课标分析：
普通高中美术课程标准：
1.以个人或集体合作的方式参与各种美术活动
潇洒的你2.尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。
3.了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
4.运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创造活动。奶粉真假查询
5.学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念
6.在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力。前田敦子素颜
7.理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用与研究性学习之中
8.提高学生美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化
美术学习成就标准：
1.积极参与美术鉴赏活动
2.懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、
诺贝尔和平奖得主
分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。
3.运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
4.知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
5.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。
6.热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
学情分析：
1.学生对于佛像知识了解比较少，生活中也不常见，只在电影、电视剧中略有印象，再就
是生活中佩戴的小饰品佛像或是家里、车里摆的小型佛像。
2.佛教造像离现实生活相对较远，不容易引发学生的兴趣，从而产生共鸣。如何激发兴趣
成为重中之重。
3.通过讲述故事、优秀视频等方式，可以调动起学生的探知欲和积极性，合理的组织语言
与适当的互动能调动课堂气氛。
评测练习：
活动一：火眼金睛，不同（1分钟时间讨论，用最恰当、提炼的词汇，最生动的表述观点）抢答——前几个组竟填前三项（发型、脸型、五官），后几组竟填后两项（体型、衣饰）。
活动二：见经识经，不同。用一个二字词语概括三尊佛像主要风格霸气（健硕）秀气（清瘦）大气（端庄）
大气雄浑、气宇轩昂霸气
秀骨清像、神情俊逸秀气
雍容典雅、气度非凡大气
活动三：心领神会，你说我猜
三到四个组长抽序号，流畅表述该佛像风格，语言要简练生动概括，表述结束，抢
答，结束前回答，即为违规，作废。
课堂教学观察综合评价表
教材分析:
通过对佛教传入中国前造像风格的简要概括了解，分析风格变化的历史必然。结合中国佛像艺术的的代表性作品及题材内容和艺术成就，主要通过石窟寺雕塑认识佛教造像的丰富内容和艺术表现上可以继承的价值。不同时期的佛教造像呈现出不同的风貌，各造像的材质、体量以及风格的不同，也体现了社会背景文化的不同以及统治者对佛像艺术的不同理解与重视。
教学目标：
知识与能力：了解佛教发源地，何时传入中国，中国佛像艺术经历了怎样的发展变化，呈现出哪些风格样式。
过程与方法：通过离奇故事讲述身边佛像的佛像艺术，激发学生的兴趣，结合多媒体现多媒体及优秀图片变对比边分析中国佛像艺术的变化发展。
情感态度价值观：让学生学会感受美、发现美，认识佛教造像的丰富内容和艺术表现上可以继承的价值。保护国家文物的遗存是每个公民神圣的职责。
教学重点：中国佛像艺术反映了中国美术发展的阶段性比，有重要的文化和艺术史价值。要保护这些遗存文化艺术。
教学难点：通过分析各类佛教造像艺术的特点，让学生感受到作品的美感，认识到它的历史价值、文湿气重怎么办
小学三年级英语试题化价值和艺术价值。
中国佛像艺术教学设计