[摘火车票退票时间规定 要] 相对于传统汽车维修行业拥有大量服务人员来说，新能源汽车维修人员很少，在市场上就出现维修服务的供需不平衡现象。为了能够满足这一市场需求，中职院校应及时开设相关专业，培养符合市场需求的专业型人才。文中主要谈的内容就是中职院校新能源车维修专业的课程体系建设。
[圭贤资料关 键 词] 西服定制一般都多少钱新能源；汽车；专业课程；体系建设
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）30-0031-01
一、当前汽车维修人员的主要岗位
通过大量数据调研得知，维修人员主要服务于新能源汽车销售维修企业和整车制造企业。针对具体的工作内容，各个岗位的要求不尽相同，但主要集中在专业素质和专业能力两个方向，具体如下：
1.新能源汽车维修人才的专业素质
一名称职的新能源汽车专业人才除了具备扎实的实践操作能力之外，还必须具备一定的核心素养和能力。要求拥有正确的社会观、价值观、人生观；具备团队合作意识和精神；具备不怕苦、不怕累的坚强意志；具备强烈的安全责任意识；具备良好的职业道德等。
2.新能源汽车维修人才的专业能力
新能源汽车维修人才的专业能力主要包含两个方面，专业基础知识和专业核心能力
（1科目四题库）专业基础知识
企业需要新能源汽车维修人员掌握基本的数学、语文、英语学科内容的同时，还需针对本专业掌握机械基础知识、计算机基础知识、电工电子基础知识、单片机基础知识、传统汽车基础知识、车载网络知识等。
（2）专业核心能力
学生在掌握了专业知识的基础上，需要对新能源汽车的相关内容进行学习，具备对新能源汽车进行简单维护和保养的能力；具备针对新能源汽车动力系统故障的检测与维修能力；具备针对新能源汽车能源系统故障的检测与维修的能力；具备针对新能源汽车控制系统故障的检测与维修的能力；具备针对新能源汽车常见低压电气设备故障的检测与维修能力；具备针对传统燃油车发动机、底盘故障的检测与维修能力；具备针对传统燃油车电控系统故障的检测与维修能力以及能正确规范使用常用工量具及诊断设备等。
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