高考语文默写复习题(含答案)
一、高中语文默写训练
1补写出下列句子中的空缺部分。   
1)《岳阳楼记》中描述古仁人的阔大胸襟的句子是:________________   
2)杜牧在《阿房宫赋》中用“________________”两句写出了秦国统治者挥霍无度,将珍贵的宝贝视作平常之物。   
3)李商隐的《锦瑟》中,“________”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。   
【答案】 1)不以物喜;不以己悲
2)奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
3)庄生晓梦迷蝴蝶 
【解析】试题分析:考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内
所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如以四太梁安琪咋怀孕的”“”“”“”“锱铢”“”“”“蝴蝶理解字义去记忆。
故答案为:不以物喜;不以己悲
奈何取之尽锱铢;用之如泥沙
庄生晓梦迷蝴蝶
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记字形,以免写错别字,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写,做题时要审清题意,根据有关信息(作者、文题诗题、句意、题中关键词等)准确断定默写的诗句。 
2补写出下列句子中的空缺部分。   
1)荀子《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是________________。以此阐明学习对改造人的品性也起着决定作用。   
2)李白《蜀道难》中用自然景象中的来把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是________________   
3)王维《使至塞上》中巧借自然物象以自比,既勾勒出诗人的万里行程,又暗示心情的两句是________________   
【答案】 1)君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣
2)但见悲鸟号古木;雄飞雌从绕林间
3)征蓬出汉塞;归雁入胡天 
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。解答此类试题要注意区别试题类型,名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题
属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是”“把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是”“《使至塞上》中巧借自然物象以自比默写的时候要注意如下词语:”“雄雌
故答案为:君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣;但见悲鸟号古木;雄飞雌从绕林间;征蓬出汉塞;归雁入胡天
【点评】本题考查的是名句默写能力,要注意字形的书写。名句名篇的默写关键就是背诵和默写,学生平时要多注意练习这些知识。
3补写出下列句子中的空缺部分。   
1)在《离骚》中,诗人以千古名句“________________ ”形象地概括了自己忧国忧民的博大情怀,展现了一位爱国诗人的形象。   
2)老师犹如春蚕,毕生吐丝,至死方休;老师又如蜡烛,燃烧自己照亮他人,无怨无悔。现在,人们常用李商隐《无题》中“________________ ”来歌颂老师的这种精神。 
 
3)苏轼在《赤壁赋》中借客人之口道出“________________ ”表达了人生短促无常而自然永恒的悲观情怀。   
【答案】 1)长太息以掩涕兮;哀民生之多艰
别在伤口撒盐歌词2)春蚕到死丝方尽;蜡炬成灰泪始干
3)哀吾生之须臾;羡长江之无穷 
【解析】【分析】本题考查学生识记默写名言名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,学生应借助字义来识记字形,并注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语:太息李子柒的详细资料掩涕蜡炬须臾
故答案为:长太息以掩涕兮;哀民生之多艰;春蚕到死丝方尽;蜡炬成灰泪始干;哀吾生之须臾;羡长江之无穷
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难
在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
4补写出下列句子中的空缺部分。   
1)《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是________   
2)《曹刿论战》中齐人败绩,曹刿说“________”,由此断定齐国是真的退败后才下令追击。   
3)《琵琶行》里琵琶女演奏时,用“________”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》;最后,“________”,使四弦齐响,余味无穷。   
【答案】 1)屈心而抑志兮,忍尤而攘诟
2)(吾)视其辙乱,望其旗靡(有无都给分)
3)轻拢慢捻抹复挑;曲终收拨当心画 
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,
只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如”“攘诟”“”“等,要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:屈心而抑志兮,忍尤而攘诟;吾)视其辙乱,望其旗靡(有无都给分);轻拢慢捻抹复挑;曲终收拨当心画
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
5补写出下列句子中的空缺部分。   
1)在《离骚》中,屈原以“________________”两句表达自己决心效法前贤,至死不渝。   
2)在《出师表》中,诸葛亮谆谆告诚后主,宫中之事咨询郭攸之等人之后再施行,必能“________________”.   
3)辛弃疾在《永遇乐》中以“________________”两句再现当年宋武帝刘裕北伐时的磅礴气势。   
【答案】 1)伏清白以死直兮;固前圣之所厚
2)裨补阙漏;有所广益
3)金戈铁马;气吞万里如虎 
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干,明确要求。其次要镇定作答,规范写字。此题要注意的易错字有:直、裨、阙、戈。
故答案为:伏清白以死直兮;固前圣之所厚;裨补阙漏;有所广益;金戈铁马;气吞万里如虎
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
6补写出下列句子中的空缺部分。   
1)《劝学》中通过的变化来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况的两句是:________________   
2)《记承天寺夜游》形象生动地描写月光的两个比喻句是:________________   
3)《诗经·蒹葭》描写主人公寻觅恋人逆流而上、在地势高峻之处艰难攀登的两句是:________________   
【答案】 1)故木受绳则直;金就砺则利
2)庭下如积水空明;水中藻、荇交横
3)溯洄从之;道阻且跻 
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干,明确要求。其次要镇定作答,规范写字。此题要注意的易错字有:砺、藻、荇、溯、洄、跻。
故答案为:故木受绳则直;金就砺则利;庭下如积水空明;水中藻、荇交横;溯洄从之;道阻且跻
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
7补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)   
1)孔子谓季氏:“________,是可忍也,________(《论语》)   
2    鹏之背,不知其几千里也;________________。(《庄子·逍遥游》)   
3四级分数分配________________,惜其用武而不终也。(苏《六国论》)   
4________,渚清沙白鸟飞回。________,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)   
5)人生得意须尽欢,________。天生我材必有用,________。(李白《将进酒》)   
【答案】 1)八佾舞于庭;孰不可忍也
2)怒而飞;其翼若垂天之云
3)洎牧以谗诛;邯郸为郡
4)风急天高猿啸哀;无边落木萧萧下
5)莫使金樽空对月;千金散尽还复来 
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,而是给出上句写下句的直接默写。要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。默写时注意以下字:佾,孰,洎,谗,萧萧,樽。
故答案为:八佾舞于庭;孰不可忍也;怒而飞;其翼若垂天之云;含反义词的词语四字词语洎牧以谗诛;邯郸为郡;风急天高猿啸哀;无边落木萧萧下;莫使金樽空对月;千金散尽还复来
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写,难度不大,难玛莎结婚
在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
8补写出下列句子中的空缺部分。   
1)《论语·子罕》中,与时光如流水,一去不复返意思相近的句子是“________________”   
2)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑地思考,却“________”,踮起脚极目远眺,却“________”