散文艺术手法评价与鉴赏题型归类及答题方法指导
艺术手法（或称写作手法）是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容。对艺术手法的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。
题型一：从修辞手法角度设题
请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。
答题指津：这一类题型重在考查对常见修辞手法相关知识的掌握及其表达效果的评价鉴赏能力。例1审读题干要明确三点：一是答题“角度”是修辞手法和表达效果；二是答题“区域”指“文章画线段落”；三是答题“方法”要求结合文本的语境进行“赏析”。答题分三层：何种手法、如何运用、表达效果。
答题示例：作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美，为文意的转折作铺垫。
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备考需知：常考修辞手法及其表达作用宋茜雪莉
⑴比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
⑵比拟：可以增加叙述的形象性和生动性以及讽刺意味；有利于展现异乎寻常的感觉；可以唤起人们的联想，使人捕捉它的意境，体味它的深意。
⑶借代：可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精练，语言富于变化和幽默感。
⑷夸张：能深刻、生动地提示事物的本质，增强语言的感染力，突出事物的特征，烘托气氛，增强表达效果。
⑸对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强，表意凝练，抒情酣畅。
⑹排比：增强语言的气势。用于叙事，语意畅达，层次清楚；用于抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用于说理，条理分明，适合详尽的论述。
⑺设问：明知故问，答在问中。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；设问还有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。
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⑻反问：可以起到加强语气，强化特征，突显主旨，发人深思的作用。
⑼引用：使论据确凿、充分，增强说服力；含蓄深刻，富有启发性；语言精练，生动活泼，富于表现力。
⑽反语：运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄讽刺的意味，能更好地表达深刻的思想和激昂的感情。
⑾反复：能突出思想感情，分清层次脉络，增添旋律美，加强节奏感。
⑿对比：能把好与坏、善与恶、美与丑鲜明地揭示出来，给人以深刻的印象和启示，两相比较主要是突显其异。
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题型二：从表达方式角度设题
文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？
北海旅游答题指津：这一类题型重在考查对表达方式相关知识的区辨及其作用的评价鉴赏能力。散文中的描写往往借景抒情，主旨、情感在景人相通处。
答题示例：自然环境有秀美，宁静的特征。以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。
备考需知：散文中常见表达方式及表达作用
⑴叙述：丰富内容，深化主题，吸引兴趣；叙后议论画龙点睛，点明题旨。
    ⑵描写：人物描写中肖像描写以形传神；动作描写表现人物性格特点；语言描写言为心声，表现人物性格特点；心理描写揭示人物内心世界；细节描写准确传神，使人物形象丰满，个性鲜明。景物描写渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展；白描简笔勾勒，准确传神；工笔细描精雕细刻，纤毫毕见，具体生动；场面描写渲染气氛，展示人物性格。
⑶抒情：直接抒情直抒胸臆，淋漓尽致；间接抒情寓情于景，情景交融，物事含蓄。
⑷议论：散文中的议论往往为了突显观点，增加文章的深刻性。
⑸说明：有利于把人、事、物的特点、过程展示给读者。
题型三：从表现手法角度设题
例3、作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？有什么好处？(2006年重庆卷第18题)
答题指津：这一类题型重在考查对表现手法相关知识的掌握及其表达效果的评价鉴赏能力。回答此类题首先要厘清“表现手法”包涵了哪些概念（我个人认为表现手法包括了表达方式，修辞手法，表现手法等），熟知其表达作用。其次区辨文段中运用了何种表现手法，再结合语境分析其表达效果。
答题示例：运用了对比和反讽的表现手法，将自己“重复着抄袭别人的说法”与自己对村落精神的遗忘作对比，讽谕自己和当下社会对村落真正意义的淡忘，深化了主题。
备考需知：散文中常见表现手法的表达作用：
