不陪作业不补课，深圳小升初排名5%，这免费经验贴太及时
但我们编辑部陪我一起看书、选书的刀妈小伙伴，是我实名羡慕的。她女儿12岁，儿子8岁，在工作室里“妈龄”最大。
7月份，我听刀妈聊起女儿刀小升初统考，成绩出来后小小惊喜了下——本来预设她能考入全区的前15%就不错了，没想到她居然考到前5%里，成为班上仅有的3个总分A+得主。
深圳某区小升初成绩分段标准
乍一看，这个成绩也不算拔尖，但是，如果加上这三个附加说明，就足够让我们编辑部妈妈们羡慕了：
1️⃣ 从小学1年级第1天起，刀妈就没有任何陪写、辅导作业的行为，全部由女儿独立完成。补习班什么的，不考虑；（这个一开始听我觉得不太信，但她家真实情况就是如此。）
2️⃣ 从1年级第一次考试，到6年级最后一次考试，无论大考小考，女儿在家从来不复习，据说在学校复习好了；戴军 何炅
3️⃣ 6年级统考前两次模拟考试，语文均满分，这意味着阅读、作文一分不扣。
也就是说，刀妈女儿的这个成绩，有两个亮点：
1️⃣ 在具体学业方面，刀妈的精力投入几乎为0；
2️⃣ 整个小学阶段，刀妈女儿的学习压力也几乎为0，学习潜力库存100%，可供初中、高中阶段使用。丁柳元的胸
至此，刀妈心中那只等了多年的靴子终于落地，终于可以明目张胆说一声：感谢亲子阅读，在女儿的学业上，帮了大忙。
护士节简短祝福语句经典聊完后，我觉得刀妈这个案例还挺有建设性，总结一下她做了哪些事，有什么经验和教训，给大家做个参考吧。
大家好，我是刀妈，今天我就厚颜一把，说说我这个普通妈，如何借助亲子阅读，在小学学业上用四两力气，拨动了我女儿这个千斤。
另外，我还会简单写下刀弟的情况，他们俩的成长过程不一样，目前我看到的表现也大不
地基处理相同，可以当对照组，方便参考着看。
我和孩子的背景介绍
刀妈
普通二宝妈一枚，中山大学毕业，爱好写作和传统文化，没有高学历、高智商，曾任职深圳企业线上动画课件团队，2012年后辞职带娃至今，2017年起在家兼职做文字工作。
刀
12岁，重度漫画、唱歌爱好者，B站资深UP主。5岁半独立阅读全文字书籍，1-3年级每年阅读量超千万字。4年级后阅读量减少，进入文字、漫画、动画各种创作阶段。
刀弟8岁，历史故事迷，热爱机械、航天和量子世界。围棋一段（棋力二段但还没考级），7岁半独立阅读，各方面能力一般。
我们家的
教育原则和学习环境
在写文之前，丹妈强调，阅读对孩子很有好处，但它只是教育的一环，不能神话它，实事求是才有参考、讨论的意义。
对此我深以为然，教育是全方位、综合起作用的，阅读绝非万能。我们不能把教育的责任推给阅读，而是应该把它作为最忠诚可靠的助手、最物美价廉的工具，去实施我们的教育理念。
唐探3演员阵容所以先简单说一下我们家的教育原则和学习环境哈。
1、三个原则
顺其自然：比如尽量不做预设，这样就不会过多干扰孩子的成长进程。
抓大放小：比如人身安全是大事，必须强调；个人喜好是小事，穿黑还是穿白悉听尊便。
尊重友好：比如家里的各项决定，小孩也能参与；大人做错事，该道歉就赶紧道歉。
因为这三个原则，刀年龄越大，我们之间的共同话题越多，她喜欢的书、漫画、网络梗，我大部分能发表意见；我的工作，她也很关心，经常“指点江山”。
我觉得正是这种宽松的氛围，让刀没有太大的学习压力，把学习视作平常。
2、学习环境
父母是孩子的“软环境”。
一开始，我没有注意到这一点，是丹妈提醒了我。细想一下，这些年来我确实一直处于阅读和学习状态，对刀应该也是很正面的示范。
比如，生娃前从没做过菜，生娃后怒买二十几本教程，终成一代厨娘。各种养育书、课程更是接二连三买，不一定都有用，但眼界打开了；
产后有抑郁倾向，于是关注女性身心灵成长，除了张德芬、胡茵梦等知名作家的作品，龚琳娜的《自由女人》也让我收获很多。同时在线下参加过一些付费课程，很大程度上影响了我的人生方向；
2015年一头扎进古诗文吟诵学习，到打开古诗词世界的新大门；系统学习小说的写作方法，为我的作家梦做准备；学习“如何学习”，让自己变得更高效。等等。
在这里，特别推荐成甲的《好好学习》《好好思考》、古典的《跃迁》、周岭的《认知驱动》，这四本书都是关于如何思考和学习的，而且都是中国人写的，实用、能看懂，比较友好。
家庭配套的“硬环境”上，我们也在能力范围内最大程度朝阅读靠拢。
小区对面是书城，刀幼儿园时最喜欢去里面的游乐园玩，因为可以把书带进去，边玩边看，这种待遇，独一无二。
我们自己家里，基本放弃对“整洁”的期待，除了客厅整面的书墙，床头床尾、沙发餐桌甚至地板上，都有书本在流浪。
不管是谁、走到哪里，都能随手抄起书翻看。
我觉得，论心态、技能、阅历、学习能力，相比多年前身在职场的我，现在的我都上了一个台阶。生娃、养娃不是人生停滞不前的理由，而是换一个基础为零的赛道拼博。
这个赛道是隐性的，很容易被忽略。我们在“培养孩子学习”时，记得分出一点时间精力，把自己也培养一下。
