教师个人年度工作总结
A.皇览揆余初度兮(时节)
肇锡余以嘉名(始)
B.扈江离与辟芷兮(披)
纫秋兰以为佩(联缀)
C.恐年岁之不吾与(待)
日月忽其不淹兮(停留)
D.惟草木之零落兮(只)
何不改此度(法度)
A.日月忽其不淹兮
晴空骤雨忽倾盆
B.日月忽其不淹兮
淹回水而凝滞
C.扈江离与辟芷兮
恐年岁之不吾与
D.雅漾是药妆品牌吗惟草木之零落兮
惟庚寅吾以降
3. 下列句子的句式不同于其他三项的一句是 ( )
A.又重之以修能
B.肇锡余以嘉名
C.恐年岁之不吾与
D.忽奔走以先后兮
4. 下列句子中,“之”字的用法相同的一项是 ( )
①帝高阳之苗裔兮分户申请书范文
②句读之不知,惑之不解
③惟草木之零落兮
④恐美人之迟暮
A.①③ B.②④
C.③④ 欢天喜地七仙女刘洋 D.②③
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成5~7题。
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:
名余曰正则兮,字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。
扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮,何不改此度?
乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
5. 对下列加点词的解释,有误的一项是 ( )
A.帝高阳之苗裔兮(后裔)
朕皇考曰伯庸(对亡父的尊称)
B.惟草木之零落兮(思)
肇锡余以嘉名(同“赐”,赐给)
C.纷吾既有此内美兮(众,很多,指美盛的样子)
扈江离与辟芷兮(生于幽僻之处的芳芷)
不抚壮而弃秽兮(安抚、安慰)
6. 对下列句子中加点词的比喻义的理解,不正确的一项是 环保瓷砖( )
A.纫秋兰以为佩(比喻美好的才能)
B.汩余若将不及兮(比喻时光流逝得快)
C.乘骐骥以驰骋兮(比喻一马当先的人)
D.恐美人之迟暮(喻指君主,一说是自喻)
7. 下列句子中加点的词语的意思,与现代汉语不同的一项是 ( )
A.恐美人之迟暮
B.乘骐骥以驰骋兮
C.惟草木之零落兮
D.恐年岁之不吾与
8.下列词语中加点字的注音全部准确的一组是( )
A.寒蝉(shàn) 凄切(qiè) 骤然(zhòu)
B.凝噎(yē) 雾霭(ǎi) 良宵(xiāo)
C.甘霖(líng) 淋漓(lín) 云霄(xiāo)
D.践行(jiàn) 狼吞虎咽(yān) 那堪(nǎ)
9.下列词语中书写无误的一项是( )
A.寒蝉 寒战 亭亭玉立 金壁辉煌
B.春霄 鸣蜩 人才倍出 卑躬曲膝
C.雕砌 描摹 黯然泪下 稗官野史
楼安琪 D.驻立 呕气 安分守己 筚路蓝缕
10.下列加点字词的解释中,有误的一项是( )
A.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇
骤雨:突如其来的雨,阵雨
B.执手相看泪眼,竟无语凝噎
凝噎:因悲痛而说不出话来
C.念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔
沉沉:沉没下去的样子
D.多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节
清秋节:清冷寂寥的秋季
11.下列诗词中与“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”的表现手法不一致的是()
A.片云天共远,永夜月同孤。
B.山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧云斜。
C.日边清梦断,镜里朱颜改。春去也,飞红万点愁如海。
D.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
12.下列句子中标点符号有误的一项是( )
A.“且慢,让我看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢!”
B.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
C.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。
D.“你到底去不去呀?我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚咚”地敲着我的房门。
13、下列各句中没有语病的一句是( )
A.三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。
B.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万三千多人次前来参观。
C.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
D.电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业去,关键在于有没有加速训练并造就一批专门技术人才。
14.古诗文经典名句默写。
(1) ,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒处? , 。
(柳永《雨霖铃》)
(2) , 吾将上下而求索。
参考答案:1、D 2A 3C 4C 5D 6C 7A
8.B
A、寒蝉[hán chán],C、甘霖gān lín;D、狼吞虎咽yàn
9.C
A.金壁辉煌(“壁”—“碧”)
B.人才倍出(“倍”—“辈”) 卑躬曲膝(“曲”—“屈”)
D.呕气(“呕”—“怄”)
10、C(沉沉:深厚的样子)
11、D(原文与ABC三项的表现手法均为以景衬情,D项的表现手法为直抒胸臆)
12、D“你到底去不去呀”后改成逗号。
13、D(A是“三个学校”,还是“三个学生干部”表意不明;B“人次”是复合量词,不可作“参观”的主语;C、主客体颠倒,应为“对青年人来说”“对四十岁以上的人来说”,或是“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生,可四十岁以上的人却是很熟悉的”
12(1)多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒处?杨柳岸,晓风残月。
2、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
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