2021年安徽省中小学教师招聘考试小学语文试题及答案
注意事项∶
1、本试卷满分 120 分，考试时间150 分钟；
2、试卷包括“试卷题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共4页；
3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效；
4、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、基础知识（本大题共6 小题 ，共 20分）
1.（3分）下列词语中加点字的注意完全正确的一项是（ B ）
A.露（lòu）面 露（lòu）骨 50个民间故事落（luò）寞 丢三落（là）四
B.脂（zhī）肪 造诣（yì） 漂（piǎo）白 漂（piāo）洋过海
C.真谛（dì） 取缔（tì） 藏（zàng）族 藏（cáng）污纳垢
D.祖籍（jí） 慰藉（jì） 涤纶（lún） 羽扇纶（guān）巾
【解析】A 露（lù）骨 B取缔dì D慰藉 jiè
2.（3分）下列词语中没有错别字的一项是（ A ）
A.关怀备至 筋疲力尽 含辛茹苦 迫不及待
B.相题并论 追本溯源 针砭时弊 脍炙人口
C.腾云驾雾 随遇而安 瞠目结舌 循章摘句
刘璇老公王弢简历D.心有灵犀 得心映手 绵里藏针 名胜古迹
【解析】 B相提并论 C瞋目结舌，寻章摘句 D得心应手
3.（3分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ C ）
A.走在街上的，是来来往往，形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的悠闲地在街上溜达。
B.那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗?”“不会”，我只好照实说。他撇了撇嘴：“不会豁虎跳算什么老虎。”
C.待一会儿，小珍珠鸟竟趴在我的肩头，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦?
D.瓢虫上有小圆点，特别漂亮。小圆点，叫做“星”有七星瓢虫、十四星瓢……。星点不同。
【解析】A来来往往后逗号改成顿号
B不会后面的逗号去掉（选自部编版课文《一只窝囊的大老虎》）
林夕为什么被大陆禁C选自部编版五年级上册语文第4课《珍珠鸟》
D叫做“星”后面加上句号；省略号后的句号删去。（选自部编版三年级下册《昆虫备忘录》）
4.（3分）下列句子中使用比喻手法的一项是（ D ）
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
【解析】A夸张和比喻 ；B对偶和互文；C对偶和衬托；D将柳树比喻成美女
5.（3分）下列文学常识表述正确的一项是（ B ）
A.据史书记载《五经》是经过孔子整理的，一般指《周易》《尚书》《诗经》《乐经》《春秋》五部著作，是我国古代重要的典籍。
B.郭沫若、冰心、戴望舒、艾青、穆旦等是我国现当代著名诗人，他们的影响较大的作品有《女神》《繁星》《雨巷》《我爱这土地》《赞美》等。
C.童话、寓言是儿童非常喜欢的读物，比较著名的作品有《西游记》《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》等。
D.许多外国名著影响很大，如意大利亚米契斯教育理论著作《爱的教育》，俄罗斯列夫·托尔斯泰长篇小说《战争与和平》，法国法布尔科普作品《昆虫记》等。
6.（5 分）古诗文填空。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
（5）子曰：五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（《论语》）
二 、阅读鉴赏（本大题共6 小题共 26 分）
阅读下面的文言文，完成 7~9 题。
（车 ）胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油 ，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日
焉。 （选自《晋书·车胤传》）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó，存在箭上的丝绳）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （选自《孟子·告子上》）
7.（3分）下列加点字词的意义或用法相同的一项是（ C ）
A.博学多汽车遥控钥匙失灵恢复教程通 通国之善者也 B.惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至
C.虽与之俱学 弗若之矣 D.虽与之俱学 为是其智弗若与
【解析】A通晓、明白；全国。B结构助词，不译；认为。 C代词，都代指他。 D和、 同；语气词，不译。
8.（3 分）下列对文中有关内容理解正确的一项是（ ）
A.“练囊”的“练”不好理解，我们可以从“弓缴”的“缴”的字形及意义进行推测，“练”的意义肯定与“丝”有关，由此引申为“编织”。
