一、实验目的
2. 熟悉键盘布局，掌握正确的操作方法，提高上机效率。
二、预备知识
1. 预习 “计算机系统的组成”内容。
2. 键盘与指法基准位
王茜华个人资料 键盘是用户与计算机进行信息交流的主要接口，是计算机最重要的输入设备。通过打字训练软件的使用，从基准键字母开始练习，逐步掌握计算机各键的使用和字母数字的录入方法，为学习计算机的后续课程打下良好的基础。
王茜华个人资料 键盘是用户与计算机进行信息交流的主要接口，是计算机最重要的输入设备。通过打字训练软件的使用，从基准键字母开始练习，逐步掌握计算机各键的使用和字母数字的录入方法，为学习计算机的后续课程打下良好的基础。
（1） 键盘结构
计算机键盘主要由主键盘区、小键盘区和功能键组构成。主键盘即通常的英文打字机用键（键盘中部）；小键盘即数字键组（键盘右则与计算器类似）；功能键组（键盘上部F1—F12）。这些键一般都是触发键，不要按下不放,应一触即放。
下面将常用键的键名、键符及功能列入表1-1中，以供用户查阅。
表1-1 常用键符、键名及功能表
键符 | 键名 | 功能及说明 |
A-Z (a-z) | 字母键 | 字母键有大写和小写字符之分 |
0-9 | 数字键 | 数字键的下档为数字，上档为符号 |
shift(↑) | 换档键 | 用来选择双字符键的上档字符 |
CapsLock | 大小写字母锁定键 | 计算机默认状态为小写（开关键） |
Enter | 回车键 | 输入行结束、换行、执行DOS命令 |
Backspace(←) | 退格键 | 删除当前光标左边一字符，光标左移一位 |
Space | 空格键 | 在光标当前位置输入空格 |
PrtSc （PritScreen） | 屏幕复制键 | DOS系统：打印当前屏（整屏） Windows：将当前屏幕复制到剪贴板（整屏） |
Ctrl和Alt 张馨予吴卓羲微博 | 控制键 | 与其它键组合，形成组合功能键 |
Pause/Break | 暂停键 | 暂停正在执行的操作 |
Tab | 制表键 | 制表时用于光标定位或跳格（8个字符间隔） |
F1-F12 | 功能键 | 各键的具体功能由使用的软件系统决定 |
Esc | 退出键 | 一般用于退出正在运行的系统，不同软件其功能有所也不同 |
Del(delete) | 删除键 | 删除光标所在字符 |
Ins(Insert) | 插入键 | 插入字符、替换字符的切换 |
Home | 功能键 | 奖牌制作光标移至屏首或当前行首（软件系统决定） |
End | 功能键 | 光标移至屏尾或当前行末（软件系统决定） |
PgUp (PageUp) | 功能键 | 当前页上翻一页，不同的软件赋予不同的光标快速移动功能 |
PgDn (PageDown) | 功能键 | 当前页下翻一页，不同的软件赋予不同的光标快速移动功能 |
（2）指法基准键位
正确的指法是进行计算机数据快速录入的基础。学习使用计算机，也应掌握以正确的键盘操作方法为基础。
①正确的姿式
计算机用户上机操作时，开始就应养成良好的上机习惯。正确的姿式不仅对提高输入速度有重大影响，而且可以减轻长时间上机操作引起的疲劳。
·身体应保持笔直，稍偏于键盘右方；
·将全身的重量置于椅子上，坐椅要旋转到便于手指操作的高度，两脚平放；
·两肘贴与于腋边，手指轻放在基准键上；
·监视器放在键盘的正后方，原稿放在键盘左侧。
②正确的键入指法
基准键位是指用户上机时的标准手指位置。它位于键盘的第二排，共有八个键。其中，F键和J键上分别有一个突起，这是为操作者不看键盘就能通过触摸此键来确定基准位而设置的，它为盲打提供了方便。所谓盲打就是操作者只看稿纸不看键盘的输入方法。盲打的前提就是通过正规训练而熟练使用键盘。基准键位的拇指轻放在空白键位上。
学习键盘录入，其目的是熟练指法，如何掌握好指法却要花一番功夫。所谓指法，就是将计算机键盘的各个键位固定地分配给十个手指的规定。有了指法，我们使用键盘就能做到有条不紊，分工明确。根据指法规则，经过一段时间的训练，就能运指自如，得心应手，甚至做到两眼离开键盘，任意指挥自己的一个手指去击其规定的键位。
指法规定沿主键盘的5与6、T与Y、G与H、B与N为界将键盘一分为二，分别让左右两手管理；左右两部分从中到边分别由食指分管近中两键位（因为食指最灵活），余下的键位由中指、无名指和小拇指分别管理。自上而下各排键位均与之对应。右大拇指管理空格键。主键盘的指法分布见图1-1。
图1-1主键盘指法图
小键盘的基准键位是“ 4， 5， 6”，分别由右手的食指、中指和无名指负责。在基准键位基础上，小键盘左侧自上而下的“7， 4， l”三键由食指负责；同理中指负责“8， 5， 2”；无名指负责“9，6，3”和“．”；右侧的“一、十、↙”由小指负责；大拇指负责“O”。小键盘指法分布图见1-2。
图1-- 2小键盘指法图
3. 系统启动
·启动Windows
先打开显示器电源开关，再开主机，屏幕显示启动过程中的画面(鼠标指针呈沙漏形状)，屏幕上出现Windows 的桌面, 且鼠标呈指针形状,表示系统启动完成。
·关闭Windows
单击屏幕左下角的开始，打开开始菜单，单击菜单中的关闭系统，打开关闭Windows 对话框，选择关闭系统即可。
三、实验内容
1．系统启动；
2．学会一种指法训练软件的使用，每次训练以20分钟为一单位；
