小升初分班考模拟卷（四）（试题）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
A．琴弦（xuán） 机械（xiè） 地域（yù）
B．锲入（qì） 蜜饯（zhàn） 唾沫（tuò）
C．僧人（sēng） 响彻（chè） 一拨（bō）
D．演绎（yìn）鞋码 日晷（chú） 缰绳（jiāng）
2．下面的词语没有错别字的一组是( )。
A．万象更新 张灯结采 残灯末庙
B．能歌善舞 行善积得 身无分文
C．别无所求 随心所欲 牛郎织女
3．下列词语的近义词有误的一项是（ ）
A．粗暴——粗野 严峻——严肃 B．受刑——酷刑 始终——最终
C．慈祥——慈爱 ——镇定 D．会意——明白 勉强——牵强
4．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．即使遇到再大的困难，中国人民解放军也会迎难而上，绝不畏惧！徐少华朱琳
B．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
C．由于非常突然的原因，使狮王不得不和老虎开战。
5．六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项（ ）
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．书到用时方恨少，事非经过不知难。
D．苟日新，日日新，又日新。
6．下列表述正确的一项是（ ）
A．文章的观点只能在文章第一段中出现。
B．用具体事例说明观点，事例写得越多越好。
C．一篇文章应该有一个核心观点。
D．用具体事例说明观点，每个事例越具体越好。
A．作者运用了比喻的修辞手法，表现了无奈的愁绪。
B．作者运用了比喻的修辞手法，表明了要珍惜时间的决心。
C．作者运用了排比的修辞手法，形象地写出了时间的流逝。
D．作者运用了拟人的修辞手法，形象地写出了时间的重要性。
8．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D．我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
二、书写
9．读拼音，请将汉字正确工整地写在下面方格里。
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三、判断题
在正确的说法打√，错误的说法打×。
10．《金的鱼钩》是按事情发展的顺序写的，全文通过描写老班长的外貌、语言、动作、神态，赞美老班长严守纪律的品质。( )
11．《腊八粥》详写“等粥”，不仅写出了腊八粥的美味诱人，还通过动作、语言、神态、心理描写，生动刻画了八儿天真可爱的形象，体现了八儿一家其乐融融的温馨与美好。( )
12．《竹石》、《马诗》、《清平乐·村居》都运用了托物言志的手法。( )
四、填空题
13．根据提示，写出带“海”的成语。
①比喻力量强大。( ) ②比喻危险之地。( )
③形容东西难。( ) ④比喻没有消息。( )
14．用四个成语代替下面几个“很多”。
（1）店里小商品很多。( ) （2）花的品种很多。( )520祝福语
（3）公园里游人很多。( ) （4）游乐项目很多。( )
15．根据具体语境在横线上填上合适的名言警句或古诗词。
1．古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“______________，______________。”
告诉我们要珍惜时间；遇到飞短流长或者艰难坎坷，我们用《竹石》中的“_____________
_，任尔东西南北风。”警醒自己；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？______________！”来劝慰。
2．我们中华民族从来都是顶天立地的，有气节的，面对困难坚强不屈，正如于谦所说“______________，______________。”；也如文天祥所说“______________，______________。”
五、语言表达
16．毕业前夕，我们班开展了“感恩教师”活动，请你参与。
（1）第一组同学开展了“对联谢师恩”活动，某同学拟出了上联，请你帮她选出合适的下联，填在横线上。
上联：育人才献身忘我如蜡烛 下联：__________________
A．多才学无私奉献似春蚕 B．传知识呕心沥血似春蚕
B．多才学呕心沥血育桃李 D．传知识呕心沥血育桃李
（2）第二组同学打算给老师发一条信息，表达对老师的感恩之情，请你代为写几句。
__________________
六、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人责怪他的愚昧，既是捐助，何必将程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式。譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的住址、姓名、电话和。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老
人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的。所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激。
17．读句子，理解词语。
（1）“大家断定书中自有‘黄金屋’。”这里的“黄金屋”是指________。
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