⑴对比的作用是突出事物特点，使形象鲜明，两物相比突出其异；⑵类比是两物相比突出其同；⑶渲染的作用是为行文设置铺垫，营造氛围；⑷衬托（映衬）的作用是以偏衬正显其正，以次衬主显其主，表达强烈的思想感情，深化主旨，分正衬与反衬；⑸抑扬在变化的反差中突出事物特点和情感变化与好恶；⑹用典的作用是以少胜多，丰富文章意蕴，扩大读者联想和想像的空间；⑺铺叙能逐层深入地渲染意境、抒发情感；⑻比兴手法生动形象又含蓄蕴藉，更好地描摹物象和情思；⑼白描的作用是用笔简练传神地描摹人物言语笑貌和景物特征；⑽点面结合是善于截取生活中最精彩、最生动活泼的片断，借助于生动的形象来表情达意；⑾虚实相生作用是巧于寓意，善于寄托，意在言外，尽现含蓄之美；⑿托物言志在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志；⒀象征引申事理，含蓄形象鲜明；⒁联想扩大文章容量，在相似相反相关事物中抒情明理；⒂以小见大作用见微知著表现人、事、理；⒃借题发挥不拘泥于原事原物，生发联想，以人以事以物寓理；⒄借古讽今是含蓄讽咏当今人事，言古意今；⒅人称运用上，第一人称：以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强文章的可信度，真实感；第二人称：以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情能增强感染力。第三人称：以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由，便于多角度描述事物，表达感情。第
一、二人称都是站在抒情主体的角度进行表达，物我一体，抒情散文大都采用这种方式以强化情感表达。
题型四：从选材剪材角度设题
幼儿园安全预案例4、作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（2006年江苏卷第15题）
答题指津：任何材料的选择、运用都是服务于文章的主旨、观点的。例题文章的主旨是为了揭示“牛鹭图”蕴涵的美，选材剪材都是服务于这一主旨。此类题型注意把握各种材料的运用在勾连上下文的线索作用，对内容的充实作用，主旨的深化升华作用，寄托作者思想感情的作用等。
答题示例：从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美，为作者抒情、议论作铺垫。
备考需知：散文写人、叙事、状物、写景相关内容的剪材选材为达到其抒情、明理的表达效果。写景散文：借景抒情，主旨在景人相通处；写人叙事散文：因人叙事抒情，主旨即对所写之人的感情；写物散文：移物就情，托物抒怀，主旨即物人相通处；哲理散文：托
物说理或直接说理，主旨在物与理相通处。
题型五：从语言角度设题
例5、结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。
答题指津：此类题型主要考查语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格；运用修辞手法的表达效果；句式运用的特点和表达效果等。
答题示例：本文语言风格风趣、诙谐，富于书卷气，符合“书虫”的修养和性格。
备考需知：鉴赏语言类角度及作用
1、练字方面：简笔勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概；浓墨重彩：描写详尽、细腻；惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物；体物入微：描写细致入微、刻画细致生动；诗情画意：诗中有画、画中有诗；叠字运用使诗文富有音乐美，形象生动地描摹物性和情思，加强感情的渲染等。
2、语言风格：简洁洗炼：语言简练利落；形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨完美融
合；行云流水：结构、语言自然流畅；通俗易懂：不加雕饰，浅显平白；含蓄隽永：意在言外，深刻精微；清新雅致：语言优美，平实质朴；形象生动：用语贴切、淡而有味等。
3、修辞手法：一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象鲜明生动，形象而贴切，主要有比喻、拟人、夸张、借代；结构类的修辞手法作用为突出特征或主旨，强调感情，使文章气势充畅，主要有对比、对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
4、表达方式：散文大多考查两方面：⑴描写技法上：以动衬静，动静结合，虚实结合，点面结合，远近结合，明暗结合，正侧结合，声结合，粗笔勾勒，白描工笔；人物形象上的行动、语言、外貌、神态、心理描写等。⑵抒情方式上：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、融情于景、托物抒情等）。
5、句式方面：骈偶句式两两相对，句式整齐匀称，音韵上抑扬顿挫；整散结合句，于整齐中富于变化，使语言流畅有气势；长句便于描摹物态，抒发情感；短句语言凝练，言简意赅，增加文章的节奏感。
题型六：从行文结构角度设题
例6、文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？
答题指津：例6是考查散文的行文结构特点。考查作品在开头结尾的策划，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置的技巧及表达效果。掌握散文“形散神不散”结构特点，常以时间、空间、思想感情、某种具有特殊含义的物、某个人为线索。答题时要弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。
答题示例：先由村落的符号化和含义的模糊引出话题，再以事例形象地说明村落的含义，接着由村落的居住说到村落的精神，最后联系自己和当下社会，反思村落精神的被遗忘。
备考需知：
1、段落位置及在文章中所起作用：⑴开头部分作用：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫；⑵中间内容作用：承上启下，转换话题，线索，过渡，层层铺垫，巧埋伏笔；⑶结尾部分作用：扣题；点明中心，总结全文；升华感情，深化主旨；言有尽而意无穷；卒章显志等。
2、情节安排上：铺垫有交代、暗示作用；伏笔是前段为后段埋下的线索；构思精巧指不落窠臼，颇具匠心。
3、结构形式上：常见有开门见山，层层深入，层次分明，过渡，铺垫，伏笔，先总后分，先景后情，首尾照应，卒章显志，结构完整严密等。