用列数字的方法介绍班级里的同学的句子
1.我们三级二班有五十个同学，男同学二十七人，女同学二十三人。十六岁的十七人，十七岁的二十一人，十五岁的十二人。xX乡的八人，XX乡的十二人，机关的十三人，外地的十七人。这就是我班的同学的结构分析。
2.我们班里一共有50个同学，26个男生，24个女生，其中有36个同学是来自一个村子的。我们班的同学按实习成绩可以分为三个档次，前10名是一个档次，11到30是第2个档识。31到50是第3个档次。在这段关系中，我们一共用了50 26 24 30 61 30 31 50等等很多的数字来叙述同学们的不同档次水平。
感谢信老师
3.我的好朋友呢，说一不二，他如果看不见我，心里七上八下的。
4.我用两个好朋友，一个是小明，一个是小红。陈漫个人资料
5.在中小学，习惯用阿拉伯数字来表示班级数字，比如，一年级1班。有时还要将这个阿拉伯数字加一个括号，如，一年级（1）班。学校教室的班牌都是这样来表示的，便于大家辨认。如果在文章中只写班级数字时，应该用汉字来写。比如，一班、二班、三班。
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介绍我们班的同学的作文 篇1
在我们四(1)班这个大集体里，有50个同学，每个同学就像一颗小星星，各有各的特点，各有各的光亮:有最高的，最聪明的，最进步的，写文章最好的……我们学校的四年级里，我们班几乎是最最最出的呢!!不信，听了下面的介绍，你就会知道了!
“你知道什么是电脑多媒体通信吗?教教我。”“哦，这太容易了，电脑多媒体通信是指在电脑技术与通信技术基础上发展起来的一种新技术……”
听了这段谈话，你一定会问我:“哇，谁这么厉害?知道电脑多媒体通信的呢?”这时候，我会满怀自豪的告诉你:“是我们班的李同学。”他，有着一头油亮，平整的黑发，一对浓黑的眉毛下，有着一双烔烔有神的大眼睛，他嘛，算是比较矮的那种。
你可千万别因此瞧不起他，他可厉害了!他的小脑袋里，蕴含着丰富的百科知识，他知道世界上的水从哪里来，他也知道人类自身的一些小秘密，他还知道世界上千千万万个的谜，所以，同学们科学上有什么不懂的问题，会堆在一堆问他。而且，他的学习成绩也是数一数二，班里的尖子生。你别以为他个子矮，他的体育肯定不好，那你就错了，要知道，他的体育可好了，尤其是跑步方面，等老师一下口令，他，就像一只离弦的箭，飞奔而去。
所以，他有一个我们老师亲自出马颁发的美誉:“最聪明的同学”怎么样?他厉害吧?
下一位我要介绍的人物，是一个顶级大人物呢!!她是谁呢?她就是我们班的胡同学。谁说起她，肯定都会有一点羡慕。确实，她是个非常优秀的孩子:她是我们学校值日干部里的带头人一组长呢!你看，一个班就选出一个人当值日干部，惟独选了她，证明了，她有这个实力当选值日干部，她没有因自己是值日干部而骄傲，她继续努力，你看，她竟然当上了组长呢!!
许半夏最后和谁在一起她品学兼优，每当有什么测试时，她不第一，呵，那可比登天好难了!!我最羡慕的是她的作文，她写的作文，简直就是可以用“出神如化”来形容，向今天的作文—写含有像声词的文章，她写的文章依旧那么好，依旧被老师当范文读，说真的，听，看她的文章，仿佛置身与其境……就因为这样，她有一个响当当的称号“最刻苦学习的学生”呢
“加油!!加油!!”这呐喊声是打哪儿来的?原来，是我们班上的梁同学正和别大班同学赛跑呢!!看他神采奕奕的样子，就知道，这场比赛，他肯定赢!!比赛开始了，只见他象一只离弦的箭一样，飞奔而去，速度快的不得了，我们班兴奋的快要晕倒了!!果真如此，他真的得了一个好成绩:第一名!!我们打心里的为他欢呼，喝彩，快乐!!当老师得知这场比赛后，决定也给他
个“最”，最什么好呢?哈哈，就用“体育最优秀的学生”吧!!
