教学设计：病句修改有妙招
设计意图：
在小学阶段，修改病句是句子练的重要内容，也是语文试卷上常出现的考题。通过对病句的修改，可以使学生认识正确和错误的句子，提高学生的语言表达能力和分析判断能力，并为培养学生自己修改作文打下良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是出病因，到病因，才能“对症下药”。因此，对病句这个知识点进行系统的研究，建立总体印象是很有必要的。
教学目标：
1.了解小学阶段常见的8种病句类型；
2.掌握修改病句的原则和方法；
白沟箱包批发3.灵活、快速、准确地使用常用的修改符号修改各类病句；
4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高作能力开辟捷径。
教学重、难点：寻病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。
教具准备：关于病句修改的微视频。
谱尼真身教学过程：
一、激趣导入
老师：同学们，我们在平时说话和写文章的时候，会让句子出现一些毛病，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”。
板书课题：病句。
老师：句子生病了怎么办？今天，就请每位同学来当“句子医生”，专门诊治病句。
板书课题：修改病句。
二、观看微视频
老师：接下来的微视频会告诉你如何诊断病句，如何修改病句，以及修改病句的常用符号。请认真观看。
三、交流收获
四、巩固练
网络人远程控制软件1.判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“√”。
⑴病句：永春的名胜古迹很多，XXX是唯一的一处。
好的组名①永春的名胜古迹很多，XXX是最美的一处。√
②永春的名胜古迹不多，XXX是其中的一处。×
③永春的名胜古迹很少，XXX是其中的一处。×
④永春的名胜古迹很多，XXX是唯一的。√
⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库。
dnf二次觉醒技能
①我面对着碧波荡漾的东张水库。√
②面对着碧波荡漾的东张水库，我放声歌唱。√
③碧波荡漾的东张水库多美啊。×
④我面对着波涛汹涌的东张水库。×
2.读句子，有错误的打“×”，并用修改符号改正过来。
⑴大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。×
⑵无论遇到什么困难，他而且有办法解决。×
一、基础训练
1．修改句子中的错误。
⑴夏天的晚上，常常躺在院子里看星星。
⑵在老师的帮助下，终于改正了研究惯。
⑶我对英语很感兴趣，特别喜欢研究。
⑷XXX和XXX参观了化工厂，他们受到了很大教育。
⑸昨天傍晚刮了一阵风雨。
⑹我的家乡是福建。
⑺我不禁忍不住流下泪来。
⑻我一定要改掉不好的坏惯。
⑼老师今天讲的知识我基本上都懂了。
⑽花园里，万紫千红的花争相开放。
⑾XXX从小就爱研究，善于动脑筋。
⑿《林海》的作者是XXX。
⒀XXX宁死也不向XXX屈服。
⒁尽管天气不好，我总是按时到校。
2．师生讲评。
3．质疑问难：同学们有哪些地方不理解或不明白的病句，请提出来。
二、拓展训练
陈文媛1．修改句子中的错误。
⑴这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。
⑵听到我国又发射一颗人造卫星的消息，我高兴得跳起来。
⑶没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
⑷太阳能发光，能发热，是一个大火球。
2．师生讲评。
3．质疑问难：同学们还有哪些地方不理解或不明白的病句，请提出来。
三、总结：在修改句子中的错误时，需要注意语法、逻辑和标点符号的正确使用。同时，要读通原文表达的意思，避免修改后改变原意。
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