初中化学兴趣小组活动计划
一、指导思想：
以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,围绕深入实施素质教育全面提高教育教学质量这一中心,以加强“和谐高效思维对话”型课堂设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点,求真务实,开拓进取,努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展.
二、活动目标：
2、注意启发学生的智力,培养学生的能力.使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验的基本技能,了解化学在实际中的应用.
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育.
4、引领学生走进神奇的化学海洋,培养学生的思维能力,让学生在化学素养上有较大的发展与提高,为进一步学好化学打下坚实的基础.
打印机不打印怎么回事5、丰富学生的第二课堂,增加实践的机会,使学生的生活不在仅限于课堂上,从而拓宽学生的知识面,让他们意识到学习的乐趣,进而激发他们的求知欲和创造性.
三、指导教师：关凌燕
四、招募组员：通过在学生中宣传、动员,自愿报名,教师平衡各班人数,确定兴趣小组成员共40人.然后把40名学生分为20组.
菜圃煎蛋五、具体措施：
1.精心设计活动内容,力求题材内容生活化,形式多样化,教学活动实践化.增加趣味性和全面性,扩大学生学习化学的积极性.
2.每次化学活动都有主题,要求与正规的课堂教学有明显区别,决不能成为变相的加课时,也不能成为“补课”活动,但应尽量与当前学生的化学课内的教学内容有一定联系.如：可将教材中的“课题学习”融入活动中.
3.化学活动要讲求实效,要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点.
六、活动内容：
对化学兴趣小组活动课进行改革和创新,充分调动学生潜力,激发学生学习兴趣.具体内容：
1、教师演示实验：小木炭跳舞
学生实验：1、魔棒点灯,2、制作密信
2、教师演示实验：白糖变“黑雪”；
学生实验：1、自制无壳鸡蛋,2、自制酸碱指示剂
3、蛋壳刻画；
4、鉴别水和双氧水
5、氧气的制取与验满；
6、氧气的化学性质；
7、设计验证质量守恒定律的装置；
8、学会过滤操作；
9、学习一些基本化学实验操作,托盘天平的使用；
10、验证分子的运动；
11、鉴别自来水和蒸馏水
12、探究物质燃烧的条件；
13、学会蒸发操作
14、铜网切断火焰试验;
15、二氧化碳的制取与验满；
第一次活动
教师演示实验：
小木炭跳舞
亲爱的同学们,你们一定很喜欢化学吧,那么你就自行动手做一个有趣的小实验,这个实验的题目叫小木炭跳舞.取一只试管,里面装入3一4克固体硝酸钾,然后用铁夹直立地固定在铁架上,并用酒精灯加热试管.当固体的硝酸钾逐渐熔化后,取小豆粒大小木炭一块,投入试管中,并继续加热.过一会儿就会看到小木炭块在试管中的液面上突然地跳跃起来,一会儿上下跳动,一会儿自身翻转,好似跳舞一样,并且发出灼热的红光,有趣极了.请你们欣赏一下小木炭优美的舞姿吧.你能回答小木炭为什么会跳舞吗
演员罗刚答案火炬之光加点:
怎样申请支付宝原来在小木炭刚放入试管时,试管中硝酸钾的温度较低,还没能使木炭燃烧起来,所以小木炭
还在那静止地躺着.对试管继续加热后温度上升,使小木炭达到燃点,这时与硝酸钾发生激烈的化学反应,并放出大量的热,使小木炭立刻燃烧发光.因为硝酸钾在高温下分解后放出氧来,这个氧立刻与小木炭反应生成二氧化碳气体,这个气体一下子就将小木炭顶了起来.木炭跳起之后,和下面的硝酸钾液体脱离接触,反应中断了,二氧化炭气体就不再发生,当小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸钾上面时,又发生反应,小木炭第二次跳起来.这样的循环往复,小木炭就不停地上下跳跃起来.
第一次活动
学生实验一：
指导教师 | 关凌燕 | 活动时间 | |
出勤人员 | |||
活动内容 | 魔棒点灯 | 赵薇父亲||
魔棒制作： 1、取少量高锰酸钾晶体放在表面皿或玻璃片上 2、在高锰酸钾上滴2~3滴浓硫酸,调成糊状 3、用玻璃棒蘸取糊状物,去摩擦酒精灯的灯芯,酒精灯立刻就被点燃,魔棒制成. 总结：不用火柴,而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃,可激发学生学习化学的兴趣. | |||
学生实验二：
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