本文是()教案频道为大家整理的《小学音乐《大中国》教案》,供大家学习参考。
小学音乐《大中国》教案篇一:人音版音乐六上《大中国》教案教学设计首页
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小学音乐《大中国》教案篇二:《大中国》教案
《大中国》
教学目标:
(二)聆听欣赏曲《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
教学重点:
通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
曾佩慈教学难点:
聆听欣赏曲《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
教具准备:录音机
教学过程:
(一)、说说我们的大中国:
师:“前一阶段我们进行了《我的祖国》,大家已经了解了中国的许多知识,你觉得我们中国是个怎样的国家?”
生:回答
师:“你们讲的这些,都说明我们的中国很大。今天,我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。”
提问:这首歌曲听上去有什么感觉?
生:回答
(二)、感受、理解歌曲:手足口病应急预案
1、欣赏歌曲一遍。(仔细倾听)
提问:
(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟妹一样相亲相爱)
2、欣赏歌曲第二遍
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景?
(2)“家里盘着两条龙,是长江与黄河”是什么意思?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词总结)吴建豪结婚
(4)长城在古代是派什么用处的?(抵御敌人的入侵)
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
(6)“经过那个多少,那个风吹和雨打”是什么意思?(祖国经历了很多磨难,才有了我们今天的幸福生活,我们要好好珍惜。)
(三)、布置作业:
比一比,这首歌与《我的祖国》在风格上有什么不同?
(四)、课后反思:
这首歌曲属于通俗音乐范围,在这节课中带领学生重新学习了这首熟悉的歌,在学习过程中学生感受到了祖国所经历的风风雨雨,并珍惜现在美好生活的信念。
小学音乐《大中国》教案篇三:大
中国教案
大中国教案
欣赏大中国教案
歌曲分析
歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成,富有时代气息。
《大中国》的音乐由引子
+A+B+A′构成复三部曲式。夏凡
引子。引子为4/4、2/4拍,开始在F调上,由主和弦、下属和弦构成的和声来呈述:这一曲调,造成一个明亮、柔和的意境。然后转为降E调,以豪迈的气势唱出A段音乐主题的音调。
A段,第一部分。这段为单二部曲式,由一个主题乐段与一个变奏构成,结构为A(a+a′)。a 段主题乐段是一个四句体乐段,其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成,以齐唱形式呈示出来,表现出祖国大家庭中热烈、欢快、意气风发的扬景。a′段的第二乐段是a 段的第一变奏。
B段,第二部分。这部分也是单二部曲式,结构为B(b+c)。第一乐段b
张美曦
中的音乐主题音调来自河北民歌,曲调流畅活跃,抒情开朗。第二乐段c是歌曲的高潮段落,唱出中华儿女对祖国的共同心声,在开始的强拍上就用了一个离调和弦(用3 5 7 3构成),使全曲的情绪达到高潮,第二句开始的强拍上用了主和弦,使语气更加肯定,B段在激情中结束。在4个小节的间奏之后是第三部分。
A′段,第三部分。这段音乐是A 段主题的变化再现,与B段中的第二乐段c 的再现结合,其结构为A′(a2+c)。第三部分中A的主题再现是a段主题的第二变奏,它将a段主题的时值放宽,情绪热烈活跃。紧接着,是第二部分B 段中的第二乐段c的再现。
课题: 大中国
课时:第三课时
教学目标:
1、了解乐曲的曲式结构
2、通过欣赏《大中国》,激发学生热爱祖国的情感。
3、通过欣赏秧歌、表演秧歌、使学生更加热爱民族音乐。
教学重点:
1、通过感受歌曲热烈、欢快的气
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