下面，就要到我们班的英语大王:麦同学!他这个“英语大王”当得巨负责任，每次同学们有什么关于英语上的问题不会时，麦洵乐就会走过来主动的帮助那位同学解决问题。他的英语为什么这么好呢?因为，在周末的时候，他没有去玩，而是去学English，现在，他的英语已经考到二级了!!这就是劳动的成果!劳动最光荣!
Look!老师正低头思考着要给麦同学什么称号，我们早就想好了，一同对老师说:“英语最GOOD的学生!”老师忙点头，说好好好!!
我们班的同学怎么样?是不是很独特呢?
介绍我们班的同学的作文 篇2
洗衣机啥牌子好
“哈……哈……啊……啊……”咦?是谁在“练功”呀?哦，原来是我们班的两大“罗汉”呀!看到这儿，你一定会追问:“两大罗汉?难道'罗汉’又重出“江湖”了?还是……”别急，请听我细细道来。我班的大“罗汉”是王同学。
为什么这样说呢?就拿上课来说吧，只要老师还没进教室，他就大闹“天宫”。同学大声朗读，他呢?读书不到30秒，就把书一合，从座位上站了起来，在凳子这个舞台上跳起了骑马舞。只见他哼着小曲儿，不时做出一些可气又可笑的动作，口中念念有词:“我们自由了，我们一起唱卡拉OK吧，哈哈哈!”整齐的朗读被他这样一闹，搅得乱成了一锅粥。看到这样的场面，大部分同学哈哈大笑，而有的同学(他们是班干部)则气得脸变成了猪肝。怕惹事的小部分同学则像复读机一样继续大声朗读。可能是走了狗屎运吧，老师从天而降，王静看到“如来佛祖”的驾到，则像泄了气的皮球，马上滚下座位等候“发落”。
我们班还有一位“罗汉”是朱同学。他为啥能成为“罗汉”呢?这也是有他的“历史故事”。就说上体育课吧，刚开始朱同学还好好的，但到自由活动时，只听见一声惨叫声传来。老师赶紧跑过去问个究竟。只见朱同学一脸狼狈相，头上还有一只破碎的“飞盘”。老师赶忙问:“同学，怎么回事?”同学一脸无奈地说:“天、天上落‘大饼’打中了我，我、我将来一定有好运的!”其实，根本不是如他说的那样，是朱同学捡到一只“飞盘”自己偷偷玩了起来。因为玩“飞盘”不安全，班干部就去管他，没想到朱同学不但不听，还跟班干部吵了起来:“你们当干部有什么了不起啊!你们做你们自己的，别管我!”班干部只好离开。结果，飞来飞去的“飞盘”打到了自己的脑袋，真是自作自受啊!
这就是我班的两大“罗汉”，你们喜欢吗?
介绍我们班的同学的作文 篇3
朝鲜旅游签证在这里，有一个班级，它的名字叫做九四，在这里，有一帮人，他们都有一个共同的名字，叫做—九四同学。
他们或许不是最聪明的，但一定是最勤奋的:他们或许不是最美丽(帅气)的，但一定是最整洁的;他们或许不是最惹人注目的，但一定是最乐于助人的;他们或许不是最优秀的，但一定是最独一无二的!
九四同学之勤奋:在学习上，九四同学总是积极完成各科的作业，他们在课堂上可能不是太踊跃回答问题，但一直都默默写着笔记，课下，每当有不懂的问题，同学们总是不耐烦的问老师，直到问懂才罢休。也许是因为问题装在肚子里会不安心吧?也许是受了某个人的影响吧?在学习外，他们可以为了值日早早的来到教室，他们可以尽心尽力的完成老师布置的任务，他们敢于尝试，敢于创新，敢于坚持，他们可以坚持不懈地跑完每天的操，他们可以任凭汗流浃背也绝不服输，他们执着而且自信的跑在操场上，跑在自己的人生之路上。