等有关系的语句；
（2）划出能体现作者感情变化的语句或对某一事物的认识、看法变化的语句；
（3）如果是线索表达不够直白的文章，一时不出头绪来，可从题干中提供的信息得到启示，然后再去寻。最后的晚餐赏析
（4）如果连提示性的语句都没有，文章又比较难懂，那就出或概括出每段的中心句，然后筛选、归纳信息，梳理出文章的思路。
3.组织语言表达。
一般来说，表达思路的短语或句子结构要整齐，尤其要根据提示的表达形式来写。
二、主要题型及解题思路
1.有提示梳理行文思路
此题型近年常以填空、表格、流程图形式出现天然染发方法，会有相应提示的内容。
设问方式：①参照表格，将主要事件补充完整。
②结合表格，补充完成作者记叙的不同阶段的经历与人生体味。
③以思维导图的形式梳理各部分的内容。
答题思路：①审题干：明确从“谁”的角度或按什么顺序概括。
②定区域：根据提示信息，准空前空后内容涉及的段落。
③仿示例：在锁定区域内总结有效信息，如具体事物、人物等关键词，仿照已给信息的词性、短语结构或句式组织答案。
2.无提示梳理行文思路
①划分段落层次：a.按事情的发展顺序(“起因一经过一结果”或“开端一发展一高潮一结局”)。
b.按时间的推移(关注表示时间的词语)。
c.按空间位置的变化(关注表示地点的词语)。
d.按内在的逻辑关系(总一分，分一总，总一分一总，先概括、后具体)。
e.按心理变化角度(抓住表示心理变化的词语或事件)。 幻想侠传
②概括段落大意：a.抓句法。抓段首总起句，或段尾总结句，或段中过渡句。
b.连词法。寻、连接关键词语。
c.合并法。串联段意、层意。
③答题模板：本文先写了……，再写了……，然后写了……，最后写了……。(注意：概括时，从前往后，不要漏掉内容，并用一些表先后顺序的词语表述)
★[01-2022年重庆市]文学类文本阅读(22分) 水利工程资料
回家过年
刘洪文
⑴过了腊月二十三，家里便有了年味儿。
⑵在厨房蒸馒头的母亲，揭开锅盖高兴地说到:“馒头笑了。”我没看出来，就问她怎么笑的。母亲说:“就是馒头开口了，过年了，讨个吉利，所以要说笑了才行。”
⑶我前窜后跳的，看什么都好玩。邻居家孩子的纸灯笼做好了，是用高粱秸扎成的，外面糊了红纸，还贴了一个倒着的“福”字。我羡慕极了，央求父亲给我也做一个，留到年三十晚上出去捡鞭炮。父亲手太笨，只能用老套路，拿一个空罐头瓶，里面用蜡油粘上一截蜡烛， 再在瓶口绑一根电线，一个灯笼就做成了。
⑷关于年的记忆，我总是停留在小时候。而今，我已经有三年没回家过年了，不为别的，只想给自己争一口气。父亲的咆哮声依旧在我的耳边回响。
⑸“你要是有点能耐，就干出个人样来给我看，别整天窝在家里，连自己都养活不了，还谈什么理想?”
