2021--2022学年度第一学期期末教学质量监测
九年级语文试题
题 号 | 一 | 二 | 三 | 总 分 | ||
（一 ） | （二） | （三） | ||||
得 分 | ||||||
注意事项:
北京二本大学有哪些学校1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150 分钟。
2.试卷包括"试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题无效。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写。(10分)
迟帅秋瓷炫(1)欲为圣明除弊事，_ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(2)_ _ ,引无数英雄竞折腰。 (《沁园春.雪》)
(3) _ ,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)鸡声茅店月，__ 。(温庭筠《商山早行》)
(5)李商隐《无题》中，以花烘托哀伤之情,寄托离愁别苦的两句是:
“_ ，_ 。”
(6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“_ ，_ ”两句蕴含着新事物必将取代旧事物，前景无限美好的哲理。
(7)李白《行路难(其一)》中“_ ，_ ”，表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。
2.阅读下面一-段文字，成(1)--(5)题。(13 分)
阅读与不阅读,区别出两种__ _的生活方式或人生方式。这中间是一道屏嶂、一道hóng沟，两边是完全不一样的的气象。一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3 分)
hóng( )沟 窒( )息 寂寥( )
(2)文中划横线处应选择( )(3 分)
A.截然不同 B.大相径庭
(3)文中“气象”一词在语境中的意思是( )(3分)
A.大气的状态和现象 B.气象学
C.情景;情况 D.气派;气势
(4)文中有错别字的一个词是“______”,这个词的正确写法是“_______ ”。(2 分)
吴幸键(5)请把划线句子改为反问句。(2 分)
3.综合性学习:(12分)
某校九年级以“自强不息谱写青春华章”为主题开展系列活动,请你参与并完成相关任务。
(1)从下面句子中精选两句,组成一副贴合活动主题的对联,并抄写到横线上。(2分)
①一路风雨兼程磨砺意志 ②一笔一划勾勒百年经典
③三载苦乐同享铸就辉煌 ④一丝一线织出千年时光
上联: 下联:_
(2)校团委决定举行“放飞青春梦想"为主题的演讲比赛,以下是小明同学演讲稿的选段,请仔细阅读，按要求作答。(6 分)
在党的光辉历程中,无数优秀共产党人胸怀坚定信仰,冲锋在前,担当在前，奉献在前,只为让中国拥有“可赞美的光明前途" ,只为让后代享受人类应有的一切幸福。
[甲]尽管何时何境,他们都以生命赴使命,用热血铸忠魂。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。[乙]用忠诚坚守初心,以奋斗托举梦想,把生命乃至青春献给祖国和人民,赓续传承着共产党人的精神血脉,这是新时代青少年应有的责任与担当。
①划线句子运用了__ _修辞手法,演讲时这句应读得 _(在下面词语中选择一个填写)(2分)
清新明快 舒缓平静 铿锵有力 悲壮豪迈
②[甲]句关联词语搭配不当,应将_ _改为_ 。(2分)
③[ 乙]句语序不当,应将 与_ 调换位置。(2分)
(3)我的“中国梦’”诗歌朗诵活动中,小华同学选择了艾青的诗歌。艾青诗歌中的主要意象之一是“土地" ,请你从《艾青诗选》中列出两首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”蕴含的情感。(4 分)
诗一:《_ 》(1分)
诗二:《_ 》(1分)
“土地”中蕴含的情感: (2分)
二、阅读(55分)
[一](23分)
树碑
①福爷安静地坐在村东头的树墩上，脸上的皱纹和树墩那皴裂的树皮完美地结合在一起,在夕阳的余晖里成了一尊雕像。
②树墩的后头便是一所学校。一所只有9个孩子的学校。福爷是这所学校的看门人,其实也没啥可看的,除了一些缺胳膊断腿的桌椅板凳,便是小李老师。
③这所学校具体存在多少年,小李老师不知道,福爷也不知道,他说他就在这所学校念了几年书,在这儿读过书的还有福爷的儿子、孙子,当然也包括小李老师。
④没事的时候,小李老师就喜欢坐在福爷的旁边一边陪福爷下棋,一边听福爷讲发生在学校里的那些陈年旧日事。
⑤福爷说你小时候蔫淘蔫淘的,你娘走得早,你爹一个人拉扯你们四个,顾上这个顾不上那个，村里哪家的饭你没吃过?你学习好,愣是让学校减免了你的学杂费!啧啧,加一起可好几块钱呢!为这,满儿他娘还到学校也要减免学费呢!哧!也不看看满儿那成绩!回回大鸭蛋!不嫌臊得慌! ....