其实，还是那句话：什么样的父母，带出什么样的孩子，以身作则，永不失效。共勉哈。
小学阶段最重要的事
在学业方面，亲子阅读可以帮孩子识字、学习各种知识，但如果仅停留在这上面，就有点大材小用了。我觉得可以大胆一点，看到更多可能性。
在全面减负的今天，学习成绩已经痛失C位，大部分老师强调：学习习惯的培养。比如上课认真听讲、做作业不拖拉、做好课堂笔记、认真预习复习等。
但回顾刀的小学6年，会发现，“培养学习习惯”是对的，又不完全对，它只说到了真相的一半。
真相的另一半是，对于不会学习的孩子来说，学习习惯确实很重要，这时孩子像坐马车的乘客，老师、家长帮忙驯马，驯好了，能让马车跑得快一点，这样孩子才能好好往前进；
而对于会学习的孩子来说，它们无关紧要，因为这样的孩子本身就是马夫，手里握着马鞭，想停就停，想跑就跑，还能随时改变目的地看不同的风景、玩不同的项目。
如果想让孩子做马夫，要怎么办呢？
我觉得主要是三件事：保护学习兴趣、训练学习能力、搭建学习内驱力。这也是小学阶段最重要的三件事。
1、保护学习兴趣
亲子阅读是培养学习兴趣的捷径，而除了书本，还有更多可学的东西，这些兴趣也要小心保护。
比如刀1岁多拿笔乱画，我们强忍着夺笔的冲动，小心看护，这一画就是11年；
5岁多学钢琴，上了5节课说不想学了，我们勉强无视“坚持就是胜利”教条，痛快放弃；
1-3年级时喜欢户外运动、喜欢住酒店，每个周末我们都带她在外面浪，没有兴趣班的位置。
最大程度给予学习自由，反而能长期保持对“学习”的兴趣。
2、训练学习能力
阅读是一个挺复杂的过程：输入、分析、归类、储存，因为文字的非具象性，每读一段，都需要用脑子解构后理解，哪怕是虚构类的文学作品，也时刻在训练学习能力。
当“学习”变得和吃饭喝水一样日常，不断经受训练和提升，那小学阶段的课本内容就完全不在话下了。
3、搭建学习内驱力
刀从小到大极有主见，明白自己想做什么，以及怎么达到目的：
她画画遇到瓶颈，主动报班去学，瓶颈一过立刻无情退学；自认社恐，却带着班上20几个同学办漫画刊物；为了唱好日语歌，自学日语……
发动同学一起画的漫画作品集
她体内旺盛的内驱力，推着她滚滚向前。我觉得，阅读在这里起到两个作用——
一方面，非虚构类图书，同主题的书非常多，如果对某一类东西感兴趣，深的、浅的内容，都会有相关的书可以选择，满足孩子的需求。
这样操作之后，孩子会知道自己想要什么，同时知道怎么去获得，不断训练孩子的自主驱动性。
另一方面，绝大部分的虚构类作品，其主角都有强大内驱力，驱使他/她达成目的，走到大结局。近朱者赤，潜移默化之下，这种方式便移栽到孩子心中，成为孩子的人生模式。
1-4岁亲子阅读建议
前面三件事，写起来好像头头是道，其实全是马后炮。真实情况是，11年前，我还在上班，家庭工作一头包。
没技巧、没书单、没自媒体，我居然给1岁多的刀买了厚厚的《儿歌三百首》。
更离谱的是，我那时带课件设计团队，压力大，经常加班，一般只有晚上8-9点能陪玩，其它时间都是我妈带刀。
所以刀3岁以前的亲子阅读，我主要负责选书买书，我妈负责执行。
现在回过头来看，我们有几件事做得是比较好的。
1、专注力保护
一是我妈不怕辛苦，读书。每次读书都会在比较安静的时间和整洁的地点进行，尽可能减少外界的干扰，让孩子全身心投入书中。
二是当时家里只有一个小孩，当她读书时，全家人都会放轻手脚，刻意不打扰她。
专家们说小孩的注意力只有十几分钟，但早在3岁前，刀就能一次性读半小时以上。
2、大量的时间投入
我妈是个高中毕业的农村老太太，普通话半生不熟，但她愿意一丝不苟、反反复复当点读机，加上我和孩子爸分担的，刀1-3岁期间，每天读书至少2-3小时以上。
这就是我们家亲子阅读的特点：大量的时间投入和数量堆叠。
我们不懂该怎么和刀在亲子阅读中互动、怎么带刀“精读”经典，这可能是大家普遍的现状，但足够多的时间和数量，让大脑自动升级，达成了目标。
宝马7系改装
不要焦虑，不要迷失在方法技巧中，真心付出陪伴才是真正的“亲子”阅读。
3、及时阅读升级
因为当年消息闭塞，没得参考，我买书只能靠自己在当当海选。内容大部分还是不错的，就是年龄层不好把握，大差不差的，买了。
结果就是，刀1岁多读儿歌，4岁多刷益智题，6岁多看《窗边的小豆豆》，总是比同龄孩子超前。但这个超前，恰好是适合刀的。
所以我觉得买书不用太在意推荐年龄，而是看选题、看内容，这两个合适，只要孩子喜欢，偏小点、偏大点都无所谓。像刀现在，鲁迅全集要看，一年级的杂志也要看，无缝切换。
同时类型一定要丰富，喜欢看故事的孩子记得买科普书，喜欢科技的记得买童话书，千万别给孩子制造“童书茧房”，光买他喜欢的。
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丹妈之前曾发文章聊虚构类、非虚构类童书：