⑹我也急了:“好歹我也是个大学生，我就不信了，我要是不混出个人样来，就不再回来见你!”毕业那年，我一直没到合适的工作，整天在家和一帮狐朋狗友混在一起。父亲实在看不下去，和我大吵了一架。
⑺我一赌气离开家，想来已三年有余。
⑻三年里，我孤身一人，漂泊异乡，尝尽冷暖，对家倍感思念，可我放不下可怜的尊严。
⑼我当过保安，做过泥瓦匠，卖过保险，做过推销……可我离那个誓言里的“人样”，依旧遥远。三年来，我除了买两部手机，一部寄给家里，一部自己用，以方便和家里联系外，几乎一无所有。
⑩而那部手机除了发发短信，几乎很少打电话。我必须节省钱交房租，买赖以生存的食物。
⑾我也许真的就如父亲所说，是个没用的东西!看看身边的同学有的当老板，有的考进好单位，人家的父母春风满面，而我的父母只有长吁短叹。
⑿今年我决定回去，尽管我依旧没个“人样”。大年二十六，我发短信给家里，说了要回家过年。
⒀次日早起，我收拾了简单的行李，和老板告了假，拖着长长的拉杆箱朝车站方向走去。路面结了厚厚的冰，让我想起小时候在村边可以溜冰的水塘。
⒁长途客车终于来了，我跺了跺冻僵的脚，上了车。
⒂车里面很暖，每个人脸上都洋溢着回家的幸福，让我感觉到这次回家还是值得的，尽管我依旧一无所有，尽管我还是孤身一人。
⒃几个小时的车程，很快过去了，正当我昏昏欲睡时，乘务员喊:“小榆树车站到了。”
⒄我忙提了行李下车。没想到父母早等在马路边。他们看到我赶紧迎过来接我手里的东西，惊喜之情溢于言表。
⒅父亲的背明显驼了很多，鬓边也多了白发。他不再和我怄气，而是不住地向我问这问那。
⒆所谓车站，不过是钉在树上的破旧木板，用墨汁写着站名而已，光秃秃的没个避风的地方。我问母亲冷不冷，她兴奋地摇头:“你回来了，就不觉得冷了!”
⒇回家路上，不时有人打招呼:“儿子回来了，高兴了吧?”母亲不住地应着:“高兴，高兴!”
(21)到家后，父母忙着生火做饭。我闲着没事，翻看父亲的手机，奇怪的是，我昨晚上发
的短信居然未读，再往前翻，所有短信都未读。我忙问父亲这是咋回事儿?
(22)“他根本就不会用!就能接打个电话!”母亲抢着说。
(23)“那往年呢?”我焦急地问。
（24）“还不都一样。”母亲唠叨着。
（25）我的泪水流了下来…… (选自长江文艺出版社《2021 年中国微型小说精选》，有删改)
你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。
[导演说戏]
13.你需要按照事件发生的先后顺序，把下图中对小说内容的概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。(4 分)
14.为帮助演员把握人物情感，你需要对下面句子的意蕴进行分析。(4分)
你回来了，就不觉得冷了!
[电影拍摄]
15.在拍摄第④段“而今，我已经有三年没回家过年了”和第②段“今年我决定回去”的内容时，你将儿时过年的情景、离家及三年异乡生活的镜头交错拍摄，请说说这样拍摄的好处。(5 分)
16.小说中常常留有空白，拍摄时需要将它补充出来。你认为在小说结尾处，应补上什么样的镜头来解释我流泪的原因，请把这处空白描绘出来。(5 分)
[观影互动]
17.电影播出后，同学们对文中的“我”没有混出人样，就三年不回家过年的行为产生了争议。
对此，你怎么看? (4 分)
★[02-2022河南省]阅读下文，完成下面小题。
禁 足
①可可是某小学的五年级女生。2020年春节刚过，爸爸妈妈作为医院的骨干就同其他医护人员一起去武汉支援抗疫了，把她和她的小狗“木木”送到了爷爷家。
②过了两天，爸爸妈妈跟她和爷爷视频时，说武汉目前有很多人家缺口罩，如果家里有多的话，可以捐一些。家里并没有存多少口罩，可可想了想，拿出自己带来的口罩 说：“爷爷，我也捐一些吧。我粉尘过敏，同学们给我送过口罩，我不能只接受别人赠送却不关心别人。我可以两星期不出门，这样就能省下不少口罩了。”爷爷把可可抱在怀里说：“可可真是好孩子，能和爸爸妈妈一样为抗疫作贡献了。”从那天中午起，可可就开始了自我“禁足”。
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