我为家乡忙建筑中班教案
设计意图:
牛骏峰>ladygaga图片 近几年来，我们家乡有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘"本土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡并为家乡做建筑的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。
2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。
3、尝试学做小导游。
4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。
活动准备：
1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔。
活动过程：
一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景越来越美，引来了全国各地以及全 世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出者将颁 发小导游证，你们愿意当导游吗？"2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡，激发幼儿爱家乡的情感。
高手寂寞好看吗 二、基本部分：
1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
对外汉语资格证 (1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大 闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。（演示文稿）师：小朋友!我们来看看老师的土特产是否和你
活动准备：
1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔。
活动过程：
一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景越来越美，引来了全国各地以及全 世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出者将颁 发小导游证，你们愿意当导游吗？"2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡，激发幼儿爱家乡的情感。
高手寂寞好看吗 二、基本部分：
1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。
对外汉语资格证 (1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大 闸蟹、)老师可以用实物加以提示。
教师结合图片进行介绍。（演示文稿）师：小朋友!我们来看看老师的土特产是否和你
说的一样。
(2)师:家乡不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!
教师结合图片（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园2、制作"水乡宣传画",帮助游客介绍。
(2)师:家乡不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!
教师结合图片（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园2、制作"水乡宣传画",帮助游客介绍。
如何给女人安全感(1)情境:有一批友人要来家乡投资建筑，那我们应该做哪些建筑呢？
军队歌曲 师：孩子们你们愿意制作吗?好!那我们每人把自己最喜欢的建筑物制作成一张宣传画，介绍给小客人们听。
(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡家乡建筑宣传画的欲望。
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