摘要：信息不是一种具体的、可测量的物质，信息是人的感官受到周围环境刺激后大脑活动的产物。人们通过信息技术使这种产物更具体、更生动、更持久。信息技术的日益成熟和广泛应用，正在深刻地改变着人们的传统观念、生活方式、学习方式，乃至整个人类的产业结构和社会结构。而现代信息教育技术充分体现了新的教学思想和教育方式，它是一门日益引起人们重视的新的教育技术，它所能达到的效果是其它教学手段所不能简单比拟的。信息技术在新一轮教学改革中起到了推波助澜功劳，把传统一尺讲台、一支粉笔、三寸不烂之舌的课堂变得五彩缤纷、绚丽多姿、有声有，给教学带来了生机和活力瓷都景德镇是哪个省.信息技术的运用使教学发生了翻天覆地的变化，不可否认，它给课堂带来了新鲜空气，课堂显得生机勃勃，充满激情，它的优势是有目共睹、不言而喻的。
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初中教育是义务教育的重中之重，也是信息技术使用的主阵地。信息技术对教育教学的影响更是越来越大，对各科教学内容、教学形式、教学方法、教学模式都发生着重要的影响。可是如何让这些工作更有效率，同时也能让老师有更多的时间去关心“素质教育”。信息技术nobody中文歌词——
它绝对是我们的好帮手。
目前很多县级以下中小学的课程整合只是停留在用多媒体课件讲几节公开课，或是有一些“负责任”的老师，从网络上下载些现成的教案、课件直接用到了教学中，靠这个来调动学生的学习兴趣。这是课程整合么？我和一些老师讨论过信息技术与课程整合的问题，老师们都很激动，有的甚至说我“站着说话不腰疼”。原因很简单，现在的学生，学习成绩是第一位。升学率更是衡量一个学校教学水平的关键。钟丽缇演过的电影
有人做过一个统计，目前，教师上一节信息技术与课程整合的公开课，要花30个小时左右的时间备课，其中大约28个小时是用来资源、做课件。如何创造出真正能将信息技术与日常教学结合起来的既有效又便于掌握而且能引发师生兴趣的方法？其难度决不亚于技术的创新，然而这却是非常迫切的需要。率先使用计算机进行学科教学的教师们已经积累了一些经验，然而，当他们确实有了精彩的想法时，却苦于不到实用的教育软件。靠教师自己编制软件，既缺乏技术指导，又缺乏时间和精力，因为对计算机创造性的开发性应用研究确实需要大量的时间、知识和技术，但目前我国中小学教师的工作压力非常大，绝大多数教师都在超负荷运转，很难再抽出时间和精力来考虑如何在自己的教学过程中使用信息技术的问题。
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