创新办学蓄力腾飞
梁祝的歌词记在探索中创新发展的A高中
喜报
登书山，涉学海，战高考，勤奋学子显身手
琢玉璞，铸宝剑，育英才，扶沟高中谱华章2019年河南省普通高考成绩揭晓，A不负众望，再创佳绩，又续辉煌：
马俏俏，666分，周口市文科状元，河南省文科第三名；
女明星拍裸照李闯，687分，河南省理科第七名；
本科上线2302人，上线率为89%，比去年增加545人；
一本上线543人，上线率为21%；
二本上线1502人，上线率为58%。
A的喜人成绩得到社会各界的认可，赢得了著名高校的信任，清华大学、北京大学，浙江大学、复旦大学、南开大学、南京大学、中国科技大学等纷纷到我校考察，并对部分学生签约录取。
A认真落实素质教育，注重学生能力培养，充分挖掘学生特长。2012年高考，体育艺术二本双上线35人，其中王毓龙已被北京体育大学录取。陈创颖、杜猛被中国人民解放军空军预录为飞行员。
A兑现了优秀学生“高分进高分出”的承诺，实现了择校学生“低
分进高分出”的目标。A，学生圆大学梦的地方，学生梦想成真的摇篮。
“走进A，就是名牌大学生。”感谢全县人民对A的信任和厚爱！
【附简介】
A学已有近百年历史，是一所享誉中原的首批省级示范性高中。近百年的风雨兼程，积淀出了学校的人文厚度，勾勒出了学校的时代篇章。曾承载过无数辉煌的A，也曾由于管理和体制制度等多方面原因，教学质量逐渐下滑，不得不面对优秀学生大量外流，家长、社会纷纷质疑的尴尬现实，学校也一度成为全县人民关注的一个焦点。
脸长的女生适合什么发型
笔记本内存条安装经济要发展，教育是关键。作为县唯一一所首批省级示范性高中，县委、县政府一直高度重视A的教
育工作，县四大班子领导曾多次深入学校调研，为A的教育听诊把脉，并在经费、人力上给予了政策的倾斜。2019年9月，县委、县政府在全县公开选拔A校长一职，通过综合考评，林被任命为扶沟高中校长、党总支书记。
如今，A在各级领导及社会各界的关心支持下，扶高人一心一意谋发展，呕心沥血，艰苦奋斗，脚踏实地，一年一个脚印，一年一个新台阶，逐渐从低谷走出，从奋起中起飞，受到了县委、县政府的嘉奖，得到了社会各界的认可和赞誉，用短短三年的时间完成了一次次完美“蜕变”。
2018年A高招，本科上线比率73.8%，一本上线369人，上线比率15.19%，二本上线1107人，上线比率45.53%，三本上线1819人。2019年的高考成绩更是令人振奋，本科上线比率达到81.27%，一本上线454人，上线比率17.87%，二本上线1283人，上线比率50.94%，三本上线2065人，学校实现了高考成绩的"三突破、三增长"。学生王华磊以644分的成绩摘取了全市文科状元的桂冠，并以数学单科满分的成绩位居
河南省第一，被北大录取。2012年本科上线率为89%，一本上线543人，上线率为21%；二本上线1502人，上线率为58%。马俏俏同学以666分的录取分获周口市文科状元，河南省文科第三名，被北京大学元培实验班录取；李闯同学以687分的成绩获河南省理科第七名，被清华大学钱学森力学实验班录取；丁爽同学以142分的高分获得河南省语文单科状元。
良好的文化氛围
每一位到过扶沟高中的人，都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染。它无法量化，但可以感知；它无形无声，却有着撼动人心的力量。如果说骄人的高考成绩是扶沟高中的“花”和“果”的话，那么扶高的校园文化就是其“根”。它和谐的人际关系、温馨的人文环境、奋发向上的精神风貌、充满激情的学习工作状态。以级段为载体，校委会努力打造优良的校园环境，给老师们工作和同学们学习提供了无以伦比的氛围。校园广场文化、走廊文化、班级文化栏、寝室文化、英语角各具特，形成一种催人奋进的力量。