3．指法和指法基础键位练习：
（1）原位键练习（A S D F 和J K L ；）；
（2）上排键练习（Q W E R 和U I O P）；
（3）中间键练习（T G B 和Y H N）；
（4）下排键练习（Z X C V和M ， ． /）；
（5）其他键练习（上档键的输入）。
注：明确手指分工，坚持正确的姿势与指法，坚持不看键盘（盲打）。
实验二 Windows 基本操作
一、实验目的
1.了解Windows 桌面构成；
2.掌握鼠标的使用；
3.掌握窗口的组成和基本操作；
4.掌握菜单的分类和基本操作；
5.使用Windows 获取帮助；
6.掌握Windows 的关闭、重启、注销。
二、预备知识
Windows 的桌面是用户对系统进行操作的一种媒介，是操作系统的外观。通过桌面能完成计算机的管理和设置、网络的连接和通信、文件和文件夹的管理、应用程序的使用等各项操作。要了解Windows 桌面，需要认识桌面的基本元素，例如桌面图标、任务栏、开始按钮等，以及窗口的基本元素，例如：菜单、工具栏、标题、控制按钮等。更需要掌握Windows桌面的操作方法。
三、实验内容
1.开机进入Windows ，浏览 Windows桌面，认识桌面图标、任务栏、开始菜单等桌面组成部分，了解各部分的功能。
2.练习鼠标的基本操作，观察变化。
（1） 指向：将鼠标指针指向桌面“我的电脑”图标。
（2） 拖动：拖动“我的电脑”图标。
（3） 单击：单击“开始”按钮。
（4） 右击：右击“我的电脑”图标。
（5） 双击：双击“我的电脑”图标，观察变化。
3.双击“我的电脑”图标，观察窗口的构成，练习窗口的基本操作。
（1） 拖动窗口
（2） 改变窗口的大小
（3） 最大化窗口
（4） 最小化窗口
（5） 关闭窗口
4.菜单的构成和基本操作。
5.修改系统时钟。
6.获取帮助
7.关闭、重新启动和注销Windows，比较三者的不同。
四、实验步骤
1.认真观察Windows桌面构成。结合课本回忆各部分功能。
2.鼠标是除键盘外的另一种向计算机发指令的输入设备。“鼠标指针”标识鼠标当前在屏幕的控制位置，正如键盘“光标”标识键盘当前在屏幕的输入位置。
鼠标的基本操作有：
1）指向：将鼠标指针移动到“我的电脑”图标上。对某个对象进行拖动、单击、右击或双击操作之前，都必须先指向该对象。
2）拖动：按住鼠标左键并移动鼠标到目的地，释放鼠标。
3）单击：按下和释放鼠标左键。
4）右击：按下和释放鼠标右键。
5）双击：连续快速两次单击。
3.双击桌面“我的电脑”图标，会打开“我的电脑”窗口，认真观察其组成。
4.打开我的电脑窗口，认识窗口菜单。
5.双击任务栏上的系统时钟，可修改日期或时间，按“确定”按钮保存更改。
6.单击“开始” \“帮助”项，弹出Windows 帮助窗口,用鼠标单击要了解的项目。
7.单击“开始”\“关闭系统”项,弹出如图2-6所示对话框。单击“关闭计算机演员任重个人资料”选项，单击“是”按钮。单击开始菜单中的“注销”选项，可注销当前用户。
五、上机练习
启动Windows，认识桌面基本元素，打开桌面上的快捷方式，比较这些窗口的特点，练习窗口的关闭、最大化和最小化等基本操作。
实验三 资源管理器
一、实验目的
1.掌握应用程序的启动，关闭和切换；
2.熟悉资源管理器窗口的构成；
3.掌握文件、文件夹和磁盘管理的操作。
二、预备知识
存储在计算机外存上的信息是以文件为单位进行组织和管理的，每一个文件都有一个名字，即文件名。Windows资源管理器是一个图形化界面的用于完成文件操作（复制、删除、更名、移动、查等）的工具。
资源管理器按照树型结构显示了计算机中存储的文件，用户可以按大图标、小图标、列表、详细资料等方式显示文件，也可以按多种方式对文件显示进行排序。要完成文件的操作首先要选定要操作的文件对象，然后在文件对象上右击鼠标，再在弹出的快捷菜单上选择所需命令。
三、实验内容
1.掌握从开始菜单启动应用程序
（1） 打开记事本；
（2） 打开资源管理器，观察任务栏的变化；
（3） 在两个应用程序间切换；
（4） 关闭应用程序。
2.打开资源管理器，熟悉窗口的构成
（1） 调整左右窗格的大小；
（2） 改变显示方式及排列方式，观察变化；
（3） 认识左窗格中的树型结构中所列的磁盘、文件夹、文件之间的关系，及各自的图标。
3.通过资源管理器进行文件夹、文件的操作
（1） 在D盘上建一个文件夹、名为MYDOC；
（2） 打开MYDOC文件夹，在MYDOC中创建一个子文件夹，名为MYSUB；
（3） 选择MYDOC文件夹，在其中新建一个文本文件，名为“”；
（4） 将MYFILE文件移动至MYSUB子文件夹中；
（5） 将MYFILE文件更名为；
（6） 查看MYREN.TXT文件属性，并修改为只读；
（7） 将C盘Windows文件夹中的最小的4个文件复制到MYSUB文件夹；
4.双击D:\MYDOC\MYSUB\MYREN.TXT 文件图标，观察效果，理解关联的含义。
5.回收站的使用
（1） 将MYSUB中的一个文件删除；
（2） 观察桌面回收站图标的变化；
（3） 恢复回收站中删除的此文件；
（4） 删除MYSUB文件夹，并清空回收站。
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