⑥可如今滿儿在外面挣了钱,把他娘接走了,再也没回来......小李老师飞出了一个象，重重地
凿在福爷的车上。
⑦谁像你这个傻小子!念了大学,转个圈又回这个山沟来!看你那点儿出息....
⑧为啥回来别人不晓得,福爷您不晓得?小李老师摩挲着棋子低声说。
⑨我不晓得!福爷闷闷地回了一句,把脸扭向有些模糊的远山,流动的夕阳把福爷驳的身影扑倒在破旧的棋盘上。
⑩小李老师知道,福爷又想起了五儿。小李老师也想五儿。[甲I
⑪五儿是山那边的孤儿，每座山的那边都有几个娃来这所学校上课，那时小李老师还是人们嘴里的李三儿。五儿和李三儿一起长大,一起上学,一起走出大山。
⑫大学毕业后,五儿回到了村里,当上了村小学的老师,李三儿不解地看着五儿如花的笑靥说，好不容易走出来,见了世面,还要回到山沟沟?
⑬我要守着咱们的村子!也要守着这所学校!五儿指着书声琅琅的教室说，好看的眼晴被风
吹得眯成了两条缝,但是却好像有两束阳光落在她的眼睛里。
⑭李三儿不敢看五儿的眼睛,转过身子,让自己逃离那两束阳光的捕捉,任五儿的身影在村头站成了一棵树。他回头看了看越来越模糊的五儿,向她挥了挥手。停在路边的小客车像一头巨鯨，一口将他吞进去，然后喷出一股黑烟，摇头摆尾地游进夕阳的光晕里。
⑮两年后,李三儿回到了村里，他没有看到五儿，也没有看到学生,只看到颓败的教室和在学校门口发呆的福爷。
停工令的通知2021最新⑯五儿呢?孩子们呢?
⑰五儿走了....福爷低着头,垂下了眼睑说,孩子们也都走了。[乙]
⑱当李三儿看到五儿的时候,那只是一张黑白照片,镶嵌在一块冰冷的石碑上，石碑立在学校后面一个孤零零的山坳里。[丙]
⑲那雨下得真大啊,水库的堤坝都快垮了,长这么大岁数都没看过发这么大的水!为了救落在水里的小四儿,她忘了自己不会游泳.....福爷说，那个山坳里可以遮挡风雨,不会再让五儿一个人去面对那么大的风雨了,我替她守着.....
⑳小四儿是李三儿的弟弟。
李三儿在五儿的碑前站成了一棵树。[丁]
李三儿成了小李老师,把空无一人的教室变成了9个孩子的乐园，那是他翻山越岭才回来的学生。
福爷安静地坐在树墩上,眯着眼打盹儿。不知道什么时候,树墩的四周冒出了一根根的枝
条，嫩绿嫩绿的,随着教室里琅琅的读书声欢快地摇摆着。
夕阳的剪影里,有一个人。
还有一块碑。
(选自《微型小说选刊》2020年第12期，有改动)
4.下面句子出自原文，它在原文中的位置应该是( )(3 分)
他想，两年前他离开这个村子时,五儿是不是也这样泪流满面?
侯耀华女徒弟A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
5.请按照事情发展的顺序补全⑩- ⑫段的故事情节。 (6分)
五儿和李三儿一起上学,一起走出大山----
五儿为救小四儿献出了自己的生命-----
6.请揣摩下列句子中加点的词语，品析其表达效果。(6 分)
(1)满儿在外面挣了钱,把他娘接走了，再也没回来...小李老师飞出了一个象，重重地凿在福爷的车上。
蔡宜臻(2)为啥回来别人不晓得,福爷您不晓得?小李老师摩挲着棋子低声说。
7.第④- -⑨段写福爷和小李老师下棋的内容能否删去?为什么? (4 分)
8.结合全文，请具体分析结尾两段的妙处。(4 分)
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