B.跟随弈秋学习的两个人，一位专心致志，一位有鸿鹄之志。他们不是智力上的差异，而是志向、追求上的不同。
C.这两段文言文包括较多的成语 ，如第一段中有博学多识、夜以继日 ，第二段中有专心致志、鸿鹄之志。
D.两段文言文都是有关学习的，但侧重点有所不同，第一段主要强调勤奋好学，第二段强调一心一意。
【解析】A“练”为白绢，白布。“缴”是系在箭上的丝绳，射鸟用。B志向追求不同，表述错误。C“鸿鹄之志”出自《史记•陈涉世家》:“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
9.（5 分）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（2）为是其智弗若与 ? 曰：非然也。
【解析】
洪金宝再当爷爷
（1）夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。
（2）难道是因为他的智慧比不上另一个人吗 ?回答说：不是这样的。
阅读下面的文字，完成 10—12 题
我下过的一盘大棋
毕飞宇
在我刚刚走上社会的那阵子，最为流行的东西是围棋。远的不说，就在我们那一排单身汉的宿舍里头，每一间宿舍都有自己的围棋盘。两三个人，或三四个人，也许正说着话呢，也许正吃着饭呢，其中的一个拿起一颗黑子，“啪”的一下，一盘棋就算开始了。
高手的对弈大部分在夜间。在我的记忆里，高手的对弈通常都很枯寂，两个人，一言不发，需要很长的时间才会下出一手棋。他们的对弈很少有人看，即使有人看了，那也是观棋不语的。
但大部分情况却不是这样。情况正好相反，臭棋篓子的对弈会带来众人的围观。这一来有趣了，围观的人一下子就把自己看作了“智囊”，他们不停地提建议、提规划，最后呢，下棋的人成了幸福的傀儡。
我有一个同事，姓严，标准的高智商，属于夜间下棋的那种人。突然有那么一天，严老弟对我说：“你怎么不下棋呢？”我笑笑，说：“我这样的智商怎么可以下棋呢？”他说：“可惜了，下棋很有意思的。”
暑期到了，学校里放了假，我和严老弟都没有回老家。就在那一天的夜里，严老弟陪着我在足球场上逛到了下半夜。也许是走累了，也许是他的棋瘾犯了，严老弟黑咕隆咚地对我说：“我教你下棋吧。”一想起空空荡荡的暑假，我说，好吧。
严老弟是个好老师。不只是给我讲，还送来了许多书。严老弟说：“我看的就是这些书。”
我说：“把这些书看完了我就会下棋了？”严老弟很肯定地告诉我：“那当然。”抖音洋气女名
大约过了一个月，我给严老弟提了一个建议，我们每天夜里下一盘棋，你先让九子，等我赢了，再让八子。严老弟说：“好。”
我人生的第一盘棋就是授九子棋。严老弟并没有像和别人下棋那样，端坐在我的正面。
他是侧着坐的，一直在抽烟。这盘棋就这样开始了，他下一颗白子，我下一颗黑子。他再下一颗白子，我再下一颗黑子。还没到一个小时，问题来了，我吃惊地发现整个棋盘上没有一块黑棋是活的。这让我相当紧张。按照这样的态势发展下去，用不了十分钟，棋盘上将“白茫茫大地真干净”。我的脸开始充血，我得想点办法，至少活一块棋。
严老弟看出了我的企图，他对我说：“你可以先保住一个角。”
这正是我想做的。保住一个角。我清楚地记得我当时想“保住”的是右下角。道理很简单，棋盘的右下角，严老弟他还没有“打入”呢。换句话说，这里只有我的黑棋，没有他的白棋。
我不再和严老弟纠缠了，开始补我的右下角。一连补了两手棋之后，我问我的严老弟：
“活了么？”
严老弟看了一眼，说：“活了。”
我的心情很好，顺手又补了一手棋，说：“数数吧，看看我总共有几目棋。”
严老弟却不说话了，他的眼睛开始“盯着”右下角，看，往死里看。最后，他提起一颗白子，“点”进来了。我说：“黑棋不是已经活了么？”严老弟很低调，说：“试试看，试试看吧。”
结果是这样的，也就是七八手棋，我的右下角全死了，死光光。我尽力控制住我的情绪 ，问他 ：“你不是说右下角活了的么？”
严老弟告诉我：“本来是活了的。你又补了两手，这就活不成了。”
（选自 2021年 3 月12 日《文化艺术报》）
10.（5分）小说开头三段写几种“对弈”，似乎与“我”下棋没有多大关系，为什么要写这些内容呢 ？试作简要分析。
【解析】开篇第1段交代了故事发生的时代背景，营造氛围，围棋的流行为后文我与严老弟的对弈交代了原因，情节上做了铺垫。2-3段写到常见的两种对弈方式，高手过招和臭棋篓
子对决，这与后文我和严老弟之间的对弈是不同类型的，二者形成对比，使得小说在内容上更丰富，从结构上来说，情节上更富有变化。
11.（6分）以严老弟为例，分析概括本篇小说刻画人物形象的艺术手法。
【解析】严老弟是一个高智商，棋艺高超，乐于教授，专注，沉着、冷静的人。
本篇小说在刻画人物上，既采用正面描写，包含语言描写，动作描写，肖像描写，细节描写等手法 ，也利用了侧面描写的手法。
比如严老弟看出了我的企图，主动教我先保住一个角，显示了严老弟的智慧与乐于教授；下棋时他的眼睛开始“盯着”右下角，看，往死里看，从肖像，细节和动作的角度显示了严老弟的专注和沉着冷静；严老弟和我下棋时是侧着坐的，一直在抽烟，显示了严老弟很随意，从容淡定。
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