今天柴油多少钱一吨完善的管理制度
要想突破高考质量滞步不前的困境，完善制度、强化管理已势在必行。A在新组建的领班班子的带领下，决定先从教师入手，实施教师量化考核制度。这也成为改革的一大亮点。改革之初，学校首先通过公开投票的方式，选出思想品德好、业务素质高、工作能力强、有亲和力、有号召力、德高望重、公正无私的各学科教师代表组成专家组，对学校原有的各项规章制度，特别是大家反映比较强烈的考评
奖励制度进行了重新修订和完善，制定出了教师量化考核制度，然后付诸实施。对教师的出勤、日常行为、教学成绩、奖励处罚以及各项所占的比率都做了详细的规定和说明。每年在量化考核积分数据
统计的时候，由组长负责，每组统计一块，确保统计数据准确无误。在统计过程中，如果统计数据的老师有舞弊行为，经查证情况属实，无条件下岗。这样保证了量化考核的严肃性和公正性。量化考核结果出来后，张贴公示，保证量化考核的公开性、透明性，这样也让那些感到自己积分较少的老师明白自己在哪些方面还存在不足，以便在今后的工作中在这些方面更加努力。量化考核制度完善后，每年的评先晋级都是按照量化积分的结果进行的，再不用像以前那样投票选举了，杜绝了人为因素造成的不公平不合理现象的发生。2010年，有一位老师在晋级时用书进行积分，审核老师发现后立即上报学校，学校当即取消了她当年的积分资格，并对她做出了两年内不得晋级的处罚。
高效的教改措施
学校充分认识课改是课堂教学的方向，采取"走出去，请进来"的模式，积极学习交流经验。所谓"走出去"就是派一些骨干教师出去学习兄弟学校的先进经验。三年来，先后共派出几百人次外出学习取经，学校领导还先后到山西、河北、山东、上海、北京的多所高校，学习新课程的最新理论，用学到的知识作为新课程改革的指导理论，来指导教学实践活动。“走出去”拓展了教师的专业发展空间，促进教师的专业发展。“请进来”是A为了让一线教师更全面、更深刻、更透彻地理解新课程理论，先后聘请江西临川一中廖晓林主任，宁夏银川一中张永宏主任，金太阳教育专家徐昀主任、洛阳外国语中学裴素青校长来我校讲课。这些知名学者用他们的新理念，更新了老师的
传统观念。“请进来”是A的教师完成了华丽转身。
在校委会领导下，该校的新课改开展得有声有，教科室开展了“汇报课”、“示范课”、“研讨课”等一系列的活动。每月一次的“精彩课堂”评比更是提高了课堂效率，彰显了课堂魅力。重点开展了“魅力课堂大比武活动”。学校近200名教师在学校教科室统一组织下，通过基本功比武显身手、课堂比武展风采、说课反思重研讨、评课沙龙创氛围等环节，形成了"同台竞技促高效，课堂教学展魅力"的教学比武热潮。活动促进了教师专业发展，提高了课堂实效，成就了魅力课堂，受益的是每一个学生。
除此之外，为了更好地落实新课改精神，减轻学生负担，学校按照“只有教师跳进题海，学生才能跳出题海”的思路，鼓励教师广撷博采、厚积薄发，对浩如烟海的各类试题条分缕析、去粗存精、把握规律，使学生尽量少做题，多提高，以达到减负不减质、减负不减效的目的。
扎实有效的培优补差工作
四大文明有哪些学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的。A，实施特殊教育计划，挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。所谓培优是指培养重点班中的北大、清华苗子，十大名校的希望生，普班中能考上重针对希望生，该校首先圈定苗子、跟踪培养、定期诊断、形成团队。针对尖子生的弱科，由专人负责强化培训，如语文科补差一直在进行中；针对个别尖子生其他方面的问题，绝不纵容，严格要求，强化纪律，使尖子生真正各方面都优秀起来；建立了尖子生高三学习档案，每个学生的变化情况