小学五年级数学《奥运会》教案模板三篇
教材利用第25届奥运会至第29届奥运会我国获奖牌的数据，绘制了三种统计图，分别表示金牌获得情况、获金牌数的变化情况、奖牌分布情况，引导学生在读图、分析、讨论中体会每种统计图的特点。下面就是小编给大家带来的小学五年级数学《奥运会》教案模板，欢迎大家阅读!
小学五年级数学《奥运会》教案模板一
教学目标：
1、能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
2、了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示信息。
3、让学生体会统计在现实生活中的作用，愿意合作与交流。
教学重难点：
桌面不显示图标
了解三种统计图的特点与作用。
教学准备：
雨纷纷 旧故里草木深
各种统计图、投影仪。
教学过程：
一、导入新课。
我们前一课认识了扇形统计图，谁能说出它特点
指名回答。那么这一节课就学习在什么情况下要用什么样的统计图。
二、学习新课。
1、出示我国从第23届奥运会开始获得金牌，第24 28届奥运会我国获奖牌情况统计表。
2、让学生说一说从统计表中获得信息。
梁婖婷高清照片 3、用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图。
4、分别提出教材中的三个问题，让学生们交流。
趣味签名 5、教师小结：折线统计图能明显的看出第24 28届奥运会我国获得奖牌数的变化情况，条形统计图能更明显的看出第28届奥运会我国获得的金牌数。扇形统计图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。
赵迪变形计 三、说一说。
让学生用自己的话说一说三种统计图的各有什么特点。指名回答。其他同学补充、评议。教师评价。
四、练一练。
在小组内交流分别用哪种统计图合适并说出自己的理由。
五、实践活动。
交流课前收集到的各种统计图，体会三种统计图的特点和作用。 如何设置呼叫转移
板书设计：
奥运会(统计图的选择)
折线统计图：明显地看出第24 28届奥运会我国获得奖牌数的变化情况。