（题型+答题思路+答题模板）
题型一 概括、分析自然环境特点及作用
知识点
自然环境是指人物活动的地点、季节气候、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼等自然景观。自然环境描写的作用表现在以下几个方面:
类别 | 作用 |
环境方面 | |
人物方面 | ①烘托人物心情;②表现人物身份、地位、性格等;③暗示人物命运 |
情节方面 | ①暗示或推动情节的发展。②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。③作为情节发展的线索。辩论会规则④与标题相呼应,诠释了标题的内涵。⑤开头的环境描写,引出下文……的内容(为下文……做铺垫),与结尾相呼应;结尾的环境描写,与上文……内容相呼应,结构完整 |
主题方面 | ①象征或暗示主题;②深化主旨 |
【答题规范】
答题思路 | 概括自然环境特点 | ①要看描写的是哪些景物。要学会从景的“形、声、”等角度分析概括环境特点。 ②要看这些景物有什么共同特征。注意文中能揭示景物特点的形容词,尤其关注文中描写这些景物的修饰词。如果没有这些修饰性词语,则需要自己选用词语概括 |
分析自然环境作用 | 第一步:出描写自然环境的具体语句,分析环境的特点。因为环境的特点与作者描写此环境的作用是一致的。 第二步:明确分析自然环境描写作用的思维角度。分析自然环境描写的作用,可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度(见“知识储备”)去考虑 | |
答题模板 | 模板一 | ①环境本身(交代了故事发生的时间/背景,营造/渲染了某种氛围)→②情节(推动了某个情节的发展)→③人物(烘托/映衬某个人物的心理/形象)→④主题(表达/暗示/揭示了小说的主题) |
模板二 | 具体描写了……的景,营造/渲染了……的氛围,奠定了……的感情基调(烘托了……的情感),为下文……情节的展开做铺垫 | |
题型二 概括、分析社会环境特点及作用
知识点
社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写,包括对城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。社会环境描写所处的位置不同,其作用也不同,具体如下:
社会环境：时--时间，时代背景、写作时间
地--地点，场所、场合、地域等
人--人与人之间的关系（虚化的社会环境）
事--事件、情节，在事件和情节中寻社会环境相关的内容
位置 | 作用 |
在开头 | ①交代故事发生的时代、地点;②奠定全篇的感情基调,或渲染特定氛围 |
人物出场前 | 引导人物出场,暗示人物身份 |
人物描写中 | 揭示人物心境,表现人物性格 |
情节中 | 渲染氛围,推动故事情节的发展 |
作为背景 | 暗示社会背景,揭示社会本质特征 |
【答题规范】
答题思路 | 概括社会环境特点 | 1.寻人物活动的所有场所,看看它们呈现出怎样的特点。 2.透过人物活动的场所,弄清小说中人物的人际关系。 3.结合描写的地域风情、风俗习惯理解人物生活的背景。 4.概括社会环境最好用形容词或形容词性短语,有时可以从文中直接提取,有时需要用自己的语言概括 |
分析社会环境作用 | 1.出具体体现社会环境的语句,分析环境的特点。 2.明确分析社会环境作用的思维角度:①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系;②交代人物身份,表现人物性格,或影响(决定)人物性格;③揭示社会本质特征、揭示主题等 | |
答题模板 | ①突出(烘托、描写、交代)了……,为……活动提供了背景,与……(情节)形成对比;②烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界),有助于塑造……的形象;③触发……思想(情感)转变,推动了情节的发展;④揭示了……主题 | |
题型三 分析环境描写的手法
知识点
修辞手法角度 | 比喻 | 化平淡为生动,使描写的事物形象丰满,感人 |
拟人俞瀚明 | 卜算子 苏轼 把人的形态情感赋予物,描写生动形象,表意丰富 | |
夸张 | 烘托气氛,增强感染力,营造气氛 | |
排比 | 节奏鲜明,内容集中,增强气势,利于抒情 | |
对比 | 使所表现的事物特征更鲜明,更突出 | |
表现手法角度 | 衬托对比 | 指不直接地对事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,性格鲜明,使文章曲折含蓄,独具风格 |
动静结合 | 长濑智 描写景物时注重景物动态与静态的相互映衬,动静的结合往往和衬托相关 | |
虚实结合 | 在景物描写中,虚是联想、想象之景;实指当前视听之景。要注意虚是为实服务的 | |
渲染烘托祝老师教师节快乐的短句 | 渲染是指对环境、景物等做多方面的挥洒铺陈,对某种事物有意泼墨重彩式的描写,衬托是通过对与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用 | |
描写手法角度 | 白描细描 | 白描指用最简练的笔墨,描画出鲜明生动的形象,白描要求运用极简省的语言,描摹景物的特征,反映作者的感情。细描指使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的彩,进行浓笔涂抹 |
绘形绘声绘 | 把自然界的声响、物体的形状与彩等具体地描写出来,使人有身临其境的感受 | |
多个角度结合 | 从视、听、嗅、味、触等多种感官角度去描写,将景物真切再现,使其富有立体感 | |
【答题规范】
答题思路 | 指明手法 | 注意描写的角度、修辞手法和表现手法,景物描写的手法一般不是单一的,要注意全面、准确 |
分析特点 | 要注意将描写的手法和描写的景物特点结合起来,分析这种手法是如何突出这一特点的 | |
答出作用 | 要注意区分描写手法的作用和环境描写的作用的不同,描写手法的作用是使环境更典型,更真实,更富有立体感 | |
答题模板 | 景物描写的手法+景物描写的特点+景物描写的作用 | |
题型四 探究环境描写
知识储备
环境是形成人物性格、驱使人物活动的特定场所。环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。
【答题规范】高考加油的祝词
答题思路 | 环境特点 | 分清环境描写的种类,是自然环境还是社会环境。 出环境描写的句段。如果是社会环境,需要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。如果是自然环境,需抓住景物特征,从形、声、等方面,调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点,在感知时重新组合画面并在脑海中再现画面,品味画面的整体特。 用几个形容词(多为自然环境)或名词(多为社会环境)概括所写环境的特点 | |
环境作用 | 自身 | (1)自然环境:①为人物活动提供场景（背景）②交代故事发生的时间或地点;③暗示社会环境;④渲染气氛。 (2)社会环境:①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示社会关系;②交代人物身份,表现人物性格;③揭示社会本质特征,揭示主题 | |
人物 | 烘托心情,表现身份、地位、性格等,暗示命运 | ||
情节 | 根据环境描写部分在文中的不同位置,具体思考。①在开头,往往是交代故事发生的时间、地点、背景,营造氛围,渲染气氛,为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。②在中间,往往是推动情节发展,烘托气氛,衬托情感,表现心理。③在结尾,往往是暗示主题,照应开头,尤其是以景结情,令人回味 | ||
主题 | 奠定基调,揭示主题,深化主旨